Este documento describe diferentes modos de organizar la información en un texto expositivo, incluyendo organización deductiva, inductiva, problema-solución, comparación, secuencia temporal, enumeración descriptiva y causa-consecuencia. Proporciona ejemplos de párrafos para cada modo de organización con el propósito de ilustrar cómo se presenta y conecta la información.

1. Ejemplos de organización
interna del texto
expositivo.

2.  1. A continuación lee cada uno de los
párrafos que se presentan e identifica :
◦ el modo en que la información está organizada
(deductiva – inductiva – problema/solución – comparación o
contraste – secuencia temporal – enumeración descriptiva –
causa/consecuencia)
◦ los conectores o marcas discursivas empleados.

3. Organización deductiva
 “Uno de los males más potentes del último tiempo es la falta
de motivación escolar. Expertos aseguran que los niños no
ven con agrado llegar al hogar con un cúmulo de tareas por
realizar, tareas que podrían ser hechas en el tiempo que
permanecen en el colegio, en el espacio de esas asignaturas
“fantasmas” o talleres por rellenar horario que les obligan a
asistir. A esto se suma el desgano que sienten de los docentes
cuando les realizan las clases y la monotonía de las
metodologías que utilizan. Culminan recalcando que no es
sinónimo de éxito o aprendizaje significativo el pasar mayor
tiempo dentro del establecimiento, si éste no brinda los
mecanismos pedagógicos acorde a las necesidades
estudiantiles y se acomoda a los nuevos tiempos, así como es
fundamental contar con una infraestructura adecuada, para
que los alumnos se sientan acogidos y en un ambiente
agradable, cómodo y adecuado a sus requerimientos, pues no
es posible que, en algunos colegios, los alumnos tengan que
almorzar en sus salas, todas sucias y malolientes”.

4. Organización inductiva
“Cada vez que leo necesito acercarme el libro o la revista y
luego alejarlo para ver un poco más nítido, me sucede lo
mismo al ver televisión: los objetos e imágenes se
deforman según la lejanía que presentan de mi vista.
Según recuerdo, cuando más joven no me sucedía tan
agudo como ahora. Por lo mismo, me da horror tener que
ir a renovar la licencia de conducir, porque al mirar las
letras del control oftalmológico, tiendo a verlas borrosas y
más pequeñas de lo habitual.
Supe que esto sucede porque uno va perdiendo la
capacidad de ver desde distancias más lejanas y se
justifica porque los cristalinos van dejando de tener
elasticidad y, por ende, uno se esfuerza más en enfocar los
objetos, sean éstos de cerca o muy retirados de la visión”.

5. Organización causa-consecuencia
 “La vacunación antirrábica está siendo una de las
preocupaciones de las diferentes municipalidades.
Esto porque ha habido un fuerte incremento de las
consultas veterinarias, originadas por esa causa: la
rabia, que se da mayoritariamente en perros y gatos,
afectando principalmente a los primeros. Con la idea
de disminuir los niveles de esta enfermedad, los
organismos de salud municipales han establecido
calendarios gratuitos de vacunaciones masivas, que
pretenden terminar con niños y adultos mordidos por
sus mascotas, los cuales pueden presentar secuelas
graves si son atacados; ya que al tener la
enfermedad se ponen agresivos, irritables, dejan de
comer y desconocen a sus amos.”

6. Organización problema-solución
 “Una de las preocupaciones más frecuentes en la educación
secundaria, es el fracaso de los alumnos que ingresan a la
universidad. Esto se da porque los estudiantes no se hallan
preparados para enfrentar el nuevo mundo que se les viene
encima, donde no existen los apoderados, las reuniones con los
padres ni menos las suspensiones ni anotaciones. Acá el alumno
debe batírselas solo y también encontrar el equilibrio, sabiendo
que ahora “goza de libertad”, pero ésta es un arma de doble filo,
pues muchos jóvenes se sienten maravillados al verse sin la
supervisión paterna y se enfrascan en situaciones que los alejan
de los estudio; convirtiendo a la universidad en un lugar de
diversión, de fiestas y descontrol, descuidando el tema
académico. Esta problemática puede tener remedio si las
instituciones de educación superior restringen - de forma
efectiva – el consumo de alcohol y drogas dentro de los planteles
y si los padres toman conciencia de la realidad universitaria,
aconsejando y teniendo parte mucho más activa dentro de este
nuevo proceso educativo en el que están sus hijos.”

7. Organización comparación
(contraste)
 “En la temporada de otoño – invierno crecen las
ventas de las estufas, siendo las más compradas
las estufas a gas y las de parafina. La diferencia
entre estas dos es que la primera se dice más
segura, pues cuenta con una variedad catalítica,
que no muestra llama ni es contaminante,
mientras que la segunda posee un nivel superior
de combustión, emitiendo un olor fuerte al
encender y apagar, siendo nocivo para ciertas
personas. Sin embargo, otro factor determinante
es el gasto mensual, de esta forma, la parafina
es lejos el combustible más económico.”

8. Organización secuencial
 "Uno de los primeros astrónomos ingleses
Sir John, observó la luna desde su
telescopio y creyó descubrir cosas
asombrosas: campos, montañas, lagos,
etc. Poco después, se descubrió con
mejores telescopios una imagen más
exacta de la luna. Más tarde, los primeros
astronautas norteamericanos (Borman,
Lovel y Anders) que rodearon la luna
observaron su superficie…"

9. Enumeración descriptiva
 INGREDIENTES PARA LOS FILETES DE PESCADO
Y SALSA DE NARANJA:
 1 paquete de Filetes de Pescado Empanizados y
Crujientes Gorton’s
 2 cucharadas de mantequilla
 2 cucharadas de harina
 1 ½ taza de jugo de naranja
 ½ taza de crema líquida
 Una pizca de nuez moscada
 Ralladura de naranja
 Sal y pimienta a gusto
 Perejil para decorar

10.  A continuación crea un párrafo para cada
modo de organización de la información
(mínimo 7 líneas)