1. Curso Inter-semestral para
profesores: Cambiando el modo de
educar con las herramientas de la
Web 2.0
Instructor: Dr. Carlos Cáceres Martínez
Departamento de Ing. En Pesquerías.
Duración
Veinte y cinco horas presenciales y 15 horas no presenciales de trabajo aplicado a alguno de
los cursos que imparte el profesor (sobre las horas no presenciales deberán de presentarse
evidencias a mas tardar dos semana después de las sesiones presenciales). Horario 8:30-13:30
de lunes a viernes.
Presentación
La tecnología ha cambiado la manera en que todos nosotros podemos obtener la información,
y la Internet permite a los estudiantes disponer de información instantáneamente, en ese
espacio todo tipo de información está a su alcance. No tienen que esperar hasta que el
profesor esté dispuesto a compartir y presentar la información de sus cursos. El estudiante de
hoy puede mantenerse en línea en contacto permanente con el conocimiento.
Hoy, los estudiantes son diferentes a los estudiantes de nuestra generación (me refiero a la de
los profesores). Debido a toda una vida llena de experiencias con tecnologías interactivas
(juegos de video etc.), de tal forma que se han desarrollado preferencias diferentes a las
nuestras. Algunos pedagogos les han dado el título de "Digital Natives.", son estudiantes
visuales, multi-tareas, con breves intervalos de atención, que utilizan la tecnología para
expresarse, son productores de textos instantáneos, viven en tiempo real el intercambio de
información y esta conducta está muy arraigada en sus vidas. Un ejemplo común puede
demostrarlo, al inicio de las clases y conferencias presenciales debemos pedir a los estudiantes
que apaguen sus teléfonos celulares, que desconecten sus iPods, etc.
Sin embargo los educadores no pueden aceptar las ideas de que la tecnología puede
reemplazarlos. Durante años, existió la creencia de que los profesores eventualmente serían
sustituidos por equipos. Los profesores permanecerán porque son hoy y en el futuro la parte
crítica del proceso educativo, sin embargo los profesores deben de cambiar para enfrentar los
siguientes retos:
1. Es el momento en que la educación y los profesores se pongan en contacto con el
nuevo mundo digital.
2. En la era de la información digital, los estudiantes deben ser tanto productores como
consumidores de contenido. Tenemos que ir más allá de alfabetización del siglo XX

2. para permitir el uso de las herramientas tecnológicas sin pensar en ellas dando paso al
tránsito del siglo XXI.
3. Los profesores debemos de transformar nuestra práctica educativa de director a
facilitador.
4. Si queremos que los estudiantes entiendan y comprendan, debemos enseñar de otro
modo. Los estudiantes teorizan hoy solamente tanto como experimenten, esa es su
realidad.
5. Necesitamos proporcionar información de acceso a los estudiantes que los enganche y
mantenga nativos. Al igual que las calculadoras se rieron de las operaciones básicas en
la década de 1960, las redes sociales están haciendo a un lado las escuelas de hoy en
donde deben de jugar un papel fundamental para el aprendizaje.
6. Hay que dejar que los estudiantes colaboren.
Debemos prepara a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado.
Objetivo
Apropiarse de las herramientas digitales que se encuentran conformando la Web-2 para
incorporarlas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Contenido
1. Introducción
2. Ajuste de expectativas y mecánica de trabajo
3. Estudiantes de hoy: estudiantes de acoplamiento
4. Las NTIC,s permiten a los educandos tener acceso a la información
5. Cuando yo sea maestro
6. Habilidades del siglo XXI
7. ¿Qué quieren los empleadores de los profesionistas del mañana?
8. Bienvenidos a la Web-2
9. Contenidos y aplicaciones tipo Open Source
10. Sitios que basan su valor en las contribuciones de los usuarios
1. Blogs/microblogs
2. Wikis
11. Redes Sociales/sitios Bookmarking
12. Fuentes RSS
13. Podcasting
14. ¿Qué puedo hacer hoy para impactar mis cursos?
15. Como construir su Personal Learning Network PLN, con las herramientas de la
Web 2.0.
Recursos del curso.
Correo del instructor ccaceres@uabcs.mx
Blog del curso: http://uabcscaceres.blogspot.com
Material del curso: http://www.slideshare.com/Pteria/