El arte aborigen y la herencia cultural
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El documento describe las artes y artesanías de la cultura taína. Los taínos creaban arte rupestre, cerámica, escultura y artesanías que reflejaban sus creencias religiosas y mitos. Elaboraban grandes recipientes de cerámica para almacenar líquidos, ídolos y figuras de deidades, así como vasos-efigies y platos. También dejaban pictografías y petroglifos en cuevas y rocas. La escultura taína incluía ídolos, asientos ceremoniales, flaut
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Arte Primitivo origen de las artesanias
El arte primitivo se manifestaba a través de dibujos, pinturas, esculturas y artesanías. Representaba mitos y era una forma de expresión social, política e ideológica más que estética. La música y el teatro se usaban en ceremonias públicas para adorar a los dioses. La cerámica, escultura y pintura alcanzaron un alto nivel de calidad y variación de estilos.
Pintura y esc maya
El documento describe las principales formas de arte maya como la pintura mural, la pintura en cerámica y la escultura. La pintura mural se enfocaba en escenas religiosas y se destacan los murales de Bonampak en Chiapas. La pintura en cerámica usaba una variedad de colores para plasmar la historia del pueblo maya. La escultura incluía códices que usaban técnicas de bajorrelieve y colores, y estelas talladas en piedra que originalmente marcaban el calendario pero luego registraron
Manifestaciones plasticas
El documento describe la evolución del arte desde los primeros homínidos. Los simios evolucionaron para desarrollar cerebros y manos más grandes que les permitieron transformar piedras y palos en herramientas. Luego comenzaron a decorar estas herramientas y las vasijas que usaban, dando origen al arte. El hombre primitivo también dejó registros gráficos de sus creencias en cavernas. Con el tiempo, el arte se manifestó en diferentes formas como pintura, música, literatura y arquitectura. El desarrollo del lengu
Arte precolombina
Los mayas desarrollaron una avanzada tradición artística que incluía cerámica pintada, estatuillas de arcilla, tallados en piedra, jade, hueso y madera. También crearon libros pintados. Sus ruinas demuestran una mezcla de arquitectura y arte en la construcción de palacios, plazas y templos, con esculturas de gran dignidad.
Pintura y escultura maya.
El documento resume las principales características del arte maya, incluyendo su pintura mural y en cerámica, sus códices hechos de la corteza del árbol del higo tratada con cal e impresa con tinta negra, y su escultura tallada principalmente en piedra como estelas que originalmente servían para registrar eventos calendáricos pero luego históricos importantes.
Periódo de desarrollo regional – cultura puruhá
La cultura Puruhá se desarrolló entre 1250 y 1532 d.C. en las actuales provincias de Chimborazo, Bolívar y sur de Tungurahua en Ecuador. Estaba integrada por varios cacicazgos y se caracterizaba por sus vasijas decoradas con rostros esquemáticos, motivos geométricos como rombos y espirales, y adornos de círculos diminutos impresos.
Analisis primer grado jose
Este documento describe un plan de estudios para que los estudiantes exploren la naturaleza y la sociedad a través de actividades como reconocer su historia personal y familiar, explorar los componentes sociales y culturales de su comunidad, y valorar la diversidad cultural local. El objetivo es que los estudiantes construyan conocimientos sobre los seres vivos, su entorno, la sociedad y el paso del tiempo para fortalecer su identidad.
Trabajo terminado de catedra
La cerámica mochica se caracterizó por su alto realismo y contenido simbólico. Produjeron cerámica bícroma de alta calidad en diversas formas como botellas con cuello en forma de estribo. Su arquitectura incluyó grandes construcciones ceremoniales y defensivas como la Huaca del Sol y de la Luna, así como viviendas de adobe. Desarrollaron notables obras de orfebrería, textilería y otras artesanías que demuestran su gran desarrollo cultural.
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Arte precolombino
Este documento presenta información sobre las culturas precolombinas azteca y venezolana. Describe aspectos de la sociedad, economía, religión y arte de los aztecas, incluyendo su arquitectura, escultura y pintura. También resume elementos característicos del arte precolombino en Venezuela, como cerámicas, petroglifos y cestería. Finalmente, destaca algunos de los aportes culturales de estas civilizaciones a la actual cultura venezolana.
1º Civilización U6º VA: Cultura chavin
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 1200 a.C. y 200 a.C. en los Andes centrales del Perú. Su centro ceremonial principal fue Chavín de Huantar, ubicado en la sierra de Áncash. Los chavines practicaron la agricultura, la orfebrería, la cerámica y desarrollaron una arquitectura monumental con templos. Su religión estaba dominada por deidades sobrenaturales con rasgos de jaguares, caimanes y serpientes. La cultura Chavín dejó una influencia cultural dur
Cuadro arte antiguo
El documento resume la evolución del arte desde la prehistoria hasta la antigüedad en diferentes regiones del mundo. Comienza con el arte rupestre del Paleolítico y continúa describiendo el desarrollo de las civilizaciones antiguas como Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma, donde el arte se convirtió en la representación de los poderes religiosos y políticos. Luego se detalla el arte de India, China, Japón y las culturas celtas, donde adoptó formas como la caligrafía, la escultura y
cultura chavin.pdf
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 1200 y 200 a.C. en los Andes peruanos. Construyeron impresionantes templos en Chavín de Huántar, que servían como centro religioso y político. El arte Chavín se caracteriza por figuras fantásticas de animales y deidades. Practicaban una agricultura avanzada y el comercio de metales preciosos.
El arte en la prehistoria
El documento resume el arte prehistórico, dividiéndolo en tres períodos: Paleolítico Superior, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico Superior, las sociedades cazadoras nómadas dejaron pinturas rupestres de animales en cuevas con fines mágicos. En el Neolítico, con el desarrollo de la agricultura, aparecieron pinturas al aire libre mostrando escenas sociales y construcciones megalíticas como tumbas y menhires. Finalmente, en la Edad de
PREINCAS
El documento describe las principales culturas del Horizonte Temprano y el Intermedio Temprano en los Andes centrales. La cultura Chavín se destacó por su templo y el culto a un dios felino. La cultura Paracas desarrolló técnicas agrícolas e innovaciones textiles, y dio gran importancia a los rituales funerarios. La cultura Moche construyó centros ceremoniales y tuvo una sociedad jerarquizada. La cultura Nasca creó geoglifos y canales de irrigación para vivir en el desierto, y produjo cerá
35. san agustin epoca precolombina testimonios artisticos
35. san agustin epoca precolombina testimonios artisticosUniversidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
El documento resume la cultura precolombina de San Agustín en Colombia. Describe aspectos como la ubicación geográfica, los pobladores, la arquitectura funeraria, la estatuaria, la metalurgia, la alfarería y otros aspectos culturales de esta cultura que floreció entre los años 200 a. C. y 800 d. C. El documento incluye numerosas imágenes que ilustran los hallazgos arqueológicos.Cultura chavin
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 1200 a.C. y 300 a.C. en la sierra norte del Perú. Construyeron grandes centros ceremoniales como Chavín de Huántar, donde desarrollaron una avanzada arquitectura, escultura y una religión centralizada en torno a deidades como el Dios Felino. La cultura Chavín se extendió a gran parte del Perú gracias a su imperio teocrático gobernado por sacerdotes poderosos.
Cultura chavin 100000
La cultura Chavín fue una civilización preincaica que se desarrolló en el norte del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Tuvo su centro en Chavín de Huántar y se extendió por gran parte de los Andes centrales. El sitio arqueológico de Chavín de Huántar fue el centro religioso de los Chavín, caracterizado por su arquitectura monumental y su escultura en piedra. La cultura Chavín representó un importante avance tecnológico y artístico
Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01
Este documento presenta información sobre un grupo de estudiantes llamado "Los Jazmines del Naranjal" que cursan el 5to grado de la sección A en el año 2011. Incluye los nombres de los 5 integrantes del grupo y los detalles de su curso.
Cultura Chavin Ian Perry .docx
La cultura Chavín se desarrolló entre 1200-400 a.C. en la sierra norte del Perú, con su centro ceremonial principal en Chavín de Huántar. Practicaron la agricultura, la ganadería y el comercio. Destacaron en las artes como la orfebrería, la textilería, la cerámica y la escultura monumental con figuras de deidades. Construyeron complejos arquitectónicos ceremoniales como el Templo Viejo y Templo Nuevo en Chavín de Huántar. Extendieron su influencia
Cultura Chavin
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 900 a.C. y 200 a.C. en la sierra norte del Perú, con centros en Chavín de Huántar, Cupisnique, Caballo Muerto, Sechín y Kunturwasi. Los sacerdotes de Chavín ejercieron el poder político y religioso sobre la población a través de sus conocimientos astronómicos e hidráulicos. La arquitectura de los templos incluía galerías subterráneas, y su arte se caracterizaba por figuras qu
Cultura Chavin
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 900 a.C. y 200 a.C. en la sierra norte del Perú, con centros en Chavín de Huántar, Cupisnique, Caballo Muerto, Sechín y Kunturwasi. Los sacerdotes de Chavín ejercieron el poder político y religioso sobre la población a través de sus conocimientos astronómicos e hidráulicos. La arquitectura de los templos incluía galerías subterráneas, y su arte se caracterizaba por figuras qu
Clase paleolitico y neolitico
El documento describe la prehistoria humana desde los primeros homínidos hasta el Neolítico. Se divide en varias etapas: Paleolítico (primeros homínidos hasta 10.000 a.C.), Mesolítico (10.000-6.000 a.C.) y Neolítico (6.000 a.C.- 3.000 a.C.). En cada etapa se describen aspectos como la base económica, forma de vida, inventos, creencias y arte.
