Este documento contiene 9 tareas relacionadas con conceptos de programación como algoritmos, lenguajes de programación, estructuras de control de flujo, arreglos y objetos. Las tareas incluyen algoritmos para calcular promedios, factoriales y dar direcciones. También hay investigaciones sobre tipos de datos, atributos, métodos, clases y herencia.

1. 2
INDICE
N° DE PAG
TAREA 1.- TEMARIO,
TAREA2.- RESUMEN.
TAREA3.- .12
TAREA4.- ALGORITMO PARA ENCONTRAR EL PROMEDIO GENERAL DE N
......................................................................................
TAREA 5.- INVESTIGACIÓN DE CONCEPTOS, TIPOS DE DATOS,
ATRIBUTOS, MÉTODOS, CLASE, HERENCIA,
...........................................18
TAREA 6.- ALGORITMO PARA OBTENER EL PROMEDIO GENERAL
DE N ALUMNOS CONSIDERANDO 1 A
TAREA 7.- INVESTIGACIÓN DE TIPOS DE
.
TAREA 8.- ALGORITMO DEL FACTORIAL DE UN NÚMERO......................................
TAREA 9.- ALGORITMO CUALITATIVO PARA IR DEL LUGAR DONDE ESTOY HACIA

2. 3
TEMARIO
1 Conceptos Básicos
1.1 Clasificación del software de: sistemas y aplicación.
1.2 Algoritmo.
1.3 Lenguaje de Programación.
1.4 Programa.
1.5 Programación.
1.6 Paradigmas de programación.
1.7 Editores de texto.
1.8 Compiladores e intérpretes.
1.9 Ejecutables.
1.10 Consola de línea de comandos.
2 Algoritmos
2.1 Análisis de problemas.
2.2 Representación de algoritmos: gráfica y pseudocódigo.
2.3 Diseño de algoritmos aplicados a problemas.
2.4 Diseño algorítmico de funciones
3Introducción a la Programación
3.1 Características del lenguaje de programación
3.2 Estructura básica de un programa.
3.3 Traducción de un programa:
compilación, enlace de un programa, errores en tiempo de compilación.
3.4 Ejecución de un programa.
3.5 Elementos del lenguaje: datos, literales y constantes, identificadores, variables, parámetros, operadores,
entrada y salida de datos.

3. 4
3.6 Errores en tiempo de ejecución.
4 Control de flujo.
4.1 Estructuras secuenciales.
4.2 Estructuras selectivas: simple, doble y múltiple.
4.3 Estructuras iterativas: repetir mientras, hasta, desde
4.4 Diseño e implementación de funciones
5 Arreglos
5.1 Unidimensionales: conceptos básicos, operaciones y aplicaciones.
5.2 Multidimensionales: conceptos básicos, operaciones y aplicaciones.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
Analizar, diseñar y desarrollar soluciones de problemas reales utilizando algoritmos computacionales para
implementarlos en un lenguaje de programación.
Competencias genéricas:
Competencias instrumentales
sintético.
Competencias interpersonales
o en equipo
Competencias sistémicas

4. 5
forma autónoma.
Búsqueda del logro
Unidad 1: Conceptos básicos
Unidad 2: Algoritmos
Unidad 3: Introducción a la programación
las características principales de un lenguaje de programación.
Unidad 4: Control de flujo
aumentar su funcionalidad.
Unidad 5: Arreglos
problemas.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Analizar, diseñar y desarrollar soluciones de problemas reales utilizando algoritmos computacionales para
implementarlos en un lenguaje de programación.

