collage recurso

1. El Collage (collage digital)
Datos Generales
 Historia
El “collage” tiene su origen en China, hace unos dos mil años. Los
papeles entonces eran pegados con pegamento de procedencia
vegetal o animal. Los mas antiguos collage que podemos ver todavía
son del siglo XII y de origen Japonés, Papeles rasgados de diferentes
colores, decoran manuscritos. Un siglo más tarde, en Persia se utilizo
esta técnica para decorar las cubiertas de los libros.En el siglo XVII
esta actividad se convierte en un pasatiempo muy de moda. Los
artesanos fabricaban pequeños cuadros representando siluetas de
músicos, escritores etc. y decoraban postales para ocasiones
especiales.A principios del siglo XX (1912) el desarrollo del collage se
debe a los cubistas Braque y Picasso
Luego los futuristas italianos adoptaran este descubrimiento seguidos
por los dadaístas y los surrealistas. El arte del collage se generaliza
tiene su propia evolución entra en la decoración Su riqueza es
inagotable.
El collage es una técnica de medio mixto que utiliza partes de varios
materiales que se pegan o se unen en una superficie o se ensamblan
unos con otros para producir una nueva totalidad.
El collage utiliza materiales bidimensionales y tridimensionales como
recortes de revista o periódico, fotografías, listones, pedazos de
cartón, maderas, telas, materiales orgánicos, objetos cotidianos, entre
otros. Se produce una superficie texturizada que se convierte en un
producto que estimula visualmente el sentido del tacto.
Un collage es un cuadro compuesto de diferentes trozos de materiales
pegados sobre la superficie, puesto que coller significa en francés
pegar. Los materiales más usados suelen ser planos, como telas,
cartón, papel, fotografías, recortes de periódicos, trozos de plástico,
etc. aunque se pueden adherir al cuadro elementos más voluminosos,
como prendas, cajas, objetos metálicos... También es frecuente que el
collage se combine con otras técnicas de dibujo o pintura, como el
óleo, el grabado o la acuarela. El origen de la técnica se encuentra en
los papiers collés de los cubistas, que consistían en simples trozos de
papel con un color plano, que se adherían a los cuadros para
aumentar los efectos de color absoluto. Pero el desarrollo absoluto
del collage se debe a los cubistas, siendo atribuido el primer collage
de la historia a Picasso. La técnica tuvo mucho éxito entre surrealistas
y dadaístas.

2. El collage comenzó en pintura se considera que Picasso fue quien
invento el collage en 1912 con su pintura naturaleza muerta con silla de
rejilla, está en discusión quien fue en realidad si fue Picasso o George
Braque. El primero había pegado fotografías a sus dibujos en fechas tan
tempranas como 1899, y en la primavera de 1912 incorporó hule en forma de
rejilla a su citada pintura Naturaleza muerta con silla de rejilla. Pero el
segundo realizó a finales del verano de aquel año los primeros papiers collés
al incorporar a sus obras recortes de papel pintado comercial que imitaba
madera, uno de cuyos ejemplos es Tête de femme (1912). En aquel momento,
los dos artistas se habían instalado en Sorgues, si bien Picasso se
encontraba de viaje en París cuando Braque compró el papel y realizó estas
obras.
 Evolución
Comenzó con una pintura de Picasso después el descubrió con un
amigo que podrían implementar en sus pinturas recortes de revistas y
diarios, etiquetas de licores o cigarrillos y también papeles coloreados, con
el tiempo se descubrió el fotomontaje, una técnica realizada a partir de la
fotografía en combinación o no con la tipografía impresa, en la que los
vanguardistas rusos, como El Lissitzky, Aleksandr Ródchenko o Solomon
Telingater, fueron auténticos maestros y luego vino la era de las fotografías
con ello se dio el collage digital que surgieron software para realizar collage
o mas bien llamados editores de fotos.
 Quien lo invento
Picasso.
 Porque surge
Surge por la combinación de imágenes y también como medio de
expresión cargado de libertad que se manifiesta en las multiples formas y
procedimientos empleados.
 Concepto
El collage es una técnica artística que consiste en ensamblar
elementos diversos en un tono unificado. El término se aplica sobre todo a la
pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otra manifestación
artística, como la música, el cine, la literatura o el videoclip. Viene del francés
coller, que significa pegar. En español es recomendable utilizar la palabra
colaje, de la que ya existe el derivado bricolaje, pues según la RAE las
palabras provenientes del francés que acaben en "age" deben de
españolizarse en "aje".

3. Características clasificación importancia que tiene
caracteristicas
 La creatividad está implícita en el collage, ya que rompemos
determinados materiales para reconstruirlos posteriormente, dándoles
una nueva visión.
 El collage permite al alumnado poner en práctica conceptos como:
elegir, eliminar, sustituir, separar... Posibilita manipular los materiales,
modificándolos, hