Este documento describe los servicios de odontología gratuitos ofrecidos por una fundación a personas con pocos recursos. El protocolo de atención incluye una evaluación inicial, tratamiento de dientes dañados, extracciones si es necesario y prótesis dentales una vez cicatrizados los tratamientos. El objetivo es mejorar la salud bucal y autoestima de los pacientes al recuperar su capacidad de masticar y sonreír cómodamente.

1. E D U S O E S U N S E R V I C I O D E L O S C O L E C T I V O S
D E E D U C A D O R E S S O C I A L E S Q U E P R E T E N D E
S E R U N L U G A R D E E N C U E N T R O , D I Á L O G O ,
A P O Y O , D I N A M I Z A C I Ó N , R E F L E X I Ó N , D E L A S
P E R S O N A S Y E N T I D A D E S V I N C U L A D A S A L A
E D U C A C I Ó N S O C I A L .
Eduso.net

2. Revistas que ofrece eduso.net
 RES, Revista de
Educación Social, es una
revista que desde 2002 sirve a
la ciudadanía compartiendo
las experiencias y
conocimientos derivados del
ejercicio de la profesión de
educador/a social. Intenta
dotar de un espacio común a
los educadores/as sociales
donde puedan no solo debatir
sus propuestas e intercambios
profesionales sobre la acción
socioeducativa sino que
también se genere y vertebre
conocimiento para la sociedad
en general.
 Revistas CLAVES de
Educación Social, Ponemos
a su disposición la versión
digital de la revista Claves de
Educación Social ,
coeditada por la anterior
Federación Estatal de
Asociaciones Profesionales de
Educadores Sociales
(FEAPES), como legado
histórico. El Código
Deontológico del Educador
Social, principios generales,
normas y derechos del
Educador Social.

3. Título del artículo Autor del Artículo
 "Derecho a nuestra
imagen y/o a la imagen
que queremos dar“.
 María José López Cardete,
higienista y administrativa,
Fundació Acollida i
Esperança, Servicio de
Odontologia para personas
seropositivas. Jordi
Usurriaga Safont, educador
social, Fundació Acollida i
Esperança, Director técnico
Centro Acogida Can Banús.

4. Resumen del artículo Objetivos
 Se presenta una experiencia que afecta al
derecho a la imagen y a la autoestima y a
cómo estos derechos se trabajan en un
proyecto social. Y se reflexiona sobre ello,
partiendo del hecho de que las personas
nos presentamos ante los demás con una
imagen construida de nosotros mismos.
Esta incluye una parte física y otra
psíquica, íntimamente ligadas. La parte
física incluye además de nuestro cuerpo,
las facciones, las expresiones faciales y se
entremezcla con el recuerdo de lo que
somos. Los dientes forman parte de esta
imagen, dan forma a nuestra cara, nos
presentan al mundo y tienen gran
importancia en cuanto a la construcción
de nuestra imagen y nuestra relación con
el mundo. Y es un derecho al que no
debemos renunciar.
 Trabajar para que puedan
recuperar su imagen, para
que puedan digerir mejor la
alimentación diaria y que
compartan ciertas dosis de
alegría mediante la sonrisa,
damos y colocamos a la
autoestima de las personas
como pieza clave en el
trabajo socioeducativo y así
cuidar de su salud
emocional, para sentirse
mejor.

5. T O D O S T E N E M O S D E R E C H O S Y U N O D E E L L O S E S E L P O D E R
R E C O N O C E R N O S C O M O N O S O T R O S , Y L O S D I E N T E S F O R M A N P A R T E
E S E N C I A L D E N U E S T R A I M A G E N .
E L P R O T O C O L O D E A T E N C I Ó N Q U E U T I L I Z A M O S P A R A L A A T E N C I Ó N
E N N U E S T R O S E R V I C I O D E O D O N T O L O G Í A E S T Á E N C A B E Z A D O P O R
U N A P R I M E R A V I S I T A D O N D E S E V A L O R A N L A S O P C I O N E S D E C A D A
P A C I E N T E . S E A R R E G L A N L A S P I E Z A S Q U E S E P U E D E N S A L V A R , L A S
Q U E N O T I E N E N S O L U C I Ó N S E E X T R A E N . U N A V E Z T R A N S C U R R I D O
U N T I E M P O P R U D E N C I A L P A R A C I C A T R I Z A C I Ó N D E L O S
D I F E R E N T E S P A S O S A C O M E T I D O S , S E P A S A A L A F A S E D E P R Ó T E S I S ,
L A M Á S G R A T I F I C A N T E P A R A T O D O S Y A Q U E E S M U Y E M O T I V O V E R
E L C A M B I O Q U E S E P R O D U C E E N L A S P E R S O N A S A T E N D I D A S .
Resultado o conclusiones

