El documento proporciona información sobre el año 2014. Menciona que el año en cuestión fue 2014, sin dar más detalles sobre eventos, cifras o cualquier otro contenido relevante sobre ese año.
Curso para el incremento de la productividad en el manejo del gestor de correo de Google, Gmail. Técnicas y habilidades que permitirán optimizar el tiempo en la gestión de los correos.
Da rádio comunitária ao smartphone: a diversidade comunicacional da Bocaina ...Felipe Fonseca
Apresentação de Marcela, Eduardo e Thereza Dantas (Fórum de Comunidades Tradicionais) na mesa Territórios e conhecimento do Painel Ciência Aberta, durante o Tropixel Ciência Aberta em 03/06/2015, em Ubatuba/SP.
Es un PPT que hizo Florencia Paillard.
Buscó imágenes en la WEB las bajó y las utilizó para la realización del Power Point.
También se realizó las grabaciones de las diferentes diapositivas
Curso para el incremento de la productividad en el manejo del gestor de correo de Google, Gmail. Técnicas y habilidades que permitirán optimizar el tiempo en la gestión de los correos.
Da rádio comunitária ao smartphone: a diversidade comunicacional da Bocaina ...Felipe Fonseca
Apresentação de Marcela, Eduardo e Thereza Dantas (Fórum de Comunidades Tradicionais) na mesa Territórios e conhecimento do Painel Ciência Aberta, durante o Tropixel Ciência Aberta em 03/06/2015, em Ubatuba/SP.
Es un PPT que hizo Florencia Paillard.
Buscó imágenes en la WEB las bajó y las utilizó para la realización del Power Point.
También se realizó las grabaciones de las diferentes diapositivas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.