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El Barroco Pintura
- 1. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata RESUMEN DE IMÁGENES Barroco - pintura
- 2. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Anibal Carraci Hércules en la encrucijada Bóveda Camerino Farnese Lienzo encastrado en el centro de la bóveda Hércules vacila Vicio (camino placentero) Virtud (camino difícil) Composición serena y equilibrada Representa la realidad a través del dibujo Gusto por temas mitológicos con mensaje moralizante Formas bellas y sensuales Luz de poniente
- 3. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Anibal Carraci Galería Farnese Espacio alargado (20 m) y estrecho (6 m) Organización de la bóveda inspirada en Capilla Sixtina En muros laterales mayor intervención de ayudantes Temática neoplatónica de las tres formas del amor: contemplativo, activo y el voluptuoso Divisiones más anchas o más estrechas siguiendo un ritmo. Unas veces rompiendo la bóveda, otras superponiéndose como si fueran cuadros trasladados Arquitecturas fingidas que prolongan las reales Esculturas imitadas ( cariátides, hermes, medallones) Rápida sucesión de Imágenes cambiantes Composiciones mitológicas con trasfondo moralizante
- 4. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Anibal Carraci Triunfo de Baco y Ariadna Bóveda Galería Farnese Alegoría del tránsito del amor terrenal al amor divino. (Convierte en constelación del cielo a Ariadna) Sátiro simboliza amor bestial Venus simboliza amor humano Desnudos enlazados entre sí rezuman sensualidad Exaltación de la alegría de la vida Claridad y monumentalidad Fusión armónica Naturaleza y humanidad Amorcillo con Corona de estrellas (conversión en constelación)
- 5. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Anibal Carraci Huida a Egipto Supresión de Elementos sensuales o acumulativos Protagonismo del paisaje (referencia al Mundo clásico) ) Ordenación equilibrada del conjunto (verticales de arboleda horizontalidad de masas espejantes de aguas Grupo de Sagrada familia a ritmo pausado en el centro de la composición. Con su verticalidad acentúan la soledad. Naturaleza serena e inmutable como obra de Dios Pescador en su barca Pastor bajando con el rebaño Arquitectura clásica (fusión paisaje urbano y naturaleza) Distribución armoniosa Vacíos y volúmenes Graduación de la luz lo inunda de melancolía
- 6. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Caravaggio La buenaventura Periodo juvenil Basarse en la realidad( el naturalismo) ya sea en temática o en forma de presentar la escena (moral imbuida por San Carlos Borromeo) 1ª etapa: Cuadros pequeños 1ª etapa: Medias figuras 1ª etapa: Personajes callejeros 1ª etapa: recortadas sobre fondo neutro 1ª etapa: Jóvenes andróginos, ambiguos 1ª etapa: Figuras recortadas con formas nítidas Técnica al óleo en sus obras
- 7. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Caravaggio Baco Periodo juvenil 1ª etapa: rico colorido 1ª etapa: Desarrolla tema de bodegones (objetos adquieren valor por sí) 1ª etapa: Tema mitológico Tratado de modo Naturalista (alguien disfrazado de Baco) 1ª etapa: Estudio de los claroscuros (sienta las bases de lo que en obras posteriores será el tenebrismo) Calidades matéricas: piel nacarada, blanco de túnica, copa transparente
- 8. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Caravaggio La cena de Emaús Periodo juvenil Escorzos muy pronunciados Rostro de Jesús imberbe Teatralidad Rostros realistas sin ocultar lo feo (modelos personajes de la calle) Desequilibrio del plato Que sobresale Importancia del bodegón Ropajes humildes del siglo XVII Luz de claraboya que prima unas zonas sobre otras que quedan en sombras Contraste colores cálidos y fríos
- 9. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Caravaggio Crucifixión de San Pedro Periodo maduro Composición en aspa Tenebrismo: Luz diagonal ilumina zonas mientras otras quedan en total penumbra Ralentización del tiempo para hacer más dramático el acontecimiento Pesada subida del madero Contraste colores apagados con colores vivos en zonas más iluminadas Obras de mayor tamaño 2`30 m 1`75 m escorzos Rostro y cuerpo realista
- 10. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Caravaggio Conversión de San Pablo Periodo maduro Escorzo violento Luz ilumina rostros y manos para acentuar expresividad Características generales Dominio de la inmensa masa ocre del caballo Protagonista relegado
- 11. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Caravaggio La vocación de San Mateo Periodo maduro 3`48 m 3`28 Jesús y San Pedro. Gesto de Jesús señalando reforzado por foco de luz de claraboya. Desarrollo de escena religiosa en escenario de la vida cotidiana Teatralidad (San Mateo preguntando si se refiere a él) Avaro retirando el dinero (anecdótico) Potenciación de rostros y manos Contraste: personajes en mitad inferior y la superior queda vacía. Luz violenta en diagonal Personaje de espaldas. Banqueta en escorzo
- 12. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Caravaggio Muerte de la Virgen Periodo maduro Virgen María con vientre hinchado, pies amoratados. (modelo mujer ahogada en Tíber. (Monjes Santa Maria della Scala rechazaron el cuadro) Cortinaje pesado: a) telón de teatro b) Elimina cualquier distracción hacia el fondo , Rayo de luz que jerarquiza (cabeza de apóstoles, Virgen y María Magdalena) Color saturado. Más vivos en personajes principales Actitudes dramáticas Modelado robusto, casi escultórico de los cuerpos Gusto por la pobreza: Virgen acostada en banco de madera, los apóstoles con ropajes humildes, desaliñados, descalzos
- 13. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Pedro Pablo Rubens Retrato ecuestre del Duque de Lerma Palmeras forman Arco de triunfo. Caballo en profundo escorzo. (no se había usado antes para hacer un retrato, sólo para composiciones históricas o religiosas. Punto de vista muy bajo De primera época. Todavía el caballo va al paso (después será típico en corveta, lo que dotará a las obras de mayor dinamismo) Luz modela las figuras y crea atmósfera coloreada Preferencia por colores cálidos Composición en diagonal Retratos muy fidedignos
- 14. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Pedro Pablo Rubens Descendimiento de Cristo Composición en Diagonal desde el fondo del cuadro hasta nosotros Pinceladas largas y sueltas, con toques ricos en pasta Rico colorido Atrae atención con Colores vivos y luminosidad Teatralidad Ritmo deliberadamente lento Juega con movimiento Descendente de tres zonas del tríptico: Más elevado Bajando (tensión en dirección contraria), fondo Obras de gran formato
- 15. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Pedro Pablo Rubens Enrique IV recibiendo el cuadro de María de Médicis Características generales
- 16. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Pedro Pablo Rubens Huida de María de Médicis María de Médicis llegando a Marsella Reconciliación del rey Luis y María de Médicis Abundancia de artificios alegóricos y mitológicos para enmascarar con el estilo solemne y ampuloso las tirantes relaciones entre María de Médicis y su hijo Luis XIII
- 17. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Pedro Pablo Rubens Las tres Gracias Mujeres de exuberantes carnes según gusto de la época Blanco de piel conseguido mediante fusión de los tres colores primarios Forman un círculo Actitudes delicadas. Parecen iniciar una danza (las tres retrasan un pie) Retrato de su primera mujer Isabel Brandt Retrato de su segunda mujer Elena Fourment Peinados del Siglo XVII Transparencias de gasas Ritmo curvo Paisaje idílico (origen literario) Guirnaldas de flores (calidades matéricas) Cupido con cornucopia Árbol que se Tuerce y quiebra. Contraste cromático y de color con gasa en la rama 1º artista que hace obras gran formato para su propio deleite
