El documento repite varias veces la información de contacto de una página de Facebook e Instagram llamada "Detalles que enamoran" y proporciona los números de celular 3205513904 y fijo 5843305.
Este documento presenta un prefacio a una introducción al Antiguo Testamento escrita por Edward J. Young. En él, Young explica que el propósito del libro es analizar aspectos literarios fundamentales de los libros del Antiguo Testamento y mostrar su unidad y correlación, en contraste con puntos de vista que los ven como una colección fragmentada. También indica que se basa en una serie de artículos previos y que ha considerado puntos de vista críticos modernos, aunque discrepa de sus presuposiciones. El libro busca acercarse a
Geometria 1 Geometria 1 Unidad 3 – tema 2luis cabrera
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1, la unidad 3 y el tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez está trabajando en el problema 1 y realizando bocetos como parte de su resolución.
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a estudiantes de primaria sobre figuras geométricas planas y cuerpos. La secuencia incluye tres sesiones que utilizan actividades y juegos para ayudar a los estudiantes a identificar y diferenciar figuras planas, entender la diferencia entre figuras planas y curvas, y representar figuras planas a través de dibujos.
The diamond:dogs|group develops digital solutions for business and marketing based on opportunities in digital media. It offers strategic consulting, design, implementation, and commercialization of online dialogue and transaction solutions. Founded in 1999, it is based in Switzerland and Austria and employs around 100 experts with international project experience across Europe.
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Este documento presenta un prefacio a una introducción al Antiguo Testamento escrita por Edward J. Young. En él, Young explica que el propósito del libro es analizar aspectos literarios fundamentales de los libros del Antiguo Testamento y mostrar su unidad y correlación, en contraste con puntos de vista que los ven como una colección fragmentada. También indica que se basa en una serie de artículos previos y que ha considerado puntos de vista críticos modernos, aunque discrepa de sus presuposiciones. El libro busca acercarse a
Geometria 1 Geometria 1 Unidad 3 – tema 2luis cabrera
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1, la unidad 3 y el tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez está trabajando en el problema 1 y realizando bocetos como parte de su resolución.
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a estudiantes de primaria sobre figuras geométricas planas y cuerpos. La secuencia incluye tres sesiones que utilizan actividades y juegos para ayudar a los estudiantes a identificar y diferenciar figuras planas, entender la diferencia entre figuras planas y curvas, y representar figuras planas a través de dibujos.
The diamond:dogs|group develops digital solutions for business and marketing based on opportunities in digital media. It offers strategic consulting, design, implementation, and commercialization of online dialogue and transaction solutions. Founded in 1999, it is based in Switzerland and Austria and employs around 100 experts with international project experience across Europe.
Este documento presenta la programación de un campamento de mayores en Comborro, que incluye actividades como visitas a la lonja y las islas de Ons, torneos deportivos, talleres de música y baile, y ejercicios de relajación, con el objetivo de estimular a los participantes de manera física y cognitiva y mejorar sus relaciones sociales fuera de su entorno cotidiano.
El documento presenta información sobre los estudios, aficiones y aspiraciones de cuatro estudiantes llamados Pau, Marta, Sara y Laia. También explora lo que los une como grupo y agradece al lector.
El artículo discute la creciente preocupación internacional por el bajo compromiso social de los jóvenes, manifestado en su escasa participación social y política. Explora el papel de la educación ética y cívica universitaria en promover el compromiso social, en el contexto de la tercera misión de la universidad de servir a la sociedad. Señala que iniciativas como el aprendizaje de servicio han demostrado mejorar los resultados académicos y el compromiso cívico de los estudiantes. Concluye que la educación superior debe promover
El documento presenta un cuestionario para identificar el estilo de aprendizaje de una persona. El cuestionario incluye varias filas con cuatro conceptos cada una relacionados con dimensiones del aprendizaje, y pide al participante asignar un valor de 1 a 4 para cada concepto según cómo se acerque a su estilo de aprendizaje habitual. El resultado del cuestionario ubicará al participante en uno de cuatro estilos de aprendizaje: convergente, acomodador, asimilador o divergente.
