La adolescencia implica cambios físicos, cognitivos y sociales, y es una edad en la que se producen conductas de riesgo como el consumo de alcohol y tabaco. Según la OMS, muchos problemas de salud o comportamientos de riesgo en la adolescencia son consecuencia de procesos como los cambios corporales y de identidad. El consumo de alcohol es común entre adolescentes, aunque no necesariamente patológico, y suele deberse al deseo de adaptación social o de buscar nuevas experiencias. No obstante, en ocasiones el consumo

2. La adolescencia es un proceso entre la
infancia y la vida adulta que implica cambios
físicos, cognitivos y sociales.
A su vez se producen conductas de riesgo como
son el alcohol y el tabaco, siendo el primero la
sustancia más consumida por los adolescentes
entre 14 y 18 años.

3. Según la Organización Mundial de la Salud (1999)
en la etapa adolecente la mayoría de los problemas de salud o
de los comportamientos de riesgo que se producen son
consecuencias de procesos como los cambios de imagen
corporal, el desarrollo de la identidad personal y sexual y los
procesos de socialización.

4. No necesariamente el uso del alcohol es
patológico puesto que, jóvenes sanos
razonables y bien adaptados hacen uso de él.

5. Es importante no llamar adicción a todo uso de
alcohol que hace los jóvenes porque puede
hacer daño.

6. Beber en las fiesta es una costumbre muy
extendida no necesariamente es signo de nada
distinto que un deseo de adaptarse y hacer lo que
los demás hacen.

7. • La edad media de inicio se sitúa en los 14 años
y el 36.5% de la población se inicia antes de los
16 años. Los chicos beben mayor cantidad de
alcohol que las chicas aunque estas lo hacen
con mayor frecuencia. La cuestión es beber
por beber y hacerlo rápido.

8. Existen dos motivos básicos para el uso
de alcohol entre adolescentes:
- El primero es el deseo de ampliar la
conciencia o aumentar la sensibilidad.
- El segundo es el deseo de buscar emociones
fuertes y nuevas experiencias con los
compañeros.

9. • Uno de cada cuatro jóvenes de entre 14 y 18
años ha tenido conflictos sociales debido al
consumo de bebidas alcohólicas.
• Destacan:
-Las riñas con un 17’3%.
-Las peleas o agresiones físicas con un 8’8%.
- Accidentes con atención médica con un 7’1%.
Conclusión: hay que tratar de encontrar algo
que sustituya al alcohol, un hábito nuevo más
positivo y una nueva identidad menos
autodestructiva.

10. • Probablemente sería una buena idea ofrecer a
los jóvenes una copita de vino en las cenas
especiales o en las fiestas. Esto impediría que
el beber se vea como una conducta rebelde.

11. • Las familias pueden necesitar ayudas para
tratar con las tensiones de la adolescencia o
pueden necesitar lecciones sobre cómo
comunicarse, relajarse, apreciarse unos a otros
o divertirse.
• Los padres pueden tener que vencer sus
adicciones o la familia puede tener secretos
que necesitan aclarar.
• El uso intenso de alcohol puede indicar odio
hacia uno mismo o desesperación causada por
problemas familiares sin resolver.

12. Normalmente los adolescentes tienen deseos de
ayudar a miembros de su familia o amigos que
tienen problemas.
Para ello, se les puede dar orientación en la
materia. Este consejo y apoyo es altamente
eficaz.

13. La publicidad…
• Enseña que el dolor se puede controlar
comprando y consumiendo alcohol así como
otros productos.
• Persuade a los consumidores de que esos
deseos son necesarios para la diversión,
incluso tienen derecho a ello, enseña y anima
a pensar que si te sientes bien bebiendo
alcohol, es bueno.

14. El alcohol no te hace más
maduro, ni diferente, solo te
quita tiempo, dinero y en
ocasiones LA VIDA.
Bebe con moderación y si
bebes, no conduzcas. Tu vida
y la de los demás vale más que
una copa de alcohol.

15. Referencias bibliográficas.
• Pascual, F. 2002. Percepción del alcohol entre
los jóvenes. Vol. 14.
• Moñino, M; Piñero, E; et al. 2013. Violencia
escolar y consumo del alcohol y tabaco en
estudiantes de Educación Secundaria. Vol.3.
Nº 2: 137- 147. ISSN: 2174-8144.
• Pipher, M. 2009. “Drogas y alcohol: Si Ofelia
viviera hoy”. Cómo ayudar a su hija
adolescente. Ed. Amat. Vol.10: 199-211.

16. Trabajo realizado por:
• Juan Amodeo Vega.
• Sofía Gómez Acero.
• Marta Murillo Sánchez.
• Carmen Sánchez Romero.