- 18. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Pedro Pablo Rubens El rapto de las hijas de Leucipo Contraste carnes nacaradas y blandas de mujeres y tostadas y musculosas de hombres Composición movida a base de diagonales, círculos, curvas y contraposto Teatralidad y dramatismo Paisajes ondulados con diagonales Atmósfera gris y azulada
- 19. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Pedro Pablo Rubens El jardín del amor Atmósfera cálida con dorado difuminado Mujeres con rostro de su segunda esposa Elena Fourment Actitudes galantes Angelotes con símbolos matrimoniales: antorcha encendida, corona de flores, yugo y paloma Goce sensual paisaje melancólico se fusiona con actitudes refinadas y galantes Perro: símbolo fidelidad matrimonial Pavo real: Inmortalidad del amor
- 20. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Rembrandt El hombre con yelmo de oro Características generales Calidades matéricas Dominio de la luz: Contornos diluidos Atmósfera dorada Claroscuros matizados (los fondos solían tener una primera capa de marrón) Estudio psicológico de los personajes
- 21. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Rembrandt Lección de anatomía del doctor Tulp Profunda diagonal desde Libro en primer plano hasta Personaje más al fondo Organización piramidal Gusto de holandeses por retratos colectivos de burgueses. Originalidad: Se organizan de acuerdo a criterios teatrales Foco principal ilumina cadáver. Centro pinzas con el rojo de tendonses Diversidad de actitudes. Nadie mira al cadáver: Fondo arquitectónico con suave Sombreado. Se ve cartel con fecha y nombre del artista Folio con nombre De siete asistentes Foco de luz también realza rostros con golillas
- 22. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Rembrandt La guardia cívica mandada por el capitán Frans Banning Cocq y el teniente Willen van Raytenburch “Ronda de noche” Recortes por los cuatro lados Movimiento escénico tumultuoso (ruido de tambor y perro Ladrando) Originalmente treinta miembros de la Compañía. Como sólo pagaron dieciséis sólo algunos son reconocibles el rostro. Movimiento parte desde Atrás(construcción arquitectónica) hacia el canal Aparente caos muy organizado Dos ejes medios del rectángulo determinan parte central (más iluminada) Personaje principal en eje vertical central Dos ejes diagonales (bandera hasta bastón y lanza) dirigen hacia parte central Alternancia espacios Iluminados y sombras (oscuridad de obra debida a un barniz) Brazo de capitán prolonga espacio hacia nosotros Luz diagonal izquierda
- 23. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Rembrandt La guardia cívica mandada por el capitán Frans Banning Cocq y el teniente Willen van Raytenburch “Ronda de noche” Realza personajes principales con luz y color: Capitán: negro con echarpe rojo Teniente: ocre claro con echarpe blanco niña de vestido dorado muy iluminado Soldado de rojo Símbolo de la Compañía: Una gallina. La pata en holandés tiene misma raíz que kloveniers= arcabuceros
- 24. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Rembrandt Síndico de los pañeros Punto de vista bajo. Acentuado primer plano Por el tapete rojo de la mesa Cinco miembros y en segundo plano un asistente Disposición en semicírculo de los personajes Estudio psicológico de rostros y expresividad de manos (esa posición significa argumento irrefutable) Los personajes miran hacia el espectador, como si éste hubiese interrumpido la reunión Foco potente de luz superior izquierdo Cuadro con una atalaya con hoguera encendida (significa estar alerta y tener prudencia) Sobre fondo marrón destacan figuras de negro realzando el rostro iluminado el cuello blanco
- 25. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Rembrandt autorretratos Actitud arrogante Contrastes intensos Potenciación De las sombras Luz emana de propias figuras Decrepitud sin paliativos Abatimiento, cansancio
- 26. Claseshistoria Historia del Arte ©2006 Guillermo Méndez Zapata Rembrandt Mujer bañándose Luz que viene de lo alto envuelve en atmósfera suave el contorno de los volúmenes Colores se apagan. Tonos suavizados Pinceladas más pastosas