2. ÍNDICE
1. JUSTIFICACIÓN
2. OBJETIVOS
3. MARCO
TEÓRICO
3.1. CIENCIA DEL
CAMBIO
CLIMÁTICO
3.2. MITIGACIÓN Y
ADAPTACIÓN
3.3. RESPUESTA
INTERNACIONAL
4. METODOLOGÍA
5. CONCLUSIONES
3. 1. JUSTIFICACIÓN
•Desafío
•Determina aspectos básicos
para los seres vivos
(Rodríguez & Suazo: 2013).
•Ha experimentado grandes
variaciones en los últimos
200 años.
•Tema de interés, al estar
determinado por un
conjunto de factores.
4. 2. OBJETIVOS
•Revisar el modelo de
crecimiento económico
•Promover una mayor
conciencia social.
•Reconocer nuestro grado
de responsabilidad
individual y colectivo
•Vincularlo con aspectos
de la vida cotidiana
•Fomentar el análisis
crítico, el diálogo y el
consenso
•Valorar la amenaza y la
complejidad del cambio
climático
5. 3. MARCO TEÓRICO
3.1. CIENCIA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO
CAMBIO CLIMÁTICO
CONSECUENCIAS DEL
CAMBIO CLIMÁTICO
CAUSAS DEL CAMBIO
CLIMÁTICO
CALENTAMIENTO
GLOBAL
EFECTO
INVERNADERO
«HUMANO»
DEFORESTACIÓN
ADAPTACIÓN AL CAMBIO
CLIMÄTICO
MITIGACIÓN DEL CAMBIO
CLIMÁTICO
HUELLA DE
CARBONO
ENERGÍA
NUCLEAR
CAMBIOS EN
ESTILO DE VIDA
AUMENTO
POBLACIÓN
T
R
A
N
S
P
O
R
T
E
AUMENTOS
TEMPERATURA Y
CONCENTRACIÓN
CO2
AUMENTOS
NIVEL MAR
ACIDIFICACIÓN
OCÉANOS
DISMINUCIÓN DE
GLACIARES Y CAMBIOS
EN HIELO MARINO REDUCCIIÓN
INTENSIDAD DE
LOS GEI
SUMIDEROS DE
CARBONO
EVALUACIÓN DE
IMPACTOS Y
VULNERABILIDAD
OPCIONES PRÁCTICAS
ADAPTACIÓN POR
SECTORES
SINERGIAS
ADAPTACIÓN
MITIGACIÓN
CAMBIOS EN
PATRONES DE
PRECIPITACIÓN
ACUERDOS
INTERNACIONALES
PROTOCOLO
KIOTO
ACUERDO DE
PARÍS
Mapa conceptual del cambio climático. Fuente: Elaboración propia
6. 3. MARCO TEÓRICO
3.1. CIENCIA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
Calentamiento global:
«Aumento gradual de la
temperatura de la atmósfera,
la superficie y los océanos de
la Tierra observado de manera
continuada» (Mártil: 2019)
Arrhenius (1896)
Consecuencias
7. 3. MARCO TEÓRICO
3.1. CIENCIA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
Efecto invernadero:
•Concepto
•Albedo
•Variación de albedo
Principales GEI:
•CO2
Gases de larga permanencia
•CH4
•NxO, O3, CFCs, HCFCs, SF6
8. 3. MARCO TEÓRICO
3.1. CIENCIA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
Aumentos de temperatura y
concentraciones de CO2
atmosférico
•Ambas magnitudes han
mostrado de manera histórica
una correlación significativa.
•En 2018, las emisiones de CO2
alcanzaron máximo en 7 años
(El Economista). Cuanto más
aumentan las emisiones, más
costoso resulta reducirlas.
9. Aumentos nivel del mar
•Causas: calentamiento de
las aguas y dilatación de
los océanos
•Inundaciones, tormentas
o migración de millones
de personas de zonas
costeras al interior,
desaparición de tierras.
•Previsiones IPCC señalan
aumentos del nivel del
mar de 20 cm. para 2030
y de 65 cm. para 2100
3. MARCO TEÓRICO
3.1. CIENCIA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
10. 3. MARCO TEÓRICO
3.1. CIENCIA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
Acidificación de océanos
• Absorben del 30% del CO2
atmosférico
• Disminución del pH
oceánico por tiempo
prolongado, debido a la
incorporación de CO2.
• Los océanos han
absorbido un 25% del CO2
emitido desde 1750
• Blanqueamiento corales
11. Disminución de glaciares
Influencia en el albedo.
El agua derretida de los
glaciares puede alterar
las corrientes oceánicas,
que establecen un
equilibrio en el reparto
de temperaturas.
Reducción de las áreas de
permafrost.
3. MARCO TEÓRICO
3.1. CIENCIA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
12. 3. MARCO TEÓRICO
3.2. MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN
•Finalidad mitigación:
Reducir y limitar las
emisiones de GEI
•Huella de carbono
•Medidas de mitigación
•Finalidad adaptación:
Reducir la vulnerabilidad
ante impactos del cambio
climático
•Opciones prácticas de
adaptación por sectores
•Sinergias
13. 3. MARCO TEÓRICO
3.3. RESPUESTA INTERNACIONAL
•1997: Protocolo de Kioto
- Fase I (2008-2012)
- Fase II (1/1/2013-31/12/2020)
•2015: Acuerdos de París:
- Fija límites a emisiones de GEI
-«Justicia climática»
•2030: Objetivo de reducción
de las emisiones mundiales:
de 56,2 GtCO2e a 40 GtCO2e
14. 4. METODOLOGÍA
•Visión multidisciplinar
•No ver el cambio climático
como un asunto sin salidas
•Papel fundamental de la
educación
•Explorar las ideas previas
•Suprimir creencias
erróneas
•Evitar información
abstracta y
descontextualizada
•Actuar contra la
incertidumbre
•Activa y participativa
15. 5. CONCLUSIONES
•El cambio climático actual, a diferencia de otros anteriores,
tiene su origen en la incidencia del factor humano.
•Debemos adoptar decisiones desde un punto de vista
social. Debemos fomentar medidas que incentiven la
información, la comunicación y la participación ciudadana
(Pardo: 14).
•Basarnos más en aspectos emocionales que en científicos.
•Utilizar una terminología clara y precisa.
•Suprimir las creencias erróneas de la población.
•Debemos ligar el cambio climático a aspectos concretos de
la vida cotidiana.