Este documento define qué son las sustancias psicoactivas y explica los diferentes estados asociados con la adicción, como la tolerancia y la dependencia física y psíquica. También describe los efectos del consumo de sustancias psicoactivas en la salud, el comportamiento, la educación y las relaciones sociales y familiares. Además, identifica señales comunes del consumo de diferentes drogas y factores que pueden influir en si una persona consume o no sustancias. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo apoyar a alguien que pueda
TELEPATIKUS MEGRENDELÉSEK APÁM JEHOVA
MI FOG JÖNNI
MI AZ, HOGY OLYAN, ELHAGYJA MINDEN; MERT EZ VOLT ÍRVA, HOGY MINDEN EGYES LENNÉL MEGÍTÉLNI CSELEKEDETEIKRE; ISTEN ISTENI ÍTÉLET 'S, ÖTLET, AZ ÖTLET, A KORTÓL TIZENKÉT; MERT A GYEREKEK, AKIK MÁR NEM AZ ISTENI ÍTÉLET, ISTEN ISTENI ÍTÉLET, AZ, HOGY AZ ÚGYNEVEZETT FELNŐTT ÉLET, A GONDOLAT, HOGY EGY MÁSODIK VIZSGÁLATOT LESZ AZ EGYENÉRTÉKŰSÉG LÉTEZIK; AMELY SZERINT MINT GONDOLTAM, LEHET, KÖNNYŰ MEGNYERT MEGLÉTE, VAGY A LÉTEZÉSE A FÉNY ELVESZETT; EZ KELL, HOGY ISTEN, NEM ISMER HATÁROKAT; EGY MIKROSZKOPIKUS SZELLEMI ERŐFESZÍTÉST, A TEREMTMÉNYEK ÖRÖK JELLEGÉT MEGHATÁROZZA, A DÍJAK, A TELJES ÁLLOMÁNY.
1 IN HET BEWIJS VAN LEVEN VOLDEED VEEL NIET HET BEGAAN WOORD; DIE WHO VIEL IN HET GAT, ZE TREEDT NIET HET KONINKRIJK DER HEMEL; DIE HAD NIET NAGELEEFD WAT BELOOFD NAAR DE ANDERE, OOK NIET IS ZAL EEN ONTMOETING MET HEM; DE NIETNALEVING WERD MEER BITTERE, MENSELIJKE COËXISTENTIE; VEEL VERTROUWEN IN ZIJN MEDEMENSEN VERLOREN VANWEGE DE NIETNALEVING; ALLE NIET-VERSCHENEN LEVEN TESTEN, DIE OP EXSISTENCIAS, HET GEBREK AAN RESPECT VOOR ANDEREN; DIT PROBLEEM VAN EXSISTENCIAS IS GELIJK AAN HET AANTAL PORIËN VAN HET VLEES, DIE HAD ZELF, DIE WAS MISLEID; HET IS GEMAKKELIJKER OM HET INVOEREN VAN HET KONINKRIJK DER HEMEL, ÉÉN DAT ALLES WAS OPRECHT; DAT KUNNEN INVOEREN, DIE FAILED TO RESIST GEESTELIJKE, AAN DE VREEMDE BELOFTE ONVERVULD.
2 IN HET BEWIJS VAN LEVEN PROTESTEERDE VEEL HET ONRECHT VAN DE VREEMDE WERELD, UIT DE VREEMDE WETTEN VAN GOUD; ALLE PROTEST AAN EEN VREEMDE MANIER VAN LEVEN, NIET GESCHREVEN IN HET KONINKRIJK VAN DE HEMEL, IS ONEINDIG IN HET KONINKRIJK DER HEMEL; DEZE PRIJS HEMELSE IS TWEEDE-DOOR-TWEEDE BASIS; EN ELKE SECONDE WORDT VERMENIGVULDIGD MET DUIZEND; OMDAT HET COLLECTIEVE SCORE; HET PROTEST WAS NIET VOOR ZICHZELF; MAAR DAT OPGENOMEN ALLE ANDEREN; DIT PUNT BEVAT ALLE MENSHEID; DEGENEN DIE IN EEN OPENBARE WIJZE, HEBBEN GEWONNEN ALS VELE PUNTEN VAN LICHT, ZOALS HET TOTALE AANTAL PORIËN VAN VLEES, VAN DE GEHELE MENSHEID PROTESTEERDE.
3 IN HET BEWIJS VAN LEVEN VIEL VEEL IN DE EASY; NIETS WAS GEMAKKELIJK OP DE TEST VAN HET LEVEN, NIETS ONTVANGT AWARD; HOE GEMAKKELIJK IS AWARD NAAR DE GEEST; HET BEWIJS VAN LEVEN WAS, ELK MOMENT, TE OVERWINNEN ALS, IN ALLE DE SENSATIES DIE DE GEEST ONTMOET; HET GEVOEL VAN RIJKDOM, DIE WAS MEER IK VERTRAAGD EN VERDEELD DE GEESTELIJKE VRUCHT; OMDAT IK LIEP WEG NAAR DE GEEST VAN HET WERK; HET WERK VERTEGENWOORDIGT DE HOOGSTE SCORE VAN LICHT; OMDAT KWAM UIT DE EIGEN GODDELIJKE SCHEPPER VAN HET HEELAL; HET IS MAKKELIJKER OM TE GAAN HET KONINKRIJK DER HEMEL, DIE GEÏMITEERD HET VAN GOD, OP DE VERRE PLANETEN VAN TEST; WIE KAN INVOEREN, WELKE NIET DE NAGEBOOTST.
4 IN HET BEWIJS VAN LEVEN WERDEN VEEL ONVERSCHILLIG, WAT ZE ZELF GEVRAAGD VOOR HET KONINKRIJK DER HEMEL; ALLE WERDEN GETEST IN HET LEVEN, ELK MOMENT; DEZE WET ZAL WORDEN BEGREPEN, ALS DE WERELD VAN TEST, VOLDOEN AAN DE DERDE DOCTRINE DIE JUZJA DE WERELD; EN ALLEMAAL V
La publicidad es una forma de comunicación comercial que intenta incrementar el consumo de un producto o servicio a través de los medios de comunicación. Se desarrolló a finales del siglo XVIII durante la revolución industrial y se profesionalizó a principios del siglo XX cuando las agencias comenzaron a seleccionar con mayor rigurosidad los medios donde colocar la publicidad. En la actualidad, el consumidor es cada vez más poderoso debido a los medios digitales y ya no es pasivo, sino que interactúa directamente con las marcas a través de conversaciones
La empresa Huichol Morelos fabrica y coloca paneles y contenedores de plantas para crear jardines verticales y azoteas verdes con el fin de mejorar el medio ambiente y la estética de las ciudades. Sus productos están hechos de botellas de plástico reciclado y aportan beneficios como la producción de oxígeno, aislamiento térmico y acústico, y captura de contaminantes. La empresa busca promover la cultura ambiental mientras ayuda a la cultura huichol a través de una parte de sus ganancias.
Este documento resume los principales aspectos de la Ley Orgánica para la Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT) de Venezuela. La LOPCYMAT regula los derechos y deberes de los trabajadores y empleadores relacionados con la seguridad y salud laboral. También promueve la implementación del régimen de seguridad y salud en el trabajo. Junto con la Constitución y la Ley Orgánica del Trabajo, la LOPCYMAT es uno de los principales instrumentos legales que rigen las obligaciones labor
Este documento describe la vida nocturna y los bares en Medellín y otras ciudades colombianas en las décadas de 1960 a 1990. Menciona varios bares populares como El Bolero Bar y La Cuatro Puertas, donde la gente se reunía a beber, escuchar música en vivo y bailar. También describe cómo muchos de estos bares históricos han cerrado o sido demolidos, eliminando así lugares importantes de reunión social e intercambio cultural.
Tutorial 2. Política Sobre el Plagio- UNAD. Programa Formación de Formadores- Certificación de Competencias en Tutoria Virtual de Curso Académico. Beatriz Fonseca Rozo
Malformaciones asociadas al desarrollo pulmonarMariana Navarro
Las malformaciones pulmonares asociadas al desarrollo son anomalías estructurales que ocurren durante el desarrollo fetal del pulmón y pueden afectar su función. El Dr. Dominguez Vargas discute estas condiciones y su impacto en la salud.
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madridedukfuenla
El documento resume la situación del programa bilingüe español-inglés en el IES La Serna a finales del curso 2014-2015 e inicios del 2015-2016. Al finalizar el curso pasado, la primera promoción del instituto en el programa bilingüe terminaba la educación secundaria obligatoria sin saber si podrían continuar en bachillerato en inglés. Tampoco se les informó sobre cambios como la eliminación de las pruebas externas de evaluación de 2o de la ESO. Consultadas diferentes instituciones, a inicios del curso 2015-
Este documento expresa la necesidad de respetar la educación de un estudiante con necesidades educativas especiales. El estudiante necesita que su educación se adapte a sus necesidades individuales, favorezca su aprendizaje a su propio ritmo, y permita su inclusión escolar y social a través de un aula especializada. En dicha aula, el estudiante puede mejorar su comunicación, autonomía, lectura, escritura y habilidades sociales. Si no se respetan sus necesidades, su aprendizaje y desarrollo se verán
El documento describe la situación en el CEIP Arcipreste de Hita en Fuenlabrada, donde 44 familias eligieron el colegio para sus hijos pero solo se abrió un aula de 3 años en lugar de las dos necesarias. Las familias forman una asamblea para defender la escuela pública y exigen datos sobre la planificación escolar. También piden apoyo para conocer la situación en otros centros de la ciudad.
El claustro de profesores de un colegio público se opone a la negativa de las autoridades educativas a abrir un segundo grupo de 3 años de educación infantil a pesar de haber 44 solicitudes. Esto favorece a un centro privado concertado cercano. El claustro solicita que se abra el segundo grupo y cesen los tratos discriminatorios hacia los centros públicos.
Arcipreste a comunidad educativa fuenlabradaedukfuenla
Diecinueve familias llevan más de setenta días encerradas en el colegio Arcipreste de Hita en Fuenlabrada para exigir la apertura de un segundo aula de educación infantil, a pesar de que hay cuarenta y cuatro solicitudes de primera opción. Esto es necesario para que los niños puedan asistir a un centro público sin abandonar el barrio y no están dispuestos a escolarizarlos en centros privados-concertados cercanos. Persistirán en el encierro hasta que se abra el aula para defender la educ
Demanda ceip arcipreste_hita FAPA a Consejera Educacion por Prevaricacionedukfuenla
La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos" presentó una denuncia ante el Juzgado de Instrucción de Fuenlabrada contra la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid y el Director del Área Territorial de Madrid Sur por negarse a aumentar un aula de infantil de 3 años en el Colegio Público Arcipreste de Hita a pesar de haber solicitudes suficientes, aparentemente para favorecer a un colegio privado concertado en la zona
Este documento presenta la programación de un campamento de mayores en Comborro, que incluye actividades como visitas a la lonja y las islas de Ons, torneos deportivos, talleres de música y baile, y ejercicios de relajación, con el objetivo de estimular a los participantes de manera física y cognitiva y mejorar sus relaciones sociales fuera de su entorno cotidiano.
El documento presenta información sobre los estudios, aficiones y aspiraciones de cuatro estudiantes llamados Pau, Marta, Sara y Laia. También explora lo que los une como grupo y agradece al lector.
El artículo discute la creciente preocupación internacional por el bajo compromiso social de los jóvenes, manifestado en su escasa participación social y política. Explora el papel de la educación ética y cívica universitaria en promover el compromiso social, en el contexto de la tercera misión de la universidad de servir a la sociedad. Señala que iniciativas como el aprendizaje de servicio han demostrado mejorar los resultados académicos y el compromiso cívico de los estudiantes. Concluye que la educación superior debe promover
El documento presenta un cuestionario para identificar el estilo de aprendizaje de una persona. El cuestionario incluye varias filas con cuatro conceptos cada una relacionados con dimensiones del aprendizaje, y pide al participante asignar un valor de 1 a 4 para cada concepto según cómo se acerque a su estilo de aprendizaje habitual. El resultado del cuestionario ubicará al participante en uno de cuatro estilos de aprendizaje: convergente, acomodador, asimilador o divergente.
Este documento define qué son las sustancias psicoactivas y explica los diferentes estados asociados con la adicción, como la tolerancia y la dependencia física y psíquica. También describe los efectos del consumo de sustancias psicoactivas en la salud, el comportamiento, la educación y las relaciones sociales y familiares. Además, identifica señales comunes del consumo de diferentes drogas y factores que pueden influir en si una persona consume o no sustancias. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo apoyar a alguien que pueda
TELEPATIKUS MEGRENDELÉSEK APÁM JEHOVA
MI FOG JÖNNI
MI AZ, HOGY OLYAN, ELHAGYJA MINDEN; MERT EZ VOLT ÍRVA, HOGY MINDEN EGYES LENNÉL MEGÍTÉLNI CSELEKEDETEIKRE; ISTEN ISTENI ÍTÉLET 'S, ÖTLET, AZ ÖTLET, A KORTÓL TIZENKÉT; MERT A GYEREKEK, AKIK MÁR NEM AZ ISTENI ÍTÉLET, ISTEN ISTENI ÍTÉLET, AZ, HOGY AZ ÚGYNEVEZETT FELNŐTT ÉLET, A GONDOLAT, HOGY EGY MÁSODIK VIZSGÁLATOT LESZ AZ EGYENÉRTÉKŰSÉG LÉTEZIK; AMELY SZERINT MINT GONDOLTAM, LEHET, KÖNNYŰ MEGNYERT MEGLÉTE, VAGY A LÉTEZÉSE A FÉNY ELVESZETT; EZ KELL, HOGY ISTEN, NEM ISMER HATÁROKAT; EGY MIKROSZKOPIKUS SZELLEMI ERŐFESZÍTÉST, A TEREMTMÉNYEK ÖRÖK JELLEGÉT MEGHATÁROZZA, A DÍJAK, A TELJES ÁLLOMÁNY.
1 IN HET BEWIJS VAN LEVEN VOLDEED VEEL NIET HET BEGAAN WOORD; DIE WHO VIEL IN HET GAT, ZE TREEDT NIET HET KONINKRIJK DER HEMEL; DIE HAD NIET NAGELEEFD WAT BELOOFD NAAR DE ANDERE, OOK NIET IS ZAL EEN ONTMOETING MET HEM; DE NIETNALEVING WERD MEER BITTERE, MENSELIJKE COËXISTENTIE; VEEL VERTROUWEN IN ZIJN MEDEMENSEN VERLOREN VANWEGE DE NIETNALEVING; ALLE NIET-VERSCHENEN LEVEN TESTEN, DIE OP EXSISTENCIAS, HET GEBREK AAN RESPECT VOOR ANDEREN; DIT PROBLEEM VAN EXSISTENCIAS IS GELIJK AAN HET AANTAL PORIËN VAN HET VLEES, DIE HAD ZELF, DIE WAS MISLEID; HET IS GEMAKKELIJKER OM HET INVOEREN VAN HET KONINKRIJK DER HEMEL, ÉÉN DAT ALLES WAS OPRECHT; DAT KUNNEN INVOEREN, DIE FAILED TO RESIST GEESTELIJKE, AAN DE VREEMDE BELOFTE ONVERVULD.
2 IN HET BEWIJS VAN LEVEN PROTESTEERDE VEEL HET ONRECHT VAN DE VREEMDE WERELD, UIT DE VREEMDE WETTEN VAN GOUD; ALLE PROTEST AAN EEN VREEMDE MANIER VAN LEVEN, NIET GESCHREVEN IN HET KONINKRIJK VAN DE HEMEL, IS ONEINDIG IN HET KONINKRIJK DER HEMEL; DEZE PRIJS HEMELSE IS TWEEDE-DOOR-TWEEDE BASIS; EN ELKE SECONDE WORDT VERMENIGVULDIGD MET DUIZEND; OMDAT HET COLLECTIEVE SCORE; HET PROTEST WAS NIET VOOR ZICHZELF; MAAR DAT OPGENOMEN ALLE ANDEREN; DIT PUNT BEVAT ALLE MENSHEID; DEGENEN DIE IN EEN OPENBARE WIJZE, HEBBEN GEWONNEN ALS VELE PUNTEN VAN LICHT, ZOALS HET TOTALE AANTAL PORIËN VAN VLEES, VAN DE GEHELE MENSHEID PROTESTEERDE.
3 IN HET BEWIJS VAN LEVEN VIEL VEEL IN DE EASY; NIETS WAS GEMAKKELIJK OP DE TEST VAN HET LEVEN, NIETS ONTVANGT AWARD; HOE GEMAKKELIJK IS AWARD NAAR DE GEEST; HET BEWIJS VAN LEVEN WAS, ELK MOMENT, TE OVERWINNEN ALS, IN ALLE DE SENSATIES DIE DE GEEST ONTMOET; HET GEVOEL VAN RIJKDOM, DIE WAS MEER IK VERTRAAGD EN VERDEELD DE GEESTELIJKE VRUCHT; OMDAT IK LIEP WEG NAAR DE GEEST VAN HET WERK; HET WERK VERTEGENWOORDIGT DE HOOGSTE SCORE VAN LICHT; OMDAT KWAM UIT DE EIGEN GODDELIJKE SCHEPPER VAN HET HEELAL; HET IS MAKKELIJKER OM TE GAAN HET KONINKRIJK DER HEMEL, DIE GEÏMITEERD HET VAN GOD, OP DE VERRE PLANETEN VAN TEST; WIE KAN INVOEREN, WELKE NIET DE NAGEBOOTST.
4 IN HET BEWIJS VAN LEVEN WERDEN VEEL ONVERSCHILLIG, WAT ZE ZELF GEVRAAGD VOOR HET KONINKRIJK DER HEMEL; ALLE WERDEN GETEST IN HET LEVEN, ELK MOMENT; DEZE WET ZAL WORDEN BEGREPEN, ALS DE WERELD VAN TEST, VOLDOEN AAN DE DERDE DOCTRINE DIE JUZJA DE WERELD; EN ALLEMAAL V
La publicidad es una forma de comunicación comercial que intenta incrementar el consumo de un producto o servicio a través de los medios de comunicación. Se desarrolló a finales del siglo XVIII durante la revolución industrial y se profesionalizó a principios del siglo XX cuando las agencias comenzaron a seleccionar con mayor rigurosidad los medios donde colocar la publicidad. En la actualidad, el consumidor es cada vez más poderoso debido a los medios digitales y ya no es pasivo, sino que interactúa directamente con las marcas a través de conversaciones
La empresa Huichol Morelos fabrica y coloca paneles y contenedores de plantas para crear jardines verticales y azoteas verdes con el fin de mejorar el medio ambiente y la estética de las ciudades. Sus productos están hechos de botellas de plástico reciclado y aportan beneficios como la producción de oxígeno, aislamiento térmico y acústico, y captura de contaminantes. La empresa busca promover la cultura ambiental mientras ayuda a la cultura huichol a través de una parte de sus ganancias.
Este documento resume los principales aspectos de la Ley Orgánica para la Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT) de Venezuela. La LOPCYMAT regula los derechos y deberes de los trabajadores y empleadores relacionados con la seguridad y salud laboral. También promueve la implementación del régimen de seguridad y salud en el trabajo. Junto con la Constitución y la Ley Orgánica del Trabajo, la LOPCYMAT es uno de los principales instrumentos legales que rigen las obligaciones labor
Este documento describe la vida nocturna y los bares en Medellín y otras ciudades colombianas en las décadas de 1960 a 1990. Menciona varios bares populares como El Bolero Bar y La Cuatro Puertas, donde la gente se reunía a beber, escuchar música en vivo y bailar. También describe cómo muchos de estos bares históricos han cerrado o sido demolidos, eliminando así lugares importantes de reunión social e intercambio cultural.
Tutorial 2. Política Sobre el Plagio- UNAD. Programa Formación de Formadores- Certificación de Competencias en Tutoria Virtual de Curso Académico. Beatriz Fonseca Rozo
Malformaciones asociadas al desarrollo pulmonarMariana Navarro
Las malformaciones pulmonares asociadas al desarrollo son anomalías estructurales que ocurren durante el desarrollo fetal del pulmón y pueden afectar su función. El Dr. Dominguez Vargas discute estas condiciones y su impacto en la salud.
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madridedukfuenla
El documento resume la situación del programa bilingüe español-inglés en el IES La Serna a finales del curso 2014-2015 e inicios del 2015-2016. Al finalizar el curso pasado, la primera promoción del instituto en el programa bilingüe terminaba la educación secundaria obligatoria sin saber si podrían continuar en bachillerato en inglés. Tampoco se les informó sobre cambios como la eliminación de las pruebas externas de evaluación de 2o de la ESO. Consultadas diferentes instituciones, a inicios del curso 2015-
Este documento expresa la necesidad de respetar la educación de un estudiante con necesidades educativas especiales. El estudiante necesita que su educación se adapte a sus necesidades individuales, favorezca su aprendizaje a su propio ritmo, y permita su inclusión escolar y social a través de un aula especializada. En dicha aula, el estudiante puede mejorar su comunicación, autonomía, lectura, escritura y habilidades sociales. Si no se respetan sus necesidades, su aprendizaje y desarrollo se verán
El documento describe la situación en el CEIP Arcipreste de Hita en Fuenlabrada, donde 44 familias eligieron el colegio para sus hijos pero solo se abrió un aula de 3 años en lugar de las dos necesarias. Las familias forman una asamblea para defender la escuela pública y exigen datos sobre la planificación escolar. También piden apoyo para conocer la situación en otros centros de la ciudad.
El claustro de profesores de un colegio público se opone a la negativa de las autoridades educativas a abrir un segundo grupo de 3 años de educación infantil a pesar de haber 44 solicitudes. Esto favorece a un centro privado concertado cercano. El claustro solicita que se abra el segundo grupo y cesen los tratos discriminatorios hacia los centros públicos.
Arcipreste a comunidad educativa fuenlabradaedukfuenla
Diecinueve familias llevan más de setenta días encerradas en el colegio Arcipreste de Hita en Fuenlabrada para exigir la apertura de un segundo aula de educación infantil, a pesar de que hay cuarenta y cuatro solicitudes de primera opción. Esto es necesario para que los niños puedan asistir a un centro público sin abandonar el barrio y no están dispuestos a escolarizarlos en centros privados-concertados cercanos. Persistirán en el encierro hasta que se abra el aula para defender la educ
Demanda ceip arcipreste_hita FAPA a Consejera Educacion por Prevaricacionedukfuenla
La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos" presentó una denuncia ante el Juzgado de Instrucción de Fuenlabrada contra la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid y el Director del Área Territorial de Madrid Sur por negarse a aumentar un aula de infantil de 3 años en el Colegio Público Arcipreste de Hita a pesar de haber solicitudes suficientes, aparentemente para favorecer a un colegio privado concertado en la zona
El documento muestra apoyo incondicional a las comunidades educativas del CEIP Carlos Cano y del CEIP Arcipreste de Hita en su defensa de la escuela pública ante la eliminación de aulas necesarias. Se exige a la autoridad educativa que corrija el error y garantice las condiciones educativas de los niños a la mayor brevedad. Las familias se unen en la propuesta de reconocer la situación y exigir la corrección a través de correo electrónico a la Dirección del Área Territorial de Madrid Sur.