Culturas chavin paracas. Primaria. IE N° 1198. La Ribera Aula de Innovaciones...
La Cultura Chavín se originó en Chavín de Huántar en el departamento de Ancash, Perú. Construyeron el Templo de Chavín de Huántar y crearon cerámica gris monocroma y esculturas como los monolitos El Lanzón, El Obelisco Tello y la Estela Raimondi que representaban deidades. La Cultura Paracas se desarrolló al sur de Pisco y destacó por sus mantos tejidos con plumas y pelos que representaban figuras míticas y naturalistas. Enterraban a sus muertos env
Cultura Chavin
Este documento describe la cultura Chavín, una de las civilizaciones más antiguas del Perú. La cultura Chavín se desarrolló entre los años 1200 a.C. y 200 a.C., con su centro ceremonial principal en Chavín de Huántar. Tuvo una sociedad teocrática gobernada por sacerdotes, y se destacó por su arquitectura, escultura y cerámica con representaciones de deidades compuestas.
Arte precolombino karin sanabria
El arte precolombino comprende objetos creados por culturas originarias de América antes de la llegada de Colón. Se destaca el trabajo en oro y cobre de culturas como los Quimbaya en Colombia. Las principales civilizaciones mesoamericanas, como los olmecas, mayas e incas, desarrollaron avanzadas técnicas artísticas aplicadas a la arquitectura, escultura, cerámica y otras artes.
La cultura Chavin.pdf
La cultura Chavín se desarrolló en los Andes peruanos entre el 1200 y 400 a.C. Practicaron agricultura, ganadería y comercio. Crearon manifestaciones culturales como cerámica, textiles, escultura y arquitectura monumental en Chavín de Huántar, con templos como el Viejo y el Nuevo. Su arte se caracterizó por una compleja iconografía mítica.
LA CULTURA CHAVIN VALENTINA.docx
La cultura Chavín se desarrolló en la sierra norte del Perú entre 900-200 a.C. Fue la cultura más antigua del Perú y construyó templos ceremoniales en la ciudad de Chavín de Huántar. Los Chavines practicaron la agricultura, ganadería y artesanías como la cerámica, textiles y orfebrería. Dejaron obras escultóricas monumentales talladas en piedra como el Lanzón Monolítico.
Los organismos vivos ciencia 2
El documento describe la diferencia entre organismos vivos y materia no viva. Los organismos vivos como plantas, animales y seres humanos nacen, crecen, se reproducen y mueren como parte de su ciclo de vida y necesitan agua, aire, alimento y albergue. La materia no viva como rocas y juguetes no tiene un ciclo de vida, no crece, no se reproduce ni muere y no necesita los mismos requisitos que los organismos vivos.
La reproduccion de los organismos vivos
Los organismos vivos se pueden reproducir de dos formas, ya sea de manera sexual o asexual. La reproducción sexual requiere la unión de dos organismos de sexos opuestos y produce seres humanos, la mayoría de los animales y algunas plantas. La reproducción asexual ocurre a partir de un solo organismo y es llevada a cabo por algunos animales como la estrella de mar y ciertas plantas como los helechos.
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Partes de la planta repaso
Las plantas tienen tres partes principales: las raíces absorben agua y minerales del suelo para alimentar la planta y mantenerla fija, los tallos sostienen las hojas y las raíces, y las hojas fabrican el alimento de la planta a través de la fotosíntesis y ayudan a la planta a respirar.
División de sílabas
El documento habla sobre dividir palabras en sílabas. Explica que las sílabas son unidades fonéticas en las que se divide una palabra usando un guión. Luego pide al estudiante que divida varias palabras en sílabas como práctica.
