El documento habla sobre el origen y la historia del arte del graffiti. Explica que los graffitis se originaron como una forma de expresión desde la prehistoria, cuando los humanos dibujaban en paredes de cavernas. Más tarde, en la década de 1960 en Nueva York, los adolescentes comenzaron a escribir sus nombres en las paredes como forma de rebelión. Con el tiempo, los artistas del graffiti desarrollaron nuevos estilos como letras burbuja y letras de bloque. El graffiti ha evolucionado de los pinceles y pint
Presentación de aspectos característicos del lenguaje del Graffiti, como los estilos de letras, Tags e íconos empleados para identificar esta expresión gráfica que ha llegado a manifestarse como arte, sin importar las fonteras.
En esta presentación se define al graffiti en dos tipos de lenguaje: el académico y no académico. Luego podemos ver las formas de denominar a los escritores del "Art Graffiti". terminando, después con una síntesis del las definiciones que tiene el graffiti.
Presentación de aspectos característicos del lenguaje del Graffiti, como los estilos de letras, Tags e íconos empleados para identificar esta expresión gráfica que ha llegado a manifestarse como arte, sin importar las fonteras.
En esta presentación se define al graffiti en dos tipos de lenguaje: el académico y no académico. Luego podemos ver las formas de denominar a los escritores del "Art Graffiti". terminando, después con una síntesis del las definiciones que tiene el graffiti.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. “El Arte del Graffiti”
Integrantes : Martina Cortez.
Curso : 4° A
2. Introducción
Los graffitis son una palabra que actualmente se
utiliza mucho; no de forma positiva al contrario
tanta gente usa el termino para juzgar lo malo y
feo que se ve, pero…
¿Quién sabe realmente que es un graffiti?, ¿Qué
sentido tiene?, ¿Cuál es su origen?
3. Origen:
Se llama graffiti (palabra tomada del Italiano
graffiti, graffiare; la cual significa Garabatear) a las
formas de inscripción de pinturas, generalmente
sobre muros, piedras. También se denomina
graffiti a las inscripciones que han quedado en
paredes desde los tiempos de la prehistoria.
4. En los inicios…
En los inicios; desde que el hombre existe, siempre
realizó un dibujo, una seña o algún elemento
abstracto en muros, tierra, piedras o troncos como
medio de expresión para poder comunicarse con sus
pares.
Así se conoce la época de las primeras sociedades
que se formaron en la edad de piedra; que
grababan pinturas rupestres en muros de cavernas.
7. Historia
A finales de los 60, en Nueva York los adolescentes
comenzaron a escribir sus nombres en paredes de
los barrios como forma de retomar la rebelión para
expresar sus desacuerdos con la sociedad.
Posteriormente un ejemplo conocido sobre graffiti es
un chico de origen griego que a la edad de 17
años comenzó a firmar su apodo “Taki 183”. Su
verdadero nombre era Demetrius (de ahí el
diminutivo “Taki”) y 183 era la calle donde vivía.
9. Graffiti contemporáneo
En 1888 con la búsqueda de Jack del
destripador, (asesisanto ocurrido en Londres), se
vieron los primeros indicios de graffiti con lo que
encontró la policía escrita en la pared, < The
Juwes are not The men That Will be Blamed for
nothing > (Los judíos no son los hombres que
serán culpados sin motivo ). el superintendente
de la policía metropolitana, Thomas Arnold, la
hizo borrar antes de que amaneciese.
10. Durante el año 1943 en plena II Guerra Mundial
cuando las tropas iban entrando a tunez y vieron
el primer graffitis que decia < Kilroy Was
Here (Kilroy estuvo aquí) > Tanto en sus avances
por Italia como por Francia y finalmente Alemania;
volvieron a encontrar una y otra vez este grafiti.
Nunca se supo nada sobre el autor.
Después de la guerra, el nombre «Kilroy» se hizo
sinónimo de grafito.
14. Evolución…
Poco a poco, en el pasar de los años los
artistas graffiteros; fueron creando
nuevas y distintas formas de escrituras,
algunas como el bubble letters o letras
burbuja, block letters, wild style y free
style, de esta misma manera pasando a
otras más complejas como el dirty, el
graffiti orgánico, y el graffiti de
personajes.
15. Los primeros materiales y utensilios
utilizados para dibujar en los vagones
de metro eran en un principio pinceles
y pintura. Con la llegada del spray, las
formas de creación se fueron
perfeccionando hasta llegar a lo que
hoy conocemos y podemos apreciar
día a día no tan solo en los vagones
de metro sino también en cada
muralla, telón; etc.
16. Rodillos, rotuladores, brochas,
rayadores, destornilladores, tizas,
velas, ácidos, pegatinas, carteles;
entre otros son las herramientas de
mayor consumo entre los graffiteros.
Así que al caminar por las calles y ver
una firma, unas letras o un dibujo
cualquiera sobre la pared no significa
que sea un graffiti.
17. Convocándonos a la evolución de los
lugares donde antiguamente podíamos
encontrar graffitis, podemos apreciar
hoy en día que ha crecido
considerablemente, si bien es algo
bastante mas publico que en sus
comienzos pero aun quedan personas
que lo consideran un delito y no
aprecian el arte, la dedicación y menos
aun el sentido o sentimientos del autor.
21. Conclusión
A raiz de dicha investigacion y
presentacion puedo decir que he
aprendido, conceptos diseños y
tambien la historia del graffiti desde
sus inicios, el cual en muchas
ocaciones se desconoce como un
arte y se trata o reconoce como un
“delito”