El documento describe cómo Ecuador reconoce la diversidad cultural en su constitución y define al país como multiétnico y pluricultural. Reconoce los derechos de los pueblos indígenas y afroecuatorianos y establece un sistema de educación intercultural bilingüe. También describe las instituciones que representan a los indígenas y afroecuatorianos a nivel nacional y local.
El documento resume los principales periodos políticos de la historia del Ecuador desde la independencia hasta inicios del siglo XXI, dividiéndolos en etapas como el periodo republicano, el militarismo, el garcianismo, los gobiernos de Veintimilla y el progresismo, la revolución liberal de Eloy Alfaro, las primeras tres décadas del siglo XX, la crisis política de los años 30, el periodo de estabilidad 1948-1960, las dictaduras militares 1960-1979 y el retorno a la democracia. Cada periodo describe los
El documento presenta información sobre la intolerancia en la ciudad de Bogotá. Explica que la intolerancia se manifiesta a diario en la ciudad a través de robos, muertes, insultos en el transporte público y otros actos. Luego define la intolerancia y sus manifestaciones como el racismo, la xenofobia y el antisemitismo. Presenta algunos casos de intolerancia ocurridos en Bogotá en 2014 como asesinatos por pequeñas discusiones. Concluye que la intolerancia es un grave problema en la ciudad y que se requiere
La violencia estructural consiste en agredir a una población desde la propia estructura política o económica, causando hambre, miseria, enfermedad o muerte. Se considera violencia estructural cuando un sistema no provee las necesidades básicas a su población. La violencia juvenil se refiere a actos destructivos físicos como el vandalismo que realizan jóvenes entre 10 y 29 años contra otros jóvenes. La violencia cultural aporta legitimidad a la violencia a través de aspectos culturales como ciertas religion
La discriminación se define como tratar de manera desfavorable o inferior a personas por características como su raza, género, orientación sexual, nacionalidad, religión, condición social u otras. Los discriminantes tienen una visión distorsionada que los hace sentirse superiores. Existen diferentes tipos de discriminación como el racismo, la homofobia y el machismo. Las constituciones modernas prohíben la discriminación y protegen la igualdad ante la ley de todos los ciudadanos.
Este documento trata sobre la violencia contra la mujer y el feminicidio. Define la violencia contra la mujer y explica sus causas y consecuencias físicas y psicológicas. Luego define el feminicidio, sus causas y tipos. Finalmente, analiza el feminicidio en el Perú, incluyendo sus antecedentes legales, la tipificación del delito y la nueva ley de feminicidio. También presenta estadísticas sobre casos de feminicidio en el Perú entre 2009 y 2012.
Aportes e influencia de las mezclas de razas indígena, africana y europea.Ronaldocortecia
El documento resume la mezcla de culturas indígena, africana y europea en la cultura venezolana. Las tres culturas se fusionaron como resultado de la conquista española, dando lugar a una nueva sociedad criolla. La cultura venezolana actual es el resultado de esta mezcla de las tres culturas originales y continúa diversificándose con nuevas olas de inmigrantes.
El documento presenta información sobre el cuaderno de trabajo para el 5o año de Educación General Básica en Ecuador. El cuaderno acompaña el desarrollo de destrezas en lengua y literatura registradas en el texto del estudiante y sigue la distribución de cuatro unidades que conjugan los bloques de lengua y cultura, comunicación oral, lectura, escritura y literatura. El cuaderno busca propiciar el trabajo colaborativo entre estudiantes para construir significados a través de actividades flexibles que pueden usarse de forma sincrónica o
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El bullying o acoso escolar se refiere al maltrato psicológico, verbal o físico que sucede repetidamente entre estudiantes a lo largo de un periodo de tiempo. Los agresores suelen ser niños entre 12-14 años y el tipo de violencia dominante es la emocional. El objetivo del acoso es intimidar y someter emocional e intelectualmente a la víctima. Algunas causas incluyen características psicológicas del agresor como falta de empatía, así como factores del entorno escolar y familiar. La
Este documento describe aspectos culturales de la etnia Shuar de la Amazonía ecuatoriana. La cultura Shuar incluye costumbres como la caza, pesca y recolección para la alimentación, así como el uso de materiales naturales como bejucos y calabazas en la preparación de alimentos. En cuanto a la vestimenta, las mujeres elaboran collares, manillas y aretes de semillas, carrizo y plumas, mientras que los hombres usan una falda tejida con líneas de colores. Otras costumbres son castigar a los
El documento resume los principales eventos políticos y territoriales de Ecuador entre 1835 y 1830. Vicente Rocafuerte impulsó la educación pública como presidente entre 1835-1839. Juan José Flores asumió la presidencia por segunda vez en 1839 y convocó a una convención para crear una nueva constitución en 1843. Un movimiento opositor surgió contra Flores y puso a Vicente Ramón Roca como nuevo presidente. Finalmente, el Tratado Pedernonte-Mosquera de 1830 definió los límites entre Perú y Colombia, c
El documento describe tres tipos de voces de mando utilizadas en la didáctica de la cultura física: 1) Voz preventiva, que indica el movimiento que será ejecutado; 2) Voz ejecutiva, que indica el momento preciso en que el movimiento debe realizarse; y 3) Voz auxiliar como apoyo de las otras voces, como por ejemplo "ALTO".
