El documento presenta un proyecto de dirección educativa que incluye un análisis DAFO y objetivos estratégicos para mejorar la inclusión, la metodología docente y la seguridad digital del centro. Se identifican fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y se plantean acciones concretas para la formación del profesorado, la mejora de la biblioteca, el mantenimiento del jardín y la participación familiar. Además, establece un sistema de evaluación continua para valorar el cumplimiento de los objetivos y la satisfacción de la comunidad educativa.

1. 6.53
EJEMPLO DE
PROYECTO DE
DIRECIÓN

2. ANÁLISIS DAFO
1/7/20XX Título de la presentación de lanzamiento 2
 Tics totalmente integrados en las aulas
 Buen ambiente, relación y comunicación del personal del centro
 Participación en diversas campañas solidarias
 Página web del centro actualizada y operativa
 Enfoque educativo favorecedor para la inclusión y tolerancia
 Relación y participación con otros centros de la zona
 Buena imagen y demanda del centro
 Uso del móvil en horario lectivo sin fines educativos
 Monotonía en algunas asignaturas
 Pérdida de control del sistema informático
 del centro
 Desinterés por la lectura
 Pobre variedad de metodologías
 Algunos docentes necesitan formación en TICS
 Algunas partes del jardín se ven descuidadas
 La biblioteca necesita actualizar los libros
 El sistema informático ha sido hackeado varias veces
 Aumentar la participación de las familias en las actividades propuestas por el centro
 Comunicación con entidades para colaborar conjuntamente
 Gran número de aulas para realización de otras actividades
 Buena conexión wifi
FORTALEZAS DEBILIDADES
OPORTUNIDADES AMENAZAS

3. OBJETIVOS
GESTIÓN RR.HH Y HORARIOS
P.A.S:
Conserje: L-V: 7:00h a 13:00h y 15:00h a 17:00h
Personal de limpieza: L-V: 16:30h a 18:30h
Monitores de comedor: L-V: 12:00h a 16:00h
Monitores de extraescolares: L-V: 12:30h a 17:00
Secretaría: L/X/V: 9:00 a 11:30h
RESOLICIÓN DE CONFLICTOS
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
3
Biblioteca:
De lunes a viernes de 12:00h a 14:00h y de
17:00h a 18:00h
Horario de Atención de Dirección:
A familias: lunes, martes y jueves: de 16:00h a
17:00h
A profesores y alumnos: miércoles y viernes: de
12:00 a 14:00h
Plan de comunicación interna y
externa:
Alumnos
Personal docente
P.A.S
AMPA
Entidades
Familias
Exalumnos
Otros centros de la
zona
Comercios
Plan de convivencia
Seguimiento y valoración por el
gabinete sociopsicopedagógico
Plan de mediación y resolución de
conflictos
ALUMNADO DOCENTES

4. OBJETIVOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
Aula de convivencia
INCLUSIÓN EDUCATIVA
PARTICIPACIÓN EN LA VIDA DEL
CENTR0
4
Comisión de mediación
Prevención de la violencia de género
Reuniones periódicas y extraordinarias
78964691525
Correos corporativos
Departamento de orientación
ED. INF Y PR
3 AL. TEA
ACIS
16 TDAH
30 horas semanales
Formación anual, Jornadas de
alumnos mediadores
Punto violeta, talleres, charlas, semana
de la mujer…
xxxxxx@planfa.es
Presupuestos participativos
Actividades complementarias y extraescolares
ClassDojo
AMPA
https://xxxxxxxxx.es/
FRACASO ESCOLAR Y ABSENTISMO
PAM CONTRABSENTISMO
E.S.O
P.T, AYL, Logopeda Orientador
ACI
8 al. extranjeros
Educadora
Ayudante motórico
P.T
P.T
PLAN DE ACOGIDA
2 Técnicos de
integración Social
3º ESO
28% ABSENTISMO

5. PROYECTOS Y PLANES
PLAN DE
FOMENTO PARA
LA LECTURA
PLAN DE ATENIÓN
A LA DIVERSIDAD E
INCLUSIÓN
EDUCATIVA
PLAN DE
CONVIVENCIA
5