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La familia y las clases de familia
Este documento describe diferentes tipos de familias, incluyendo familias nucleares compuestas por padres e hijos, familias monoparentales con solo un padre o madre, familias extendidas más grandes que incluyen abuelos, tíos y primos, y también define parientes políticos como el yerno, la nuera, el cuñado y la cuñada.
Cómo surgieron los taínos
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Cómo se pobló Puerto Rico
El documento explica que los arqueólogos estudian los restos de las culturas antiguas para obtener información sobre sus costumbres. Analizan fragmentos de huesos, recipientes y ruinas para aprender sobre el pasado. La arqueología y el ADN ayudan a los historiadores a descubrir de dónde vinieron los primeros pobladores de Puerto Rico y qué sucedió en el pasado.
Las herramientas para localizar lugares en la tierra
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La mitología y la religión taína
Los taínos creían que sus ancestros eran seres-murciélago que vivían en una cueva llamada Cacibajagua. Algunos salieron de noche y fueron atrapados por el sol, convirtiéndose en rocas y árboles. Los que se quedaron en la cueva dieron origen a los primeros taínos. Los taínos tenían varias deidades principales como Yaya, el ser supremo, e Itiba Cahubaba, la madre tierra.
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El documento resume la historia de la Europa Medieval. Cubre el periodo desde la caída del Imperio Romano hasta el Renacimiento, incluyendo la invasión de los bárbaros, el surgimiento del feudalismo, el desarrollo del pensamiento religioso y las Cruzadas, la presencia musulmana y judía en la península ibérica, y la unificación de España bajo los Reyes Católicos.
El mito y la leyenda
El documento presenta dos relatos tradicionales: un mito inuit que explica el origen del sol y la luna, y una leyenda taína sobre la muerte de Diego Salcedo. También define mitos y leyendas, señalando que los mitos explican el origen de fenómenos naturales mientras que las leyendas combinan hechos históricos con elementos imaginarios.
Mito chino
La mitología china cuenta que originalmente el universo era un huevo negro que contenía a P'an-Ku. Después de 18,000 años, P'an-Ku rompió el huevo con un hacha, separando la luz que formó los cielos de la materia oscura que formó la tierra, quedando él en el medio. Más tarde, después de otros 18,000 años, P'an-Ku murió y sus diferentes partes se transformaron en los elementos que componen el mundo, como el sol, la luna, montañas, ríos, campos
Mito azteca
Los aztecas buscaban un lugar para establecer su ciudad después de vagar errantes y ser expulsados de otros territorios. El dios Huitzilopochtli les indicó que encontrarían un águila devorando una serpiente y que allí debían fundar su ciudad. Después de mucho tiempo buscando, unos hombres encontraron un águila sobre un nopal devorando una serpiente junto a un lago, por lo que fundaron la ciudad de Tenochtitlán. Los aztecas se convirtieron en grandes guerreros como había pronosticado el dios,
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El arte aborigen y la herencia cultural
- 1. Srta. Jusino 7mo grado Sociales
- 2. En el arte y las artesanías se reflejan los mitos, las creencias y las tradiciones de una cultura. El arte taíno representa su pensamiento religioso. Los caciques antillanos tenían creencias mágico- religiosas.
- 4. Los taínos eran buenos ceramistas y elaboraban recipientes de gran tamaño para almacenar: Líquidos Ídolos Figuras de deidades También elaboraban vaso-efigies, ollas, burenes (grandes platos para elaborar el casabe)
- 5. Los taínos eran buenos ceramistas y elaboraban recipientes de gran tamaño para almacenar: Líquidos Ídolos Figuras de deidades También elaboraban vaso-efigies, ollas, burenes (grandes platos para elaborar el casabe)
- 6. Los taínos también realizaron arte rupestre, dejaron pictografías (dibujos con tintes naturales sobre la superficie de las rocas) y petroglifos (figuras talladas en las piedras) en las cuevas, en los márgenes de los ríos y en las montañas.
- 7. La escultura taína se manifiesta en varios medios. Madera o frutos secos Conchas de caracol hueso o nácar Piedra Ídolos Dujos (asientos ceremoniales) Inhaladores (para la ceremonia de la cohoba) Maracas Amuletos Orejeras Vasijas Bateas Macanas Urnas funerarias Collares Amuletos Flautas Cucharas Espátulas vómicas para la ceremonia de la cohoba. Amuletos Morteros Guayos Hachas Majadores Cemíes trigonolitos Codos y aros asociados con el juego del batú Metales Guanín Narigueras (aros que colgaban de la nariz Adornos de otro tipo.
- 8. En Madera o frutos secos