5. 6
BIBLIOGRAFÍA
1. Luis Joyanes Aguilar, Fundamentos de Programación, Ed. Prentice Hall.
2. Jesús J. García Molina Introducción a la programación un Enfoque Algorítmico, Ed.Paraninfo.
3. Leobardo López Román, Metodología de la Programación Orientada a Objetos, Ed.Alfaomega.
4. Cairo Osvaldo, Metodología de la Programación, Ed. Alfaomega.
5. Deitel y Deitel. Como Programar en C++ quinta Edición. Prentice Hall.
6. Deitel y Deitel. Como Programar en C# quinta Edición. Prentice Hall.
7. Deitel y Deitel. Java como programar. Séptima edición. Prentice Hall.
8. Joyanes Aguilar, Luis Fernández, Azuela Matilde, Rodríguez Baena Luis, Fundamentos de Programación
Libro de Problemas Algoritmos Estructura de Datos y Objetos. 2a. edición Ed. Mc. Graw Hill 9. Luis Joyanes
Aguilar. Programación en JAVA 2 1ª Edición. Mc Graw Hill.
10. Martín Flowler Kendall Scott. UML Gota a Gota. Addison Wesley.
11. Ramírez Felipe, Introducción a la Programación, Algoritmos y su Implementación En Vb.Net C# Java y
C++, 2a. edición, Alfa Omega.
12. Jean-Paul Tremblay, Richar B. Bunt. Introducción a la Ciencia de Las Computadoras.
Enfoque Algorítmico. McGraw Hill.
13. Bjarne Storstrup. Lenguaje de Programación C/C++.
14. Cairo Battistutti Osvaldo, Metodología de la Programación, Algoritmos Diagramas de Flujo y Programas,
3a. edición, Alfa Omega.
15. F Pseudocódigo Java Enfoque Algorítmico, Serie
Textos Universitarios Facultad de Ingeniería y Arquitectura, ed.
Universidad de San Martín de Porres, (http://books.google.com/).

6. 7
Software
Se requiere al equipamiento lógico o soporte lógico de un computador digital, comprende el
conjunto de los componentes lógicos necesarios para hacer posible la realización de una tarea
específica
Clasificación del software
Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al programador de los detalles
del computador en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a
las características internas de: memorias, puertos, dispositivos de comunicaciones, drivers,
etcétera. Este software procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel y
utilidades de apoyo que permita su mantenimiento. Incluye:
-Sistemas operativos
-controladores de dispositivo
-Herramientas de diagnostico
-Herramientas de corrección y optimización
-Servidores
-Utilidades
Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador
desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación.
Incluye:
-Editores de texto -Compiladores
-Interpretes -Enlazadores
-Depuradores -Entornos de desarrollo integrados IDE
Software de aplicación: Aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas
específicas en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido. Incluye:
-Aplicaciones de control y automatización industrial
-Aplicaciones ofimáticas

7. 8
-Software educativo
-Software médico
-Software de cálculo numérico
-Software de diseño asistido
-Software de control numérico
Sistema operativo
Es un software de sistema. Comienza a trabajar cuando se enciende el computador y gestiona el
hardware de la máquina, permitiendo también la interacción con el usuario.
Se puede encontrar normalmente en la mayoría de los aparatos electrónicos que utilicen
microprocesadores para funcionar. Nos brinda 5 funciones básicas:
Interfaces del usuario:
Es la parte del sistema operativo que permite comunicarse con el de tal manera que se puedan
cargar programas, acceder a archivos y realizar otras tareas.
Administración de archivos:
Un sistema de información contiene programas de administración de archivos que controlan la
creación, borrado y acceso de archivos de datos y programas.
Administración de tareas:
Los programas de administración, administran la realización de las tareas informáticas de los
usuarios finales. Pueden distribuir una parte específica del tiempo del CPU para una tarea en
particular e interrumpirlo en cualquier momento para sustituirla con una tarea de mayor
prioridad.
Servicio de soporte:
Estos servicios de soporte suelen consistir en;
-Actualización de versiones
-Mejoras de seguridad
-Inclusión de alguna nueva utilidad
-controladores para manejar nuevos periféricos

8. 9
-Corrección de errores de software.
-Otros
Clasificación de los sistemas operativos
-Sistemas operativos de multiprogramación
En este una computadora procesa varias tareas al mismo tiempo. Para activar tareas que se
encuentren en segundo plano, el usuario debe traer al primer plano la ventana o pantalla que
contenga esa aplicación.
-Sistema operativo monotareas
Solo pueden manejar un proceso en cada momento o solo se pueden ejecutar tareas de una en
una.
-Sistema operativo monousuario
Solo pueden atender a un solo usuario. Son muy simples ya que todos los dispositivos de entrada,
salida y control dependen de la tarea que se está utilizando.
-Sistema operativo multiusuario
En esta categoría se encuentran todos los sistemas que cumplen simultáneamente las
necesidades de dos o más usuarios, que comparten mismos recursos.
-Sistemas operativos por lotes
Procesan una gran cantidad de trabajo con poca o ninguna interacción entre los usuarios y los
programas de ejecución.
Se reúnen todos los trabajos comunes para realizarlos al mismo tiempo evitando la espera de dos
o más trabajos.
-Sistemas operativos de tiempo real
Son aquellos en los cueles no tiene importancia el usuario sino los procesos, se utilizan en
entornos donde son procesados un gran número de sucesos o eventos. Se usan en aplicaciones
como control de tráfico aéreo, bolsas de valores, control de refinerías, control de laminadores.
-Sistemas operativos de tiempo compartido