6. OBJETIVO 1. FORMACIÓN CONTÍNUA DEL PROFESORADO EN METODOLOGÍAS Y TICS
Renovación de las metodologías y uso de las TIC en el aula
TAREA RESPONSABLE RECURSOS CALENDARIO DE
IMPLANTACIÓN
INDICADORES DE LOGRO
1.1. Contactar con los
profesionales que den la
formación
Equipo directivo Ordenador, conexión a internet,
teléfono.
Cursos 1,2,3 y 4 Trimestre 1 1.1.1 Realizar una búsqueda del
candidato idóneo
1.1.2. Contratación del experto y
programación de las sesiones.
1.2.1 Asistencia del mayor
número de docentes posible
1.2.2. Desarrollo con éxito de las
sesiones formativas
1.3.1. Entrevista previa del
experto con los docentes antes de
entrar en las aulas
1.3.2. Realización del análisis de
las clases
1.3.3. Asesoramiento a lo
docentes tras el análisis
1.4.1 Puesta en práctica de las
recomendaciones
1.2. Sesiones formativas en
metodologías y TIC
Equipo directivo Aula acondicionada con
ordenador y proyector
Cursos 1,2,3 y 4 Trimestre 1
1.3. Asesoramiento personalizado
para los docentes
Experto en TIC y metodologías
Equipo directivo
Experto en TIC y metodologías
Docente
Alumnado
Cursos 1,2,3 y 4 Trimestre 1
1.4. Uso de las metodologías más
adecuadas para cada asignatura y
grupo
Docentes TIC
Docente
Alumnado
Trimestres 1,2,
y 3

7. OBJETIVO 2. MANTENIMIENTO DEL JARDÍN
Implantar la actividad complementaria de jardinería con la que trabajar diferentes conocimientos acera de la naturaleza de una forma práctica, lúdica y vivencial al
aire libre
TAREA RESPOSNABLE RECURSOS CALENDARIO DE
IMPLANTACIÓN
INDICADORES
2.1.Organización de horarios Coordinadores de cada ciclo Horarios Cursos 1 Trimestre 1 2.1.1 Realización de los horarios
2.2. Curso de prevención de
riesgos en el uso de herramientas
de jardinería
Directora Aula acondicionada con
ordenador y proyector
Curso 1 Trimestre 1 2.2.1. Asistencia del profesorado
2.2.2. Evaluación de los
conocimientos adquiridos
2.3..Preparación del área del
huerto
Jardineros Herramientas de jardinería Curso 1 Trimestre 1 2.3.1. Diferenciación entre el área
de huerto y de jardín
2.3.2. Acondicionamiento seguro
de ambas zonas
2.4..Mantenimiento del jardín Alumnado
Tutores
Herramientas y utensilios de
jardinería
Cursos 1,2,3 y
4
Trimestre 1,2
y3
2.4.1. El alumnado realiza las
sesiones
2.4.2. El jardín y el huerto se ven

8. OBJETIVO 3. MANTENIMIENTO DE LA BIBLIOTECA
Mantener la biblioteca en buen estado y actualizada con la finalidad de crear un espacio propicio para el fomento de la lectura
TAREA RESPOSNABLE RECURSOS CALENDARIO DE
IMPLANTACIÓN
INDICADORES
3.1. Organización de horarios Personal comisión bibliotecaria Horarios Curso 1 Trimestre 1 3.1.1. Realización y comunicación
de los horarios
3.2. Comunicación al alumnado
y obtención voluntarios
Tutores Contrato de compromiso para el
alumnado
Curso 1,2,3 y 4 Trimestre 1 3.2.1. Obtención de voluntarios
3.2.2 Cumplimentación del
contrato
3.3. Encuesta gustos literarios Tutores
Alumnos de la comisión
bibliotecaria
Encuestas Cursos 1 y 3 Trimestre 1 3.3.1. Redacción de las encuestas
3.3.2. Realización de las
encuestas por parte del alumnado
3.3.3. Análisis de los resultados
3.3.4. Decidir los libros nuevos
3.4. Actualización libros Docentes de la comisión
bibliotecaria
Cursos 1 y 3 Trimestre 2 3.4.1 Compra de los libros
acordados
3.5. Mantenimiento biblioteca Comisión bibliotecaria
Conserje
Cursos 1,2,3 y 4 Trimestres 1,2 y
3
3.4.1. La biblioteca está limpia y
ordenada

9. Título de la presentación de lanzamiento 9
1/7/20XX
OBJETIVO 4. SEGURIDAD DIGITAL
Asegurar la seguridad digital del centro contra ciberataques que pongan en peligro la información confidencial de toda la comunidad
educativa
TAREA RESPOSNABLE RECURSOS CALENDARIO DE
IMPLANTACIÓN
INDICADORES
4.1. Contactar con un
profesional en el área
Dirección Ordenador, conexión a
internet, teléfono
Curso 1 Trimestre 1 4.1.1. Realizar una
búsqueda del candidato
idóneo
4.2. Contratación del
informático
Dirección Económicos Curso 1,2,3 y
4
Trimestre 1 4.2.1. Redacción y firma del
contrato
4.3. Puesta a punto del
sistema de seguridad
informático del centro
Informático Material y programas
necesarios
Curso 1 Trimestre 1 4.31. Renovación del
sistema informático y de su
seguridad
4.4. Mantenimiento Informático Material y programas
necesarios
Curso 1,2,3 y
4
Trimestres
1,2 y 3
4.4.1. Actualización periódica
del sistema de seguridad