Nota de prensa ceapa sobre propuesta aprobada en el ceeedukfuenla
La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado aprobó una propuesta histórica sobre la gratuidad de la enseñanza, las becas, los libros de texto y la revisión de los proyectos educativos con 15 votos a favor y sólo el voto en contra del Ministerio de Educación. La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos fue fundamental en la aprobación de esta propuesta tras un largo proceso de búsqueda de consenso entre las diferentes organizaciones.
Propuesta del Consejo Escolar del Estadoedukfuenla
El Consejo Escolar del Estado propuso garantizar la gratuidad total de la enseñanza básica para que las familias no tengan que pagar por libros de texto u otros materiales. También propuso garantizar un sistema de ayudas para asegurar que todo el alumnado pueda adquirir los materiales necesarios. Además, propuso mantener los libros de texto por cinco cursos escolares y promover la creación y gestión de bancos de libros en las escuelas.
Curriculo FP Básica Lomce Boe RD 127/2014, de 28 de febreroedukfuenla
Este documento presenta un Real Decreto que regula la Formación Profesional Básica en España. Establece 14 títulos profesionales básicos con sus respectivos currículos y modifica decretos anteriores para incluir la expedición de títulos de Formación Profesional Básica para mayores de 22 años. El decreto tiene como objetivo ordenar esta nueva modalidad educativa y garantizar una formación común a través de aspectos básicos del currículo.
Currículo Primaria LOMCE Real Decreto 126/2014, de 28 de febreroedukfuenla
Este documento establece el currículo básico de la Educación Primaria en España a través de un Real Decreto. Se define el currículo y sus elementos como objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje y criterios de evaluación. Además, se reconfigura el currículo siguiendo las directrices de la Ley de Mejora de la Calidad Educativa para potenciar el aprendizaje por competencias e incrementar la autonomía educativa.
Este documento propone 41 medidas para hacer frente a los posibles daños de la LOMCE en el sistema educativo español. Algunas de las medidas clave son: (1) defender una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad; (2) reorganizar la educación primaria y secundaria, incluyendo los contenidos y la evaluación; (3) aumentar los recursos para el aprendizaje y apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales. El objetivo general es evitar los perjuicios de la ley y mejorar las con
La Asamblea de Familias de Fuenlabrada trata sobre la defensa de la escuela pública. En la reunión, discuten varios temas como el apoyo a profesores que están siendo reprendidos por defender la escuela pública, la objeción a la nueva ley educativa LOMCE, y la falta de recursos en algunas escuelas debido a recortes presupuestarios. También acuerdan difundir sus ideas y convocar próximas reuniones para continuar luchando por una educación pública de calidad.
La Asamblea de Familias de Fuenlabrada en Defensa de la Escuela Pública discute varios temas relacionados con la educación pública, incluyendo la revisión del acta anterior, actividades realizadas, cumplimiento de acuerdos anteriores, nuevos acuerdos y temas pendientes. La Asamblea propone continuar defendiendo la escuela pública y oponiéndose a cambios como la LOMCE que podrían afectar negativamente la educación.
Este documento presenta la Ley Orgánica 8/2013 para mejorar la calidad educativa en España. El objetivo principal es transformar el sistema educativo para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes y la sociedad actual. Se enfatiza la necesidad de personalizar la educación, desarrollar los talentos individuales, mejorar los resultados académicos, reducir el abandono escolar temprano, y asegurar que la educación sirva para promover la igualdad de oportunidades y la movilidad social.
8. en twitter y en facebook edukfuenla
http://edukfuenla.blogspot.com.es
edukfuenla@gmail.com
en twitter y en facebook edukfuenla
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10. Asamblea de Familias de Fuenlabrada en Defensa de Nuestra Escuela Pública.
Edukfuenla@gmail.com en twitter y facebook, edukfuenla
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11. Asamblea de Familias de Fuenlabrada en Defensa de Nuestra Escuela Pública.
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12. Asamblea de Familias de Fuenlabrada en Defensa de Nuestra Escuela Pública.
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13. Asamblea de Familias de Fuenlabrada en Defensa de Nuestra Escuela
Pública. Edukfuenla@gmail.com en twitter y facebook, edukfuenla