9. 10
Permiten la simulación de que el sistema y sus recursos son todos para cada usuario. El usuario
hace una petición a la computadora, está la procesa tan pronto como lo es posible y la respuesta
aparecerá en la terminal de usuario.
-Sistemas operativos distribuidos
Permiten distribuir trabajos, tareas o procesos, entre un conjunto de procesadores. Puede que los
procesadores estén en un equipo o en diferentes.
-Sistemas operativos de red
Son aquellos sistemas que mantienen a dos o más computadoras unidas a través de algún medio
de comunicación con el objetivo de poder compartir los diferentes recursos y la información del
sistema.
1.2 Definición de algoritmo
De forma sencilla podemos decir que un algoritmo es un conjunto de pasos que nos permite
obtener una solución. Debe cumplir estas condiciones:
Finitud: El algoritmo debe acabar tras un número finito de pasos.
Definibilidad: El algoritmo debe definirse de forma precisa para cada paso, es decir hay que evitar
toda ambigüedad, puesto que el lenguaje es impreciso, los algoritmos se expresan mediante un
lenguaje formal.
Entrada: El algoritmo debe tener entradas, es decir cantidades dadas antes de empezar el
algoritmo. Se trata siempre de cantidades representativas del mundo real expresadas de tal forma
que sean actas para su interpretación por el computador.
Salida: El algoritmo tiene una o más salidas en relación con las entradas.
Efectividad: Una persona debe ser capaza de realizar el algoritmo de modo exacto y sin ayuda de
una máquina en un lapso de tiempo finito.
Los pasos que hay que seguir son los siguientes:
1. Análisis previo del problema
2. Primera visión del método de resolución
3. Descomposición en módulos
4. Búsqueda de soluciones parciales
5. Ensamblaje de soluciones finitas

10. 11
Lenguaje algorítmico
Es aquel por medio del cual se realiza un análisis previo del problema a resolver y encontrar un
método que permita resolverlo. El conjunto de todas las operaciones a realizar, y el orden en el
que deben efectuarse se le denomina algoritmo
El pseudocódigo
Es un conjunto de palabras reservadas y reglas para escribir algoritmos de una manera más
formal y estructurada. El objetivo es tener un algoritmo que este planteado en términos más
cercanos a los lenguajes de programación utilizados en la computadora.
El pseudocódigo no es un lenguaje de programación.

11. 12
ALGORITMO PARA CONTAR LOS NÚMEROS PARES DE 1 A N.
Análisis
a)Leer el problema
Objetivo general: Contar cuantos pares hay en el intervalo de 1 a n
Objetivos secundarios:
b)Acotar el problema
2 ---------------- n
d)Interpretación Variables
conta=2
Preguntar 2<=10?
Si **
No *** ciclo
** contaP=contaP+1
contaP= conta + 2
***Imprimir contaP
n
conta
contaP
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
c)Representación matemática
n leer
conta <=n? conta contaP
2<=10? si
4<=10? si
6<=10? si
8<=10? si
10<=10? si
12<=10? No
2+2=4
4+2=6
6+2=8
8+2=10
10+2=12
0+1=1
1+1=2
2+1=3
3+1=4
4+1=5

12. 13
e) Algoritmo
CPU
n=10
conta= 2,4,6,8,10,12
contaP=1,2,3,4,5
1.-Leer n
2.- conta=2
3.-contaP=0
4.-if conta <=n
Si------------------------- ir al paso 8
No----------------------- ir al paso 5
5.- contaP= contaP+1
6.-conta= conta + 2
7.-Ir al paso 4
8.-Fin
Pseudocódigo