El documento propone tres iniciativas para combatir la discriminación en la escuela y el pueblo: 1) realizar concursos de talentos con equipos mixtos para promover la integración, 2) organizar viajes educativos a otras comunidades para fomentar la convivencia intercultural, 3) realizar paseos escolares sin distinción de raza u origen para crear conciencia sobre la no discriminación.
El documento habla sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos por el hecho de pertenecer a la especie humana, y que su origen se remonta a la necesidad del ser humano de convivir en sociedad. Luego describe la clasificación de los derechos humanos en tres generaciones - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad - y enumera algunos ejemplos de cada generación. Finalmente, resume las
la discriminación es un fenómeno que se ha extendido por todo el mundo. tenemos que tener conciencia y darnos cuenta el gran daño que le estamos haciendo a la humanidad
Platica contra el bullying niños de la Escuela Josefa Ortiz de Dominguez, Ja...Javier Armendariz
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define bullying como acciones negativas repetidas hacia un estudiante. Explora causas como factores sociales, familiares y escolares. Presenta varios casos de bullying en México y otros países que incluyen suicidios. Ofrece estadísticas sobre bullying en Ciudad Juárez y sugerencias para combatirlo.
La provincia de Esmeraldas se encuentra en la costa noroccidental de Ecuador. Tiene una extensión de 15,239 km2 y fue provincializada el 18 de noviembre de 1847. Su capital y ciudad más grande es Esmeraldas, conocida como la provincia verde.
El documento habla sobre la amistad como valor. Fue escrito por José Manuel Lucena para un curso en el Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre" en Barquisimeto como parte de las Actividades de Formación Cultural en noviembre de 2016.
Este documento analiza el predominio plutocrático en Ecuador entre 1912 y 1925. Durante este periodo, el poder político y económico estuvo controlado por las clases ricas de la costa, especialmente los banqueros y terratenientes ligados al comercio del cacao. El gobierno de Leónidas Plaza (1912-1916) protegió los intereses de los plutócratas y el Banco Comercial y Agrícola. A pesar de la represión a revueltas como la de Carlos Concha, la crisis del cacao y la Gran Depresión
La trata de personas es un delito contra los derechos humanos considerado como la esclavitud moderna que involucra el traslado y explotación forzosa de personas con fines laborales o sexuales. Genera ganancias de $32,000 millones anuales para el crimen organizado a través del engaño y traslado de víctimas, principalmente mujeres y niños, para su explotación. Aunque es un problema global antiguo, se debe prevenir a través de la educación, denuncia y creación de una sociedad más justa e igualitaria.
Etnias de la region amazonica del ecuadorDiagnyDela
Este documento describe las diferentes etnias de la región amazónica del Ecuador, incluyendo su ubicación geográfica. Describe las etnias Kichwa Amazónica, Cofán, Secoya, Huaorani, Taromenane, Shuar, Zápara, Shiwiar, Siona y Tagaeri, y explica brevemente dónde se encuentran localizados territorialmente cada uno de estos grupos étnicos.
Ecuador es un país soberano situado en América del Sur dividido en cuatro regiones geográficas. Posee una población multiétnica de más de 14 millones de habitantes y estilos musicales autóctonos como el pasillo, el sanjuanito, el bolero, el pasacalle y el albazo que son expresiones culturales reconocidas a nivel internacional.
El documento describe el corredor del Chocó en Ecuador. Se ha perdido el 60% de la vegetación original debido a la deforestación, agricultura y ganadería. La región intenta ser preservada en áreas protegidas como la Reserva Ecológica Mache-Chindul y la Reserva Ecológica Cayapas Mataje. El corredor del Chocó es considerado uno de los 34 puntos calientes de biodiversidad del planeta debido a su gran cantidad de especies endémicas.
La investigación ayudará a conocer la realidad actual. Se estudió el trabajo de Daniel Olvera Rangel. El estudio de esta persona y su trabajo arrojará luz sobre la realidad vivida.
Todos los que trabajamos en la Gestión de Proyectos tenemos una idea clara de lo importante que es nuestro trabajo. Pero, queríamos ir más allá: nos preguntábamos si las empresas españolas entienden la importancia competitiva de la Dirección de Proyectos; o por el contrario, lo ven como una moda pasajera que no aporta nada nuevo a su forma de trabajar. ¿Creéis que el Project Manager es un perfil pasajero, o se convertirá en un pilar imprescindible para el futuro de las empresas?
Este documento trata sobre las neurosis, definiéndolas como episodios de desequilibrio psicológico en personas que han alcanzado una función mental adecuada. Explora la historia del término, desde su uso en la antigüedad hasta su definición actual. También describe las causas, manifestaciones y comportamientos comunes en personas con neurosis.
Este documento presenta el diseño tentativo de un programa de intervención psicopedagógico para mejorar el nivel de autoestima y el rendimiento académico de estudiantes de segundo grado en una institución educativa privada. Incluye un análisis del contexto de la institución y los estudiantes, un marco teórico sobre autoestima y rendimiento escolar, y los diseños tentativos del programa de intervención dirigido a estudiantes, docentes y padres de familia con el objetivo de elevar la autoestima y mejorar
Este documento trata sobre la cultura tributaria en el Perú. Explica que la cultura tributaria consiste en el nivel de conocimiento que tienen los ciudadanos sobre el sistema tributario y sus funciones. Señala que es necesario que los peruanos tengan una fuerte cultura tributaria para comprender que los tributos son recursos que recauda el Estado para devolverlos a la población a través de servicios públicos. También describe los principios tributarios de legalidad, igualdad y no confiscatoriedad consagrados en la Constitución peruana. Relata brevemente la
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Investigacion seguridad ciudadana villa maria del triunfoDiego Garcia Juarez
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Justificacion, limitaciones y viabilidad del estudioNilton J. Málaga
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El documento describe el caso de Andrés, un niño de 10 años que parece estar sufriendo acoso escolar o bullying. Se estudió de cerca el caso de Andrés, hablando con él y sus padres. Se observó que Andrés era tímido y evitaba hablar sobre el bullying. Los padres y el autor trabajaron juntos para ayudar a Andrés, implementando estrategias como mejorar la comunicación, darle apoyo emocional, e involucrar a la escuela. Gracias a estos esfuerzos, Andrés logró superar sus miedos y
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar, describiendo sus tipos, causas, consecuencias y cómo deben actuar los padres, maestros, niños y la sociedad para prevenirlo. Explica que el bullying incluye acoso verbal, físico y psicológico, y puede causar daños emocionales si no se detiene. Los padres y maestros deben estar atentos a detectarlo y trabajar juntos para resolverlo de manera inmediata y pacífica.
El bullying o acoso escolar es un problema que afecta a niños y adolescentes. Puede presentarse de diferentes formas como acoso verbal, físico o psicológico. Las causas incluyen factores personales, familiares o escolares. Tanto el agresor como la víctima pueden sufrir consecuencias negativas a largo plazo. Para prevenir y resolver casos de bullying, es importante la colaboración de padres, maestros, escuela y el mismo niño afectado.
La escuela "Raíces de Chiloé" invita a los padres, apoderados y cuidadores a una charla informativa sobre temas de contingencia en la escuela. La charla será presentada por Shaun Mayorga, Cecilia Barrientos y Andrea Tenorio del grupo organizador "ANSHACE". El objetivo es informar a los padres sobre temas relevantes en la escuela.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying como acoso que puede causar daño emocional si no se detiene, y describe los diferentes tipos como verbal, físico y psicológico. Explica las causas, consecuencias y cómo deben actuar los padres, maestros, agresores y víctimas. También ofrece consejos para prevenir el bullying en la familia y escuela a través de la comunicación, supervisión y establecimiento de reglas.
El documento ofrece consejos para padres cuando su hijo es víctima o acosador de bullying. Cuando el hijo es víctima, los padres deben escucharlo, comunicarse con la escuela, evitar la venganza y buscar ayuda profesional. Cuando es acosador, deben investigar las causas, comunicarse con la escuela, establecer límites y enseñar conductas positivas. Finalmente, las causas del bullying pueden deberse a modelos educativos que carecen de valores, límites y enseñan a resolver problemas con violencia.
El documento ofrece consejos para padres cuando su hijo es víctima o perpetrador de acoso escolar. Cuando el hijo es víctima, los padres deben escucharlo, comunicarse con la escuela, evitar la venganza y buscar ayuda profesional. Cuando es perpetrador, deben investigar las causas, comunicarse con la escuela, establecer límites y enseñar conductas positivas. Finalmente, las causas del acoso pueden deberse a modelos educativos que carecen de valores, límites y enseñan a resolver problemas con viol
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Explica que el bullying incluye acoso verbal, físico, psicológico y ciberacoso. También describe cómo actúan los agresores y las víctimas, y ofrece recomendaciones para padres, maestros y escuelas sobre cómo prevenir y abordar el bullying.
El bullying es un problema frecuente entre niños y adolescentes que puede causar daños emocionales graves si no se aborda. Existen diferentes tipos de bullying como el verbal, físico y ciberbullying. Tanto los agresores como las víctimas exhiben comportamientos característicos y el bullying puede deberse a factores personales o familiares. Es importante que padres, maestros y escuelas trabajen juntos para identificar y apoyar a las víctimas y abordar el comportamiento de los agresores de manera compasiva y efectiva.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying como acoso psicológico, físico o verbal constante que sufren los estudiantes. Explica los tipos de bullying, cómo se comportan las víctimas y agresores, y las consecuencias. También ofrece recomendaciones para padres, maestros y estudiantes sobre cómo prevenir y responder al bullying.
El documento describe el fenómeno del bullying o acoso escolar, incluyendo sus definiciones, tipos, causas, consecuencias y recomendaciones para prevenirlo y abordarlo. Explica que el bullying puede ser físico, verbal, social o psicológico, y que afecta tanto a agresores como a víctimas. También ofrece consejos para padres, maestros, niños acosados y acosadores para identificar y detener el bullying de manera efectiva y crear un ambiente escolar más seguro e inclusivo.
Este documento define el acoso escolar (bullying) como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica que las víctimas a menudo no pueden defenderse y temen a sus agresores. También señala que el bullying puede ocurrir en la escuela, la calle, la iglesia u otros lugares e incluso en el hogar de la víctima. Finalmente, ofrece consejos para prevenir el bullying como establecer reglas claras, supervisión adecuada de los estudiantes y
Este documento define el bullying y sus tipos. Explica los factores que contribuyen al bullying, como la época violenta y la pérdida de la paternidad. Describe el comportamiento de los agresores, las víctimas y cómo deben actuar los padres, maestros, niños acosados. Concluye que el bullying afecta a todos los estratos sociales y países, y que se necesitan estrategias de prevención e intervención.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Estadísticamente, la violencia dominante es emocional y ocurre mayormente en el salón de clases y patio. Los protagonistas suelen ser niños de 12-13 años. Los abusadores pueden ser niños o niñas, aunque es más común en hombres.
El documento habla sobre el bullying escolar, definiéndolo como acoso entre estudiantes. Explica que puede ocurrir de forma verbal, física, psicológica o sexual. También describe las causas como factores personales, familiares o escolares, y las consecuencias como baja autoestima o fracaso escolar en las víctimas, y posible delincuencia en los agresores. Finalmente, da recomendaciones para padres, maestros y escuelas sobre cómo prevenir el bullying e intervenir cuando ocurre.
El documento describe el bullying o acoso escolar, incluyendo sus causas, consecuencias y cómo afecta tanto a los agresores como a las víctimas. Presenta dos casos de bullying ocurridos en una escuela ecuatoriana donde dos niños agredieron físicamente a un compañero, y explica que los agresores admitieron tener problemas en el hogar que imitan mediante la violencia. El director de la escuela mencionó que psicólogos están evaluando los casos y dialogando con los estudiantes y sus padres.
El documento describe el acoso escolar o bullying. Explica que es un tipo de violencia psicológica, verbal o física que ocurre entre estudiantes de forma repetida. También describe los diferentes tipos de bullying como el sexual, social, verbal, psicológico y físico. Además, menciona las causas del bullying como factores personales, familiares y de los medios de comunicación. Por último, describe las consecuencias para el agresor y la víctima, así como cómo identificar a un agresor y una víctima.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar, definiéndolo y describiendo sus diferentes tipos, causas, consecuencias y cómo pueden comportarse los agresores y las víctimas. También ofrece recomendaciones para padres, maestros, escuelas y la sociedad sobre cómo prevenir el bullying y qué hacer en caso de que un niño sea acosado o acosador.
3. EL BULLYING-TEXTO CIENTIFICO-I.C.A
2
El bullying ha existido desde siempre en las escuelas y entre los adolescentes, el
problema es que cada vez se vuelve más alarmante el nivel de violencia en ellas,
que este tipo de agresión va en aumento y que afecta cada vez más a niños de
menor edad.
El Bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico. Este
fenómeno es un problema social que afecta a la mayoría de la gente, pero este
problema es más frecuente entre los niños de nivel básico de educación.
El tipo de violencia denomínate es la emocional y se da mayoritariamente en el aula
y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar
suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años),
siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. La
intimidación, el comportamiento agresivo que se muestra entre estudiantes puede
durar semanas, meses, e incluso años.
Se podrían considerar como métodos de bullying los siguientes casos:
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
El propósito de esta investigación sería entonces buscar maneras de que disminuya
o que deje de existir la violencia entre los niños de primaria investigando los hechos
del caso presentado y las causas.
Además que mediante el estudio realizado podremos encontrar en las victimas
características como:
Personas vistas como inseguras, poco asertivas o sensitivas.
Personas físicamente más débiles
Personas con pocas habilidades sociales o tímidas
Pierden interés por el colegio, rendimiento
Presentan ansiedad, depresión o desinterés
Y también podremos observar características comunes de los que practican el
bullying o llamados agresores:
4. EL BULLYING-TEXTO CIENTIFICO-I.C.A
3
Físicamente más fuertes que sus pares.
Carácter dominante, impulsivos, no siguen reglas, baja tolerancia a la frustración,
desafiantes ante la autoridad, buena autoestima.
No manifiestan arrepentimiento ante sus actos ni empatía con la víctima.
Pueden tender al vandalismo, mal rendimiento académico, uso de alcohol.
Como combatir el bullying es una situación muy difícil ya que pocos niños o jóvenes
se atreven a contarlo pero si ahí como combatir empezando en lugares donde los
niños o jóvenes pasan la mayor parte del tiempo:
En la familia
La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el
niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos
enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil
o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará
a que los niños adquieran conductas agresivas.
Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde
se orienta a los padres sobre cómo mantener alejados a sus hijos del bullying; éstos
se basan normalmente en el amor y la comunicación entre padres e hijos, la
observación para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico,
estar al pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de límites y normas,
así como el vigilar que se cumplan.
Estos cursos le dan atención especial a la inteligencia emocional, es decir enseñan
a los padres como ayudarles a sus hijos a controlar sus emociones y
comportamientos hacia los demás de tal manera que puedan convivir sanamente.
En la escuela
La disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental
para la construcción de una buena conducta.
Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los
patios, baños, comedores, etc.
Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en
conductas como el bullying.
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Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna
sospecha de acoso escolar.
La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de
familia, se sugiere la colocación de un buzón.
Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar
temas como el bullying.
Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los
estudiantes.
Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso,
deben ser muy inteligentes y saber quién puede darles información valiosa.
Instituciones gubernamentales
Así como existen líneas gratuitas para hablar o preguntar sobre métodos
anticonceptivos, depresión, el sida, alcoholismo, etc., debe haber líneas abiertas
para que los niños puedan hablar y denunciar conflictos que viven dentro y fuera del
hogar.
