La película Cinema Paradiso cuenta la historia de Salvatore, un exitoso director de cine que regresa a su pueblo natal en Sicilia para el funeral de su amigo y mentor Alfredo, el proyeccionista del cine local. A través de los recuerdos de su infancia, se muestra la pasión de Salvatore por el cine y su estrecha relación con Alfredo, así como el declive del cine en el pueblo años más tarde. La película explora el poder del cine para contar historias y su impacto en la vida de las personas.

1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, UANL
Unidad de aprendizaje: Semiótica de la imagen
M.C. María Leonor Bernal Martínez
Ejercicio: Análisis de una película
Fecha: 31 de octubre de 2016
Instrucciones. Ver la película Cinema Paradiso con óptica de análisis.
Título del país de origen: Nuovo Cinema Paradiso.
Título original: Cinema Paradiso.
Dirección: Giuseppe Tornatore.
País: Italia.
Año: 1988.
Fecha de estreno: 1988.
Duración: 155 min, 124 min (versión internacional) 173 min (montaje del director).
Género: Melodrama.
Clasificación: A en México.
Reparto:
 Philippe Noiret
 Salvatore Cascio
 Marco Leonardi
 Antonella Attili
 Jacques Perrin
 Agnese Nano
 Brigitte Fosey
Guión: Giuseppe Tornatore.
Distribuidora: Miramax.
Productora: Ariane Films.
Sinopsis:
Salvatore Di Vita, director de cine de éxito, se entera que su viejo amigo y mentor ha muerto. Vuelve
a su pueblo natal para asistir al funeral de su amigo Alfredo, quien fue el proyeccionista del cine que
había en su pueblo durante su infancia en Sicilia. Pronto, los recuerdos de su primer amor, sus
juegos de niño y travesuras y todos los capítulos que marcaron su feliz infancia vuelven a su mente,
reencontrando a Salvatore con la vida que abandonó 30 años atrás. Es así como se relata y presenta
al pequeño "Totó" (Salvatore), quien era inseparable de Alfredo y sólo quería vivir de las películas,
un sueño que hace realidad.
1. Contexto social y político; interno no, debe ventilarse. En forma general, la película busca
retomar el contexto social y político de la época a finales de los 40 en Italia, poco después de la
Segunda Guerra Mundial. Donde se pretende destacar los sentimientos románticos presentes en
aquel tiempo. Así mismo, apreciar las diferencias de clases sociales (burgueses y marginados), así
como los tabús y el abuso de poder o limitación por parte de la iglesia.

2. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, UANL
Unidad de aprendizaje: Semiótica de la imagen
M.C. María Leonor Bernal Martínez
Ejercicio: Análisis de una película
Fecha: 31 de octubre de 2016
2. ¿La historia nos es útil para comprender dicho contexto? ¿Por qué? Personalmente considero
que la película consideró abierta y especialmente estos contextos debido a que durante el filme
cinematográfico nos encontramos con escenas clave de dichas características, tanto sociales
como políticas.
3. ¿Cómo influye y qué significado tiene el cine en Totó? Toto era un niño aún muy pequeño, quien
poseía un gran intelecto quizás algo desarrollado para su edad. La ausencia de su padre tuvo
una fuerte influencia en su pensamiento e ideología. Al conocer el cine, el fue capaz de
encontrarse con las cualidades maravillosas que lo componen originando su gran pasión muy a
pesar de las limitaciones de su madre.
4. Después de treinta años de ausencia de Salvatore… ¿Por qué la gente dejó de ir al cine? ¿y en
nuestro contexto, eso sucedo o podría suceder? Comenta. La gente deja de ir debido a que, la
situación se observaba más compleja socialmente hablando. Y sí, actualmente la sociedad goza
de ciertas facilidades que le permiten observar una película a través de tecnologías sumamente
modernizadas y accesibles. Lo que origina una decadencia en el presupuesto para las empresas
de salas de cine.
5. ¿Se siente igual ver una película en el cine que verla en televisión? ¿Cuáles son las diferencias
que encontramos?
No se siente igual, porque las diferencias que encontramos dependiendo de la película y lo que
te quiera mostrar, la pantalla tiene mucho que ver en la proyección de las mismas, ya que le
otorgan a nuestra visión la apreciación de los efectos así como de las imágenes de las escenas
permitiéndonos así, identificar los puntos claves en ellas, envolviéndonos en el no tiempo ni
lugar, fuera de lo rutinario del hogar.
6. ¿Se observan actitudes, hábitos, costumbres, que llevan a pensar sobre la evolución del cine? Sí,
porque vemos la instrumentación que en aquel tiempo se utilizaba para la proyección de las
películas, así como Alfredo le explicaba a Totó que se tenía que hacer funcionar la máquina de
películas por medio de una palanca que tenían que girar y girar, todas las técnicas de evolución
tecnológica y se iban implementando las funciones, el comercio dentro de las salas y cómo las
personas lo tomaban de costumbre para su momento de ocio.
7. ¿Qué tipo de público asistía al Cine Paradiso? ¿Cómo se identifica la diferencia entre los
públicos? De todo, desde niños, personas de la clase obrera y otros económicamente
posicionados, estos, se distribuían en la sala por sectores, unos separados de otros.
8. ¿Qué efectos genera el cine en los espectadores? ¿Por qué? Dependiendo de la película,
podemos encontrar emociones, pasión, entretenimiento, crítica y análisis por que nos hablan
sobre el reflejo, percepciones y necesidades de la sociedad de su tiempo.
9. A ti ¿Te gusta el cine? ¿En qué porcentaje?
Sí, supongo que un 50% debido a que muchas de las cosas que me gustan provienen de ahí.
10. ¿Realmente es el cine una fábrica de sueños? Sí, aunque no necesariamente tenga que ser algo
bueno, una de las personas que nos narran una historia se comprenden de muchas otras más,
cada uno con una perspectiva diferente de las cosas. Me marca mucho la historia de Georges
Méliès porque es el ejemplo más atinado que me llega a la mente a cerca de hacer los sueños
realidad.
11. ¿Por qué vamos al cine? Porque es una actividad de recreación muy agradable, donde podemos
compartir de una experiencia fuera de la realidad y solo sentarnos a disfrutar de esa idea que
alguien más nos quiere transmitir y que nos parece interesante, ya sea con amigos o simple
placer personal.

3. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, UANL
Unidad de aprendizaje: Semiótica de la imagen
M.C. María Leonor Bernal Martínez
Ejercicio: Análisis de una película
Fecha: 31 de octubre de 2016
12. ¿Te gustó la película? ¿Qué te gustó y que no? Sí, por el cine, las personas que son apasionadas
y siguen sus sueños para conseguir en ello a pesar de las circunstancias me llenan como persona
y pues no me gustaron algunas cosas que se quedan sin contestar pero supongo que es por la
versión de la película que vimos.
13. ¿Te gustó el nombre de la película? ¿Por qué? Más o menos, da alusión a lo que va a tratar y que
la industria del cine se ve reflejada desde los primeros nickelodeons y luego una sala más
apropiada como las actuales.
14. ¿Buscarías un título alternativo? ¿Cuál? Sí, “La relación del cine y yo”
15. ¿Cuál es el género cinematográfico de la película? Melodrama, porque la verdad es demasiado
dramático, te provoca muchos sentimientos desde el inicio.
16. ¿Por qué razón decide Salvatore irse? La razón principal fue debido al servicio militar que debía
hacer, sin embargo, al estar fuera de su pueblo de origen, se da cuenta que no debe regresar a él
ya que percibe nuevas y mejores oportunidades en el desarrollo de su pasión por el cine en el
exterior.
17. ¿Quién es el protagonista? Descríbelo. El protagonista es un niño muy inteligente y responsable
en el colegio. Posee un gran carisma e imaginación, gusta de hablar mucho y realizar muchas
actividades al día. Un niño muy apasionado y determinado a hacer lo que le gusta y ofrecer su
máximo empeño en ello.
18. Desde tu punto de vista, ¿Cuál es la mejor imagen o escena de la película?
Cuando Alfredo él dice a Totó que es muy inteligente como para ser su amigo, y aún así con el
paso del tiempo se vuelven inseparables.
19. ¿Cuál es el orden en que se cuenta la historia? Primeramente nos encontramos con Toto,
(Salvatore) en su edad adulta, quién tiene un flashback recordando su infancia, posteriormente
su adolescencia y finalmente parte de su adultez.
20. ¿Qué tipo de sentimientos se provocan con la película? Emoción, ternura, felicidad, angustia,
miedo, tristeza, desesperación, cariño, soledad, sensación de pérdida, descontrol, entre otros.
21. Anotaciones de clase:
 Pregunta: ¿Por qué no se ve a Alfredo después del incendio?
 Frase asesina (matona): “Eres demasiado listo para ser mi amigo” –Alfredo.
 Aprendizaje: El cine forma parte de nuestra vida desde mucho tiempo atrás, no por nada
es considerado el 7mo arte, nos ayuda a comprender desde las situaciones actuales,
modifica la conducta del espectador y como cada cosa en nuestra vida nos deja
aprendizajes de algo que podamos o no vivir, ayuda a desarrollar esa capacidad de
asombro que nos posibilita el ser creativos.
 Comentarios: Me gustó mucho la película, a excepción de algunas escenitas, pero creo
que aborda muy bien el tema con respecto al cine y cumple su propósito, me hubiera
gustado ver la versión extendida, pero la veré por mi cuenta.
 Conclusión y reflexión: Este ejercicio, nos sirvió de análisis y reflexión acerca de la
perspectiva que se tiene acerca del cine en nuestro tiempo y la época en la que se
desarrolla la película, así como en su tiempo tuvo su reconocimiento por parte de los
críticos de cine que le otorgaron premios como el óscar por mejor película extranjera,
está junto lo que es la película de “Hugo” me han marcado y reforzado la idea de que el
cine es hermoso y será algo que formará parte de mí el resto de mi vida.
Monterrey, N.L., a 31 de octubre de 2016.