13. 14
Diagrama de flujo

14. 15
Algoritmo para encontrar el promedio general de un grupo de n alumnos
Análisis
a) Leer y comprender el problema
Objetivo general: Obtener el promedio general
Objetivos secundarios:
Número de alumnos
Promedio individual
b)Acotar el problema
1 n
d)Interpretación Variables
Leer n
*contaAlum= contaAlum +1
Leer calif
sumaCalif=sumaCalif + calif ciclo
if contaAlum < =n
Si------------------------------- ir a *
No ------------------------------ ir a **
** promGen= sumaCalif /n
Fin
n
contaAlum
calif
sumaCalif
promGen
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
c)Representación matemática
leer n n=4
Alumno = 1 <=n? 2 <=n? 3 <=n? 4<=n?
calif = 10 + 9 + 8 + 7
sumaCalif= 10+9=19
promGen= sumaCalif/ n
sumaCalif= 19+8=27
sumaCalif= 27+7=34
promGen= 34/4= 8.5

15. 16
e) Algoritmo CPU
n=4
contaAlum=0,1,2,3,4,
calif=10,9,8,7
sumaCalif=10,19,27,34
promGen=8.5
Int contaAlum, calif,sumaCalif,promGen
cuentaAlum=1
sumaCalif=0
1.- Leer n
2.- contaAlum= cuentaAlum +1
3.- Leer calif
4.-sumaCalif=sumaCalif + calif
5.-if contaAlum <= n
Si------------------------------- ir al paso
2
No ------------------------------ ir al paso
6
6.- promGen= sumaCalif /n
7.-
promGen
8.-Fin
Pseudocódigo

16. 17
Diagrama de flujo

17. 18
Conceptos
Clase: Una clase es una colección de miembros dato y método que define un objeto especifico. Es
la construcción fundamental del lenguaje java y se declara class.
Atributo: También llamados datos o variable miembro son porciones de información que un
objeto posee o conoce de sí mismo.
Objeto: Es una entidad compuesta de varios datos y las operaciones que realizamos sobre esos
datos.
Método: Una serie de sentencias para llevar a cabo una acción, un juego de parámetros de
entrada que regularon dicha acción y posiblemente un valor de salida (o valor de retorno).
Encapsulamiento: Consiste en la combinación de los datos y las operaciones que se pueden
ejecutar sobre esos datos en un objeto, impidiendo usos indebidos al forzar que el acceso a los
datos se efectué siempre a través de los métodos objetos.
Herencia: Es la capacidad para crear nuevas clases (descendientes) que se construyen sobre otros
existentes, permitiendo que estas les transmitan sus propiedades.
Polimorfismo: Consigue que un mismo mensaje pueda actuar sobre diferentes tipos de objetos y
comportarse de modo distinto, por ejemplo cuando se obtienen nuevas clases a partir de una ya
existente, mediante esta derivación de clases o herencia.
Mensaje: Son la comunicación entre los objetos, sin los mensajes, los objetos tendrían que actuar
solos y no podríamos hacer productivo el uso de la programación.

18. 19
Tipos de datos
Los tipos de datos primitivos contienen un solo valor e incluyen:
Enteros: Estos tipos son byte, short, int y long, que guardan el signo valor, estos representan un
número y no pueden representar elementos fraccionarios.
byte mi dato1=1;
short midato2=100;
int midato3=10000;
long midato4= 1000000000;
Número en coma flotante: Estos son float y double y pueden almacenar números en coma
flotante y con signo, esto quiere decir que nos permiten representar números decimales.
Todas las literales de coma flotante son del tipo doublé salvo que se especifique lo contrario, por
eso si se intenta asignar un literal en coma flotante a una variable de tipo float el compilador nos
dará un error.
El tipo carácter: Estos son de tipo char, que almacena la representación de los caracteres (letras o
números), un carácter esta almacenado en 16 bits, y sigue un estándar que es el Unicode.
El tipo booleano: Este solo guarda dos valores verdadero (true) o falso (false), y no ocurre en
otros lenguajes que toman los valores 0 y 1. Generalmente su utilización es muy frecuente para
determinados flujos de programas.
Tipos de datos Rango de valores Descripción
Números enteros
byte 8-bit complemento a 2 Entero de un byte
Short 16-bit complemento a 2 Entero corto
int 32-bit complemento a 2 Entero
long 64-bit complemento a 2 Entero largo
Números reales
float 32-bit IEEE 754 Coma flotante de precisión
simple
double 64-bit IEEE 754 Como flotante de precisión
doble
Otros tipos
char 16-bit carácter Un solo carácter
boolean True o false Un valor booleano (verdadero
o falso)

