El documento describe los roles del estudiante y el docente en la educación virtual. Señala que el estudiante debe estar comprometido con las actividades de la plataforma y en comunicación constante con el tutor para lograr los resultados de aprendizaje esperados. Indica que el tutor facilita el proceso de aprendizaje a través de las tecnologías de la información, debe tener formación en la modalidad y programa, y motivar a los estudiantes seleccionando contenidos y diseñando actividades pertinentes para lograr los objetivos propuestos.

1. LAURA BLANQUICET BERMUDEZ
ROL DEL ESTUDIANTE Y EL DOCENTE EN LA
EDUCACION VIRTUAL
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE LAS AMERICAS

2. El estudiante es el centro del proceso ,
por tal motivo se busca con esta
modalidad motivar, crear interés ,
expectativas y necesidades .

3. Mediante proyectos que integran la
participación del estudiante , la
investigación ,actividades de
bienestar, formación por extensión y
oportunidades de internacionalización.

4. Las características de los estudiantes
que se forman a con este modelo
son: disciplina , autonomía ,
compromiso, responsabilidad ,
recursivo, espíritu investigativo , y
liderazgo.

5. El estudiante debe estar
comprometido con las actividades
de la plataforma y estar en
constante comunicación con el tutor
de esta manera podrá obtener los
resultados de aprendizaje esperados.

6. El tutor facilita el proceso de
aprendizaje al estudiante a traves de
las tecnologías de la información y la
comunicación.

7. El tutor debe tener formación en la
modalidad y programa académico ,
demostrar competencias ,
habilidades para comunicarse
mediante herramientas informáticas.

8. El tutor debe lograr confianza en el
estudiante en cuanto a la
metodología de evaluación a
distancia.

9. El tutor debe motivar a los
estudiantes siendo un mediador
entre las múltiples
comunicaciones generadas por
la interacción entre los
estudiantes y el sistema.

10. El tutor debe seleccionar los
contenidos y diseñas actividades
pertinentes para el logro de los
objetivos propuestos ajustados al
perfil del estudiante basado en sus
experiencia didáctica .