6. E N N U E S T R O P A Í S E S S A B I D O Q U E L O S D E N T I S T A S D E L S E R V I C I O
P Ú B L I C O D E S A L U D , N O S M I R A N Y N O S P R E S C R I B E N C O S A S , P E R O
S Ó L O N O S S A C A N A Q U E L L O S D I E N T E S O M U E L A S Q U E N O E S T Á N
B I E N . N O R E A L I Z A N E M P A S T E S , N I R E C O N S T R U Y E N , N I
S U S T I T U Y E N O R E E M P L A Z A N P I E Z A S B U C A L E S . P A R A E S O T E N E M O S
Q U E I R A D E N T I S T A S P R I V A D O S Y É S T O S C U E S T A N D I N E R O Y
T I E M P O . H A Y P E R S O N A S Q U E D I S P O N E N D E T I E M P O , P E R O N O
R E C U R S O S E C O N Ó M I C O S , P O R Q U E T O D O S S A B E M O S Q U E E S T E T I P O
D E P R O F E S I O N A L E S S O N C O S T O S O S .
E L D E R E C H O A S E R A T E N D I D O E N N U E S T R A S A L U D B U C A L D E B E R Í A
S E R C O N S I D E R A D O C O M O U N D E R E C H O H U M A N O B Á S I C O , D E
H E C H O E N E L A R T Í C U L O 2 5 S E R E C O N O C E E L D E R E C H O A U N N I V E L
D E V I D A A D E C U A D O Y A L A S A L U D . C O N L A S P I E Z A S B U C A L E S N O
S Ó L O R E C U P E R A M O S N U E S T R A I M A G E N , S I N O Q U E A D E M Á S E L
T E N E R U N O S D I E N T E S E N C O N D I C I O N E S N O S P E R M I T E M A S T I C A R Y
D E S G A R R A R L A C O M I D A P A R A P O D E R F O R M A R J U N T O C O N
N U E S T R A S A L I V A E L B O L O A L I M E N T I C I O Y A S Í D I G E R I R M Á S
F Á C I L M E N T E L O S A L I M E N T O S I N G E R I D O S .
Resultado o conclusiones

7. Y U N A P A R T E F U N D A M E N T A L , A Ú N M Á S Q U E L A
P U R A M E N T E F Í S I C A , E S Q U E C U A N D O U N O T I E N E D I E N T E S
N O T I E N E M I E D O A S O N R E Í R , A M O S T R A R A B I E R T A M E N T E
S U A L E G R Í A Y C O M P A R T I R C O N L O S D E M Á S . E N E L
S E R V I C I O D E N U E S T R A F U N D A C I Ó N , S O P S , D I C E N Q U E
P O N E N D IE N T E S P E R O S O B R E T O D O Q U E P O N E N SO N R I S A S
E N L A S C A R A S D E L A G E N T E .
Resultado o conclusiones

8. M E P A R E C E U N A R T Í C U L O M U Y I N T E R E S A N T E ,
Y A Q U E T R A T A A L G O A L O Q U E L E D A M O S
D E M A S I A D A I M P O R T A N C I A , N U E S T R A I M A G E N .
P O R E S O , M E A L E G R A L A I D E A D E Q U E H A Y A
P E R S O N A S Q U E , D E S I N T E R E S A D A M E N T E Y D E
M A N E R A V O L U N T A R I A , S E D E D I Q U E A C U I D A R
L A I M A G E N D E E S T A S P E R S O N A S , S O B R E T O D O
C O N A L G O T A N V I S U A L C O M O L O E S N U E S T R A
B O C A .
Valoración personal