Este documento presenta varios ejemplos de proyectos eTwinning, incluyendo proyectos centrados en una sola asignatura, proyectos interdisciplinarios y proyectos de equipos de centro. Se describen dos proyectos de lengua y literatura que analizan la obra Don Quijote desde diferentes perspectivas internacionales, así como proyectos de otras asignaturas como historia, arte y música. El documento muestra las diversas actividades y resultados que pueden lograrse a través de la colaboración en línea entre escuelas.

1. EJEMPLOS DE PROYECTOS eTwinning
Imagen creada para el eTwinning “After the Arabs path: Rooting our
culture”

6. ¿Por qué con eTwinning?

7. “Unidos en la diversidad,
contemplamos las mismas
estrellas”
¿Por qué con eTwinning?

9. EJEMPLOS DE PROYECTOS
EQUIPOS DE CENTRO
PROYECTOS DE UNA MATERIA
INTERDISCIPLINARES Y ASOCIACIONES

10. EJEMPLOS DE PROYECTOS
PROYECTOS PARA UNA MATERIA
INTERDISCIPLINARES Y ASOCIACIONES
EQUIPOS DE CENTRO

11. EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
OBJETIVO
Conocer el pasado cultural común de las
comunidades musulmana y cristiana en
Italia, Francia, Turquía y España, analizar su
interrelación desde la Edad Media y
observar su permanencia actual para
fomentar la aceptación de lo diferente
ALICIA LÓPEZ PALOMERA IES Salvador Gadea, España
ha recibido el Sello de Calidad Europeo
Por el proyecto:
After the Arabs Path (Rooting our
Culture) / TRAS LA HUELLA ÁRABE
(Raíces de nuestra cultura)/
19.10.2012
Juan Ramón Villar Fuentes
Sevicio Nacional de Apoyo
España
Marc Durando
Servicio Central de Apoyo
¿Qué tiene el desierto que se ha impregnado de perfume?
¿O alguien ha pronunciado el nombre de Balansiya?
(Al- Russafí)

12. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
Calendario
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

13. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

14. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

15. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
VISITA GUIADA POR BALANSIYA, VALENCIA
VISITAAL MUSEO DE HISTORIA DE VALENCIA: “LA CIUDAD MUSULMANA”
VISITAA LA TETERÍAAL RUSSAFÍ
TALLER DE CIENCIA ÁRABE (Colabora Casa Árabe e Instituto
Internacional de Estudios Árabes y del Mundo Musulmán)
CONFERENCIA “EL MUNDO ÁRABE ACTUAL”
(Colabora Casa Árabe e Instituto Internacional de Estudios Árabes y del Mundo Musulmán,
CENTRO MATILDE SALVADOR, ALDAIA
EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA “MARRUECOS”, CENTRO MATILDE SALVADOR, ALDAIA
MESA REDONDA “MI VIDA EN MARRUECOS”
CUENTACUENTOS ÁRABES (Celebración del libro y la narración oral)
VISITAAL MUSEO DE CERÁMICA DE MANISES:
“LA CERÁMICAANDALUSÍ”
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

16. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
Recetas. Coordina Italia
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

17. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
Narración ilustrada. Coordinan España y Francia
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

18. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
ha recibido el Sello de Calidad eTwinning como alumnno del proyecto
After the Arabs Path (Rooting our
Culture) / TRAS LA HUELLA ÁRABE
(Raíces de nuestra cultura)/
21.10.2011
Antonio Pérez Sanz
Sevicio Nacional de
Apoyo España
Marc Durando
Servicio Central de Apoyo
ALICIA LÓPEZ PALOMERA IES Salvador Gadea, España
ha recibido el Sello de Calidad Europeo
Por el proyecto:
After the Arabs Path (Rooting our
Culture) / TRAS LA HUELLA ÁRABE
(Raíces de nuestra cultura)/
19.10.2012
Juan Ramón Villar Fuentes
Sevicio Nacional de Apoyo
España
Marc Durando
Servicio Central de Apoyo
SELLO DE CALIDAD ESPAÑA Y
TURQUÍA.
SELLO EUROPEO
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

19. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
OBJETIVO
Acercarnos a los primeros años del siglo XX para conocer el
pasado histórico y cultural europeo tomando como eje estético
del proyecto el arte y la literatura de la Belle Époque.
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

20. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Blog
del proyecto
http://belleepoqueeu.blogspot.com.es/2012/07/fotos-del-espectaculo-belle-epoque.html
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

21. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Presentación de alumnos
Presentación de ciudades
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

22. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
COLECCIÓN DE POSTALES
REALIZACIÓN
1 Todos los países toman fotografías en una visita guiada por
la ciudad modernista
2 Subimos las imágenes a Twinspace
3 Todos los países buscan citas literarias en su lengua y en
español para acompañar las postales
4 Los alumnos españoles retocan las fotografías con GIMP
para crear las postales
5 Una vez impresas, las subimos a Twinspace y al blog y los
alumnos las intercambian por correo postal
Los alumnos de Alcorcón fotografían
edificios modernistas en Madrid

23. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Colección de postales: Valencia
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
COLECCIÓN DE POSTALES

24. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Colección de postales: Europa http://www.slideshare.net/proasg/postales-europa-art-dec
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
COLECCIÓN DE POSTALES

25. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Intercambio de postales
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

26. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
GUÍA CÓMIC DE CIUDADES
LODZ (Polonia)

27. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Regreso a la Belle Époque
Un proyecto eTwinning
Mercado de Colón.
Valencia
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
REALIZACIÓN
1 Tomamos fotografías de los alumnos en el
estudio del instituto
2 Tratamos las fotos de alumnos y escenarios
modernistas aplicando varios filtros con GIMP y
superponiendo imágenes
3 Escribimos el guión del cómic y diseñamos su
contenido
4 Maquetamos y publicamos en Twnspace y blog
(en proceso)
GUÍA CÓMIC DE CIUDADES

28. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Regreso a la Belle Époque
Un proyecto eTwinning
Mercado de Colón.
Valencia
Guía cómic modernista http://es.calameo.com/read/0012134341c2a1d7515d6
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
GUÍA CÓMIC DE CIUDADES

29. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUEREGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
http://proa.iesgadea.es/?p=502
Otras actividades del proyecto
DESARROLLO DE
CAPACIDADES
ACTIVIDAD:
“VISITA GUIADA: VALENCIA MODERNISTA”
FECHA: 18 DE OCTUBRE DE 2011
HORARIO: DE 16:00 A 18:30 (aprox.)
LUGAR: VALENCIA
DESTINATARIOS: PROA DESARROLLO DE CAPACIDADES
OBJETIVO:
Realizar una visita guiada por la Valencia modernista para conocer
los edificios más emblemáticos, reconocer el estilo y tomar fotos
“A cada época, su arte; a cada arte, su libertad”ACT. 01
DESARROLLO DE
CAPACIDADES
ACTIVIDAD:
“FINALES DEL XIX Y PRINCIPIOS DEL XX EN VALENCIA”
FECHA: 10 DE ENERO DE 2012
HORARIO: DE 16:00 A 18:30 HORAS
LUGAR: MUSEO DE HISTORIA DE VALENCIA
DESTINATARIOS: PRIMER Y SEGUNDO CICLO PROA DESARROLLO
OBJETIVO:
Acercarnos a los años primeros del siglo XX para conocer y
comprender nuestro pasado cultural más reciente.
“…el museo no pretende enseñar Historia sino enseñar a comprender la
Historia”
(Presentación MHV)
ACT. 05
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

30. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Otras actividades del proyecto: Carteles de la Belle Époque
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa

31. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Otras actividades del proyecto: Espectáculo “Músicas de la Belle Époque”
Charla y materiales
de Asesoría de
Imagen sobre
vestuario y peinados
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
MÚISCAS DE LA BELLE ÉPOQUE

32. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Otras actividades del proyecto: Espectáculo “Músicas de la Belle Époque”
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
MÚISCAS DE LA BELLE ÉPOQUE

33. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Otras actividades del proyecto: Espectáculo “Músicas de la Belle Époque”
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
MÚISCAS DE LA BELLE ÉPOQUE

34. EJEMPLOS DE PROYECTOS
EQUIPOS DE CENTRO
PROYECTOS DE UNA MATERIA
INTERDISCIPLINARES Y ASOCIACIONES

35. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
El eTwinning para la asignatura de literatura en bachillerato. ES.
Objetivo: Ver cómo una obra puede ser leída y entendida en distintos países desde
la etapa infantil hasta el bachillerato y potenciar el uso creativo de las TIC para
llegar a ella.

36. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Un vídeo del recorrido realizado por alumnos españoles
http://donquijotedelamanchaylosmolinos.blogspot.com.es/2013/05/una-ruta-realizada-por-alumnos-espanoles.html

37. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Frases preferidas por los alumnos españoles
http://www.calameo.com/read/001988176f683a94acbae

38. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Los alumnos de secundaria dan clase en la escuela infantil y primaria. FRANCIA

39. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Los alumnos de secundaria dan clase en la escuela infantil y primaria. ESPAÑA

40. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Escritura de un cuaderno multinacional

41. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p98292

42. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

43. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

44. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

45. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

46. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

47. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

48. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

49. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

50. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE

51. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
DE ISMO A ISMO… Y NUNCA SERÁS EL MISMO

52. EJEMPLOS DE PROYECTOS
EQUIPOS DE CENTRO
PROYECTOS DE UNA MATERIA
INTERDISCIPLINARES Y ASOCIACIONES

53. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS

54. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS http://cosmosetwinning.blogspot.com.es

55. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS
Almanaque permanente de los cielos
http://cosmosetwinning.blogspot.com.es/2013/05/almanaque-permanente-de-los-cielos.html

56. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS
Animación lectora El Principito
http://prezi.com/-whw1nuxduqw/el-principito/

57. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLASDE CAMINO A LAS ESTRELLAS
Animación lectora La clave secreta del universo

58. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS
Animación lectora Lorca

59. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS
Desfile Stars
http://www.slideshare.net/alopezpalomera/fashion-show-2013
http://www.youtube.com/watch?v=Qv67qYUGCZI

60. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS

61. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS

62. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS

63. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS

64. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS

65. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS

66. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS
PROPUESTA DE TRABAJO

67. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS
RECURSOS DE LA PROPUESTA

68. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS
PRODUCTOS REALIZADOS
COLECCIÓN DE POSTALES

69. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS
v GENERALES DEL PROYECTO
v COLECCIÓN DE INFOGRAFÍAS
v REPERTORIOS POR AUTOR Y EFEMÉRIDE
v TABLEROS DE CANCIONES
v CAJA DE HERRAMIENTAS TIC
COLECCIONES DE RECURSOS

70. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS
COLECCIÓN DE INFOGRAFÍAS

71. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS
REPERTORIOS POR AUTOR Y EFEMÉRIDE

72. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS
TABLEROS DE CANCIONES

73. ASOCIACIONES

74. ASOCIACIONES COMENIUS
ANOTACIONES A UN BOSQUE
El eTwinning de nuestra Asociación Comenius.
Objetivo de la Asociación: Recorrer bosques de Italia, Alemania,
Rumanía y España para estudiarlos como fuente de vida y recursos,
admirarlos como semilla que inspira leyendas y música y fomentar su
protección al descubrirlos inmensos.

75. ASOCIACIONES COMENIUS
LAS VOCES DELAGUA 2013-15
http://vocesdelaguagadea.blogspot.com.es
El objetivo de nuestro proyecto es investigar la
presencia del agua en la civilización humana y
reflexionar sobre la gestión responsable de los
recursos hídricos desde un punto de vista múltiple
propiciado por la colaboración entre los centros
europeos.
“¡Cómo te pareces al agua, alma del hombre!”
Goethe

76. ASOCIACIONES ERASMUS
LABORATORIOS DE HUMANIDAD 2016-18

77. embajadora eTwinning
coordinadora Erasmus
@aaliciaetw