10. ACTIVIDADES
o Excursiones
o Charlas y talleres
o Celebración del Festival de Navidad
o Celebración de las Fallas Feministas
o Celebración de mercaditos solidarios
o Participación en campañas solidarias
o Celebración del Día de la Paz
o Celebración de diferentes fiestas pertenecientes a la
religión católica
o Día de la mujer
o Día de la Constitución
o Día internacional para la eliminación de la violencia
contra la mujer
COMPLEMANTARIAS
10
EXTRAESCOLARES
 Intelectuales: lectura, idiomas, ajedrez,
programación, robótica, clases de refuerzo.
 Artísticas: pintura, cerámica, música, danza,
poesía, diseño, teatro musical, talleres de
magia
 Deportivas: futbol, ballet, natación, tenis,
patinaje, judo

11. EQUIPO
DIREC
TIVO
Mª del Mar García
Jefa de Estudios
Laura Ramón Inglés
Directora
Antonio José Baeschlín
Secretario
24/05/2022 PROYECTO DE DIRECCIÓN 11
25 años de
experiencia
Amable y paciente
24 años de
experiencia
Organizado y
resolutivo
15 años de
experiencia
Profesional y
apasionada

12. INICIAL
Con una finalidad de
diagnóstico, al comienzo de
este proceso se llevará a
cabo una valoración del
Proyecto de Dirección por
parte de la Comisión de
Selección.
FINAL SUMATIVA
Al concluir el mandato, en
el cuarto año, se realizará
la evaluación del ejercicio
directivo por parte del
Servicio de Inspección. Se
elaborará el Informe final y
la autoevaluación del
Proyecto de Dirección.
Asimismo, el Consejo
Escolar y el Claustro
elaborarán sendos
informes y la comunidad
educativa cumplimentará
encuestas de satisfacción
PROCESUAL.
Durante el período del
ejercicio y con un carácter
formativo y orientador de
las medidas, la evaluación
se llevará a cabo a través
del Plan de Centro, la
Memoria de
Autoevaluación y el Plan
de Mejora que integrarán:
Revisiones periódicas
trimestrales y elaboración
de indicadores más
concretos y ajustados.
EVALUACIÓN

13. 13
PROFESORADO
CUESTIÓN QUE VALORAR
VALORACIÓN
1 2 3 4 5
¿Consideras adecuada la
planificación de asuntos del
centro?
¿Consideras adecuada la
organización general del centro?
¿Crees que es útil y adecuada la
coordinación docente realizada?
¿Dirección da respuesta dentro de
las posibilidades respuesta a las
necesidades académicas
planteadas?
¿El Equipo Directivo ha atendido
los problemas y cuestiones
planteadas?
¿Ha mejorado la convivencia del
centro?
¿Consideras adecuada la
participación de la Comunidad
Escolar en el centro?
¿Se han resuelto eficazmente los
conflictos planteados?
PROPUESTA DE MEJORA
ALUMNADO
CUESTIÓN QUE VALORAR
VALORACIÓN
1 2 3 4 5
¿Te parece buena la planificación
de los asuntos del centro?
¿Te parece buena la organización
general del centro?
¿Consideras que el profesorado os
informa de la manera en que va a
¿Consideras que, en general, el
profesorado que te da clase lo hace
de manera parecida?
¿Consideras que en el Centro se da
respuesta a los intereses
formativos del alumnado?
¿Ha mejorado la convivencia del
centro?
¿Consideras adecuada la
participación de la Comunidad
Escolar en el centro?
¿Consideras que el alumnado
recibe suficiente ayuda y apoyo del
profesorado?
¿Ha atendido y dado respuesta la
Directora y el resto del Equipo
Directivo los problemas y
cuestiones planteadas por los
alumnos?
PROPUESTA DE MEJORA
FAMILIAS
CUESTIÓN QUE VALORAR
VALORACIÓN
1 2 3 4 5
¿Consideras adecuada la planificación
de los asuntos del centro?
¿Consideras adecuada la organización
general del centro?
¿Consideras adecuada la atención dada
por parte del profesorado?
¿Consideras adecuada y útil la
coordinación docente realizada?
¿Da respuesta la Directora y el resto del
Equipo Directivo, en la medida de sus
posibilidades, a las necesidades y
problemáticas planteadas?
¿Ha mejorado la convivencia del
centro?
¿Consideras adecuada la participación
de la Comunidad Escolar en el centro?
¿Crees que se ha mejorado en la
participación de las familias en el
Centro?
¿Consideras que el alumnado recibe
suficiente ayuda y apoyo del
profesorado?
¿Se han resuelto con cierta eficacia los
conflictos planteados?
PROPUESTA DE MEJORA
ACTUACIÓN GRADO DE REALIZACIÓN
C EP NC
OBSERVACIONES

14. 6.53
EJEMPLO DE
PROYECTO DE
DIRECIÓN