19. 20
String
Contiene secuencias de puntos de código de 16 bits sin signo ( 2 bytes) que van de un valor de 0 a
65535.
Los tipos de datos cadena (String) son secuencias de caracteres que pueden llegar a tener la
longitud máxima de 255 . Cada carácter de esta cadena ocupa un byte de memoria .
En java las cadenas de caracteres son objetos que se manipulan aunque existan ciertas
operaciones como la creación de String. Un String se crea mediante el operador new.
String s = new String
Los String no se modifican una vez que se les asigna un valor si se le asigna se crea un nuevo
objeto String con el nuevo contenido.
´

20. 21
Algoritmo para encontrar el promedio general de un grupo de n
alumnos, cada alumno tiene de 1 a 4 materias.
Análisis
1.- Leer y comprender el problema
Objetivo general: Obtener el promedio general de un grupo de n alumnos.
Objetivos secundarios:
-Grupo: Número de alumnos
-Alumno: Número de materias por alumno
Calificación por materia
Promedio individual
2.-Acotar el problema
Alumno Materias
1
1 <=
4
n

21. 22
3.- Representación matemática
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
contaMat = 1<=totMat? 2 <=totMat? 3 <=totMat? 4<=totMat?
calif = 8 + 9 + 10 + 9
sumaCalif= 8+9=17
promInd= sumaCalif/ totMat
sumaCalif= 17+10=27
sumaCalif= 27+9=36
promInd= 36/4= 9
contaMat = 1<=totMat? 2 <=totMat? 3 <=totMat? 4<=totMat?
calif = 8 + 9 + 10 + 8
sumaCalif= 8+9=17
promInd= sumaCalif/ totMat
sumaCalif= 17+10=27
sumaCalif= 27+8=35 acumProm= acumProm+promInd
promInd= 35/4= 8.75
promGen= 9 + 8.75 /2= 8.87

22. 23
4.-Interpretación Variables
sumaCalif=0
contMat=1
acumProm=0
contaAlum=1
Leer n
***
If (totMat >= 1) && (totMat<=4)
Si------------------- ir al paso *
No-----------------
*Leer calif
sumaCalif= sumaCalif + calif
contaMat= contaMat +1
if (contaMat<= totMat)
Si---------------------- ir al paso* ciclo
No--------------------- ir al paso **
**promInd=sumaCalif/totMat
acumProm= acumProm + promInd
contaAlum= contaAlum + 1
if conta alum <= n
Si------------------------------ ir al paso ***
No----------------------------- ir al paso ****
**** promGen= acumProm /n
Fin
n
totMat
contaAlum
calif
sumaCalif
contMat
promInd
acumProm
promGen
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

23. 24
5.-Algoritmo
CPU
n=2
totMat=4,4
contaAlum =1,2
calif=8,9,10,9, 8,9,10,8
sumaCalif=8,17,27,36, 8,17,27,35
contMat=1,2,3,4, 1,2,3,4,
promInd= 9, 8.75
acumProm=9,17.75
promGen=8.87
sumaCalif=0
contMat=1
acumProm=0
contaAlum=1
1.- Leer n
2.-
3.- If (totMat >= 1) && (totMat<=4)
Si-------------------
ir al paso 4
No-----------------
4.- Leer calif
5.-sumaCalif= sumaCalif + calif
6.- contaMat= contaMat +1
7.- if (contaMat<= totMat)
Si---------------------- ir al
paso 4
No--------------------- ir al
paso 8
8.- promInd=sumaCalif/totMat
9.-acumProm= acumProm + promInd
10.- contaAlum= contaAlum + 1
11.- if conta alum <= n
Si------------------------------ ir al
paso 2
No----------------------------- ir al
paso 12
12.- promGen= acumProm /n
13.-
promGen
14.-Fin