Debe haber mayores campañas para informar a los padres sobre esta situación, la
forma en que puede detectarse, tratarse y prevenirse.
Medios de comunicación y sociedad en general
Los niños son muy dados a ver programas de acción y violencia y aunque no lo
creamos éstos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de
comunicación deben ser más conscientes de ello y controlar más los contenidos
que emiten o publican.
La sociedad en general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los
niños, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se
trata de una simple broma.
Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que
eso no se repita.
Se tomó el caso el caso de Andrés un niño de 10 años que parece padecer de esa
enfermedad psicológica como lo es el bullying. Se estudió muy breve de cerca el
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caso empezando hacerme amigo de Andrés un niño que estudia en la escuela
Vicente Rocafuerte donde creo que proviene el abuso.
En primer logre hacer amigo de Andrés y conversar de temas no referidos al bullying
ni al maltrato que se suponían ver en Andrés él contaba que era un niño muy alegre
que no le faltaba nada pero siempre lo decía con timidez y evitaba hablar cuando le
preguntaba si algún amigo lo molestaba en la escuela él no quería hablar de eso
Entonces hable de aquello con los padres para tomar responsabilidad del caso ya
que Andrés se negaba hacer ayudado y planeamos ayudarlo mediante métodos
como:
Haciendo un canal de comunicación y de confianza con tu hijo para que él se sienta
cómodo al hablar contigo acerca de todo lo bueno y lo malo que está viviendo.
Una vez que Andrés acepte ser víctima del bullying decirle a Andrés que él no es el
culpable de esta situación. No le asarlo sentirse culpable ni le abandonarlo. Intentar
siempre algo más. Sentarse junto a Andrés y hablar del tema. Haciéndole sentir que
está arropado, sin estimular la dependencia. Implica a tanta gente como sea posible
y seguir los siguientes consejos esos consejos: Investiga en detalle lo que está
ocurriendo. Escucha a tu hijo y no lo interrumpas. Deja que desahogue su dolor.
Ponerse en contacto con el profesor de Andrés, y pide su cooperación en la
investigación y en la resolución de los hechos. No estimular a Andrés para que se
muestre agresivo o tome venganza. Empeoraría más la situación. Discute
alternativas asertivas para responder a los acosadores y practicar respuestas con
Andrés.
En el caso de que el acoso continúe, prepararse para ponerte en contacto con un
abogado. Dependiendo del grado de ansiedad y de miedo en el que esté envuelto
Andrés, búscale un psicólogo para ayudarle a que supere este trauma. Pero jamás
te olvidar que la mejor ayuda, en esos casos, es la de la familia. Mantén la calma y
no demuestres toda tu preocupación. Demuestra determinación y positivismo.
Además de implementar estrategias como:
Identificar conductas de hostigamiento en la escuela (formar a todo el
personal de la escuela para que sepan que es el bullying)
Armar reglamento de convivencia entre los alumnos
Fomentar la ayuda entre pares
Diseñar métodos de resolución de conflictos entre pares
Corregir al alumno ante cualquier conducta de exclusión de un par
Amonestar ante cualquier conducta agresiva ya sea física o verbal
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Fomentar actividades de convivencia
Poner supervisión en el recreo
Armar un sistema para que los alumnos puedan reportar casos de
hostigamiento.
Armar reuniones entre padres y profesores
Enseñar a los alumnos que el que ayuda a un compañero nunca es un
“buchón”
Pero gracias a la constancia que mantuvieron los padres se observó que Andrés
logro superar todos sus miedos ahora es niño mucho más agradable social ya no
se intimida ante nadie es más amigable y con este método y algunas estrategias
expuestas podemos ayudar a combatir el bullying y si algún niño o joven ya sufre
de bullying ayudarle de manera inmediata a superar ese trauma que ha conseguido
el agresor contra el niño o joven.
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8Diptongo Hiatos triptongo
Historia Caía Veía
Cual Acedia huía
Nuevo Día
Tuvieron Sabía
Territorio Llegaría
Huir Continúe
Refugiado Evalúo
Dio Ahogarse
Nadie Caer
Avía Emoción
Impresionante Sabiduría
tiempo Conoció
Causa Querían
Incauto Ofreció
Hielo realizo
Inicio País
ambiguo Reír
10. EL BULLYING-TEXTO CIENTIFICO-I.C.A
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Agudas Graves esdrújulas sobresdrújulas
Caminara débil Obstáculo Ábremelo
Alegro días lagrima Dramáticamente
Decisión difícil Termino Devuélvamelo
Cual hábil Grafica Específicamente
Expresión líder Ejercito Rápidamente
Nació donde celebre Rompiéndosela
País cierre monótono últimamente
Papa atento Búsqueda
Recibió adulto
Salió abanica
Solución acomplejado
Acatar acusado
Acceder alegre
Borrar camino
botar
Natural
Integridad
Emoción
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Texto científico.
Apelativa o conativa
Expresiva o emotiva
Referencial
Fática
El bullying en una forma de agresión psicológica
El bullying es una agresión que practican personas sin autoestima.
Las personas afectadas por medio del bullying tienes grandes problemas de
socialización.
El bullying se identifica por conductas de hostigamiento en la escuela.
Personas vistas como inseguras, poco asertivas o sensitivas son prácticamente
personas con problemas de bullying.
Las personas afectadas presentan ansiedad, depresión o desinterés
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El bullying es un problema q afecta a la mayoría de los niños y niñas de las
diferentes escuelas a nivel mundial.
La mayoría de los casos de bullying proceden de niños con poca preocupación por
parte de los padres ya que ellos sienten la necesidad de obtener respeto o en este
caso cariño con el que no cuentan en casa.
La mayoría de los niños que son afectados por el bullying tienen las siguientes
características:
Personas vistas como inseguras, poco asertivas o sensitivas.
Personas físicamente más débiles
Personas con pocas habilidades sociales o tímidas
Pierden interés por el colegio, rendimiento
Presentan ansiedad, depresión o desinterés
Y las personas agresoras se presentan con características como:
Carácter fuerte ante la persona afectada de bullying
No sienten compasión por los demás.
Particularmente son personas altas y fuertes
Creen que todos a su alrededor le temen y por eso el siente autoritarismos por el
hecho de ser más grande o fuerte que el resto.
Existen diferentes tipos de bullying como:
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
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.
En síntesis, el bullying hay que frenarlo, ya que es algo muy malo para los alumnos
de esta sociedad, últimamente se están volviendo cada vez más violentos y no
respetan la integridad de la otra persona, y es por este motivo que el bullying o
acoso escolar se debe frenar, para que no sigan apareciendo más casos día a día,
y no sigamos lamentando muertes a causas de estos abusos.
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:
El bullying es un acoso que lo practican personas agresivas.
Causas y efectos del bullying
Promedio de casos de bullying
Tipos de bullying
Suposiciones acerca del bullying
El bullying
AfectadosDefinición Característica principal
del afectado
Característica principal
del agresor
Intimidación o acoso
es la práctica de actos
violentos,
intencionales y
repetidos
Niños y niñas de
educación escolar
Timidez y casi todos
los casos
Rudeza y agresión asía
los demás
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¿Para qué? ¿Cuándo?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Quién?
¿Por qué?
Lo practican en este caso los
niños que no tienen la atención
de sus padres y requieren usar
la violencia para llamar la
atención
Intimidación o
acoso es la práctica
de actos violentos
Para evitar que las
personas los critiquen
por ser personas
agresivas
Porque tienen miedo a
ser rechazados por la
sociedad
En escuelas o
en otras
instituciones
Cuando se sienten
solos y quieren
llamar la atención
de los demás
Por medio de
agresiones tanto
psicológicas o físicas
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ABSTRACTO. Lo contrario de lo que puede visualizarse con la imaginación.
ACEPCIÓN. Cada uno de los significados de una palabra según sus diferentes
contextos
AGRADAR. Cualidad que consiste en hablar o escribir con gracia y buen gusto, es
decir, de manera atrayente, persuasiva, conmovedora, correcta, proporcional,
coherente, clara, elegante, concisa y armoniosa.
EFICIENTE. Es una cualidad que hay en la persona, un rasgo de su personalidad.
IMPLÍCITO. Algo que está incluido, aunque no expresado, como el sujeto
implícito.
ÍNDOLE. Naturaleza de algo, su condición e inclinación natural.
MELODÍA. Propiedad musical de las palabras, sea que se canten mentalmente o
por escrito.
PARODIA. Imitación burlesca.
Bullying: Acoso físico o psicológico al que someten, de forma continuada, a un
alumno sus compañeros.
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El bullying, sinónimo de acoso escolar, es aunque no lo parezca un problema muy
alarmante dentro de la sociedad ya que va desde un simple empujón, palabras
ofensivas, hasta humillaciones de todo un grupo de personas lo cual ocasiona
daños psicológicos demasiado fuertes que pueden llegar a causar el suicidio de la
víctima.
Este problema se presenta en niños de todas las edades, aunque se da
principalmente en infantes de entre 11 y 13 años. Esto a causa, muchas veces de
lo que se vive en el hogar. Cabe recordar que “los niños son el reflejo de los
padres”, es decir, sabemos que la familia es la primera institución moralizadora,
donde un niño se desenvuelve, forma su carácter al imitar las conductas de los
padres. Algo grave es la gran cantidad de familias que tienen problemas de
convivencia que pueden ser originados por uno o más problemas como son:
Problemas económicos, problemas de adicciones, violencia intrafamiliar, poco
tiempo de calidad y convivencia, corta edad de los padres y la irresponsabilidad de
este etc...
Al momento en el que los padres de familia empiezan a descuidar o incluso a
atacar a sus hijos, les crean muchas inseguridades lo que los hace ó victimas muy
probables de bullying por parte de sus compañeros ó niños muy agresivos con
problemas para socializar y victimarios de sus compañeros.
El bullying se da principalmente en lugares donde el adulto desconoce la situación
o simplemente no puede imponer orden. La víctima, así mismo, tiene miedo de
pedir ayuda a un adulto pues siente que el trato sea aun peor hacia su persona,
debido a que le harán sentir que es “poco hombre” (en caso de un varón) o “niña
tonta” (en caso de una mujer) al no poder resolver sus problemas él/ella mismo(a).
Las consecuencias de esta clase de comportamiento tienen dos vertientes, una
hacia la víctima y otra hacia el agresor.
Por parte de la víctima lo hacen a su corta edad una persona insegura, nerviosa,
retraída, aislada, etc., muchas veces los niños ya no quieren asistir a la escuela
por el mismo miedo y en algunos casos extremos ellos llegan al suicidio. El daño
reside principalmente en su seguridad personal y poca autoestima al sentir que su
existencia vale poco.
En cuanto al agresor, le crea muchos problemas sociales y personales, como
puede ser el rechazo de sus compañeros al temerle y considerarlo una persona
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peligrosa, y en un futuro le puede causar problemas por tener una mentalidad
violenta al creer que así lograra aplacar sus problemas, siendo que lo único que
lograra es lo contrario e incluso podría convertirse en un seguro delincuente.
Su violencia debe de ser tratada por un terapeuta para poder corregir el daño
ocasionado por las situaciones vividas y hacerle ver que la forma de relacionarse
con los demás es una muy diferente.
Existen varios tipos en los que se manifiesta el Bullying, entre los más destacados
están el Psicológico, Físico, Sexual, y ahora también muy dado es el Cyber
Bullying donde se utilizan las dichosas redes sociales para insultar o poner en
ridículo a compañeros de la escuela, y aunque no hay contacto físico también
causan grandes daños emocionales en las victimas.
Este problema presenta un futuro sombrío para la sociedad, debido a que los
niños que lo padecen y lo hacen padecer serán los adultos del futuro, y ante una
población creciente el problema parece aumentar. El pensar que muchos adultos
tendrás problemas personales en sus trabajos y familias productos de traumas
emocionales que no fueron atendidos y que el circulo vicioso parece no detenerse
nos hace ver que el problema está lejos de resolverse.
En conclusión, ahora sabemos cuan dañino puede ser este fenómeno tanto para
la víctima como para el agresor, si no es tratado debidamente; por esto se
propone a los padres estar más al pendiente de sus hijos, tratar de no reflejarles
sus problemas para así hacerlos niños sanos y seguros de sí mismos, observando
y atendiendo posibles conductas anormales en un momento dado.
Además se recomiendan conferencias referentes a estos temas que son
relevantes no solo para el hijo o la familia, sino para la sociedad entera a un futuro,
ya sea en el aula, con padres e hijos para mantenerlos al pendiente de estos y así
mismo podamos hacer algo por el futuro del mundo.