Este documento describe los signos de puntuación más comunes y sus usos. Explica que los signos de puntuación ayudan a dar coherencia y entonación a los escritos. Luego define cada signo, incluyendo el punto, la coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración, el paréntesis, las comillas, la raya y el guion. Para cada uno, ofrece ejemplos de sus usos correctos.

1. Los signos de puntuación
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Literatura

2. Los signos de puntuación
Los signos de puntuación son los signos auxiliares que se
usan para señalar la entonación y las pausas en todo
escrito.
Ayudan a dar coherencia a un escrito y facilitan la
comprensión de un texto. Sirven, además, para dar la
entonación apropiada cuando leemos.

3. Entre los signos de puntuación más usados están los
siguientes:
 El punto (.)
 La coma (,)
 El punto y coma (;)
 Los dos puntos (:)
 Los puntos suspensivos (…)
 Los signos de interrogación y de admiración (¿?/¡!)
 El paréntesis ()
 Las comillas (“”)
 La raya ()
 El guion (-)

4. El punto (.)
 El punto (.) se usa para indicar la terminación de una oración.
 Se emplea, también, después de las abreviaturas.
 Por ejemplo: Sra., Lcdo., Depto., Dr., etc.
Tipos de puntos
 Punto seguido: separa oraciones que pertenecen a un mismo párrafo.
 Punto y aparte: separa párrafos.
 Punto final: indica el final de un texto.

5. La coma (,)
 Para separar elementos en serie. Por ejemplo: El revendón llevaba guineos,
chinas, toronjas, nísperos y mameyes.
 Para separar el vocativo: Pedro, baja al comedor.
 En las frases explicativas: Los animales, que escucharon la detonación, huyeron
despavoridos.
 Antes y después de frases conjuntivas y de expresiones parentéticas, como:
“sin embargo”, “no obstante”…, “es decir”, “por consiguiente”, “sin duda”…: El
perro del guardián, es decir, Lobito, vigila la finca. El maestro, finalmente,
concluyó el capítulo.

6. Los dos puntos (:)
 Se emplean para resaltar lo que sigue a continuación.
Sus usos más frecuentes son:
 Después del saludo de una carta: Estimada profesora:
 Después de una frase que anuncia una cita textual: Jesús dijo: “Yo soy el Camino, la
Verdad y la Vida.”
 Después de las palabras dijo, apuntó, preguntó,…: El conferenciante preguntó:
“¿Cuántos cuadros pintó Velázquez?”
 Para anunciar una explicación de lo que se acaba de decir: Llorens Torres escribió una
vasta obra: un drama, cuatro poemarios y un sinnúmero de artículos.
 Antes de una serie o enumeración: Varios pueblos del sur son: Ponce, Santa Isabel,
Salinas, Guayama y Arroyo.

7. Los puntos suspensivos (…)
 Indican una suspensión de ideas o de palabras.
Se usan:
 Cuando se interrumpe una enumeración, en cuyo caso, los puntos suspensivos
equivalen a etc. Compramos piñas, corazones, carambolas, guineos, tamarindos…
 Para completar frases muy conocidas: Camarón que se duerme…
 Para producir una impresión en el lector: Al cruzar el río…
 Cuando se cita un texto incompleto: Y seguir por la vida, y por la sombra y por…
 Para expresarse de forma entrecortada: Bueno… yo creo que… la música… no la
de hoy, sino la de ayer… no sé, pero…

8. Los signos de interrogación (?¿)
 Los signos de interrogación se escriben al principio y al final de oraciones que
expresan pregunta o duda. Se colocan en las interrogativas directas: ¿Qué hora es?
 No se emplean los signos de interrogación cuando la pregunta es indirecta: Quiero
saber qué hora es.
 Si las oraciones interrogativas aparecen en secuencia, sólo la primera comenzará
con letra mayúscula: ¿Cómo te sientes?, ¿qué te preocupa?, ¿puedo ayudarte?

9. Los signos de admiración (¡!)
 Se escriben los signos de admiración al principio y al final de oraciones que
expresan admiración, asombro, sorpresa, exhortación o énfasis: ¡Qué hermosa
interpretación!, ¡Ay, qué dolor de cabeza!, ¡Deja de fumar!
 Las interjecciones se colocan entre los signos de admiración: ¡Ay!, ¡Fuego!
 Se puede interrumpir la oración para intercalar una frase que expresa admiración; por
consiguiente, se colocan los signos de admiración antes y después de la frase: Ayer
fue el cumpleaños de Bertita; cuando llegó a su casa, ¡sorpresa!, sus amigos estaban
esperándola.

10. Los paréntesis ()
 Se utilizan:
 Para intercalar información adicional, como: explicaciones, fechas, páginas de
un libro y otros datos: Luis Llorens Torres (1876-1944) fundó la Revista de las
Antillas.
 Para intercalar frases aclaratorias: El traje costó $110.00 (ciento diez dólares)
en una venta especial.
 En las traducciones de palabras extranjeras: La palabra “prst” (“dedo” en
checo) no tiene vocales.

11. Las comillas (“”)
 Se utilizan:
 Para señalar un texto que se desee destacar: La juventud desea alcanzar el
“éxito”.
 Para encerrar una cita directa: Pedro Albizu Campos dijo: “La patria es valor y
sacrificio.”
 Para intercalar frases o palabras extranjeras: Sirvieron “snacks” y refrescos
naturales.
 Para indicar títulos de obras literarias o artísticas: Manuel Zeno Gandía escribió
“Crónicas de un mundo enfermo” .
 Para darle un sentido irónico a una palabra: Sí, somos muy buenos “amigos”.

12. La raya ()
 La raya o guion largo se usa:
 En los diálogos, para indicar que es una frase que alguien pronuncia:
-Compadre, quiero cambiar mi caballo por su casa.
-Si yo pudiera, mocito, este trato te cerraba.
 Para sustituir los paréntesis o las comas en frases aclaratorias:
Ponce –la Ciudad Señorial– se ha convertido en un foco turístico.

13. El guion corto (-)
 Se emplea:
 Para separar las sílabas de una palabra al final del renglón:
Sombra terrible de Facundo, voy a evocarte, para que, sa-
cudiendo el ensangrentado polvo que cubre tus cenizas,…
 Para separar palabras compuestas:
 teórico-práctico
 político-social

14. FIN
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