24. 25

25. 26
Diagrama de flujo

26. 27
Tipos de operadores
Operadores Aritméticos
Existen 5 operadores aritméticos cuyo significado se muestra en esta tabla:
Operador Nombre Ejemplo
+ Suma 3 + 5
- diferencia 3-4
* producto 3*4
/ corriente 20/7
% modulo 20%7
EL cociente entre dos enteros da como resultado un entero. Por ejemplo, al dividir 20 entre 7 nos
da como resultado 2.
El operador módulo da como resultado el resto de la división entera, por ejemplo 20 % 7 da como
resultado 6 que es el resto de la división entre 20 y 7.
Los operadores lógicos
Los operadores lógicos son:
-&& AND (el resultado es verdadero si ambas expresiones son verdaderas)
-|| OR (el resultado es verdadero si alguna expresión es verdadera)
- ! NOT (el resultado invierte la condición de la expulsión)
AND y OR trabajan con dos operadores y retoman un valor lógico basados en los denominados
tablas de verdad. El operador NOT actúa sobre un operando. Estas tablas de verdad son conocidas
y usadas en el contexto de la vida diaria. Las tablas de verdad de los operadores AND, OR y NOT se
muestran en la tabla siguiente:

27. 28
El operador lógico AND
X y Resultado
True True True
True False False
False True False
false false False
El operador lógico OR
X y Resultado
True True True
True False True
False True True
false false False
El operador lógico NOT
X Resultado
True false
false true
Los operadores AND y OR combinan expresiones relacionales cuyo resultado viene dado por la
última columna de sus tablas de verdad. Ejemplo:
(a<b) && (b<c) es verdadero si ambos son verdaderos
(a<b)|| (b<c) es verdadero si uno de las condiciones lo es

28. 29
Los operadores relacionales
Los operadores relacionales son símbolos que se usan para comparar dos valores. Si el resultado
de la comparación es correcto la expresión considerada es verdadera, en caso contrario es falsa.
Operador Nombre Ejemplo Significado
< Menor que a<b a es menor que b
> Mayor que a>b a es mayor que b
== Igual a a==b a es igual que b
!= No igual a a!=b a es distinto que b
<= Menor que o igual a a<=b a es menor o igual
que b
>= Mayor que o igual a a>=b a es mayor o igual que
b

29. 30
Algoritmo para encontrar el factorial de un número n
Análisis
a) Leer y entender el problema
Objetivo general: Encontrar el factorial de un número entero cualquiera introducido por el
usuario del algoritmo
Objetivos secundarios:
b)Acotar el problema
n---------------------------------------------------------- 1
d) Interpretación Variables
auxiliar= n-1= 3
factorial= n * auxiliar=12
if auxiliar= 1
si ***
no **
**auxiliar= auxiliar -1
factorial = factorial * auxiliar
if auxiliar= 1
si ***
no **
imprimir factorial
n
auxiliar
factorial
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
c)Representación matemática
n=4 Le damos un valor a n
fact= 4 * 3 * 2 * 1
fact= 12
fact= 24
fact= 24
ciclo

30. 31
e) Algoritmo
CPU
n=4
auxiliar=3,2,1
factorial=12,24,24
1.- Inicio
2.- Leer n
3.- auxiliar= n-1
4.- factorial= n * auxiliar
5.- if (auxiliar=1)
Si ir al paso 9
No ir al paso 6
6.- auxiliar= auxiliar 1
7.- factorial= factorial * auxiliar
8.- Volver al paso 5
9.-
10.- Fin
Pseudocódigo

31. 32
Diagrama de flujo

32. 33
Algoritmo cualitativo para ir desde el lugar donde estoy a la puerta
del aula
1.- Inicio
2.- Levantarme
3.- Girar 90 ° a la derecha
4.- Caminar 2 pasos
5.- Girar 90 ° a la izquierda
6.- Avanzar 10 pasos
7.- Girar 90 ° grados a la derecha
8.- Avanzar 2 pasos
9.- Preguntar ¿llegue a la puerta?
Si ir al paso 10
No ir al paso 8
10.- Fin