El análisis del sistema de educación a distancia debe partir de la consideración de las características-tipo de los estudiantes que lo utilizan.

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María Cornejo Chávez
Ing. Empresarial

2. EL ALUMNO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y SUS CARACTERÍSTICAS.
El análisis del sistema de educación a
distancia debe partir de la consideración de
cuáles son las características-tipo de los
estudiantes que lo utilizan.
La primera característica de los estudiantes
que utilizan la modalidad a distancia es su
condición de adultos. Por ello todos los
agentes que intervienen en esta modalidad
deben de tener en cuenta, en todas y cada
una de las fases de la acción docente, las
características que diferencian los procesos
de aprendizaje de las personas adultas.
Los adultos que en un determinado
momento deciden seguir un programa de
enseñanza a distancia añaden a esta
condición otras que los caracterizan
diferencialmente.
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3. LAS CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES
 No comparten el espacio y el tiempo con
los sistemas presenciales
 Disponen de las destrezas
imprescindibles para enfrentarse de
forma autónoma procesos de
aprendizaje formal
 No siempre son estudiantes
profesionales
 Son estudiantes motivados
 Suelen tener una motivación de logro
muy determinada
 Suelen enfocar sus estudios con gran
realismo y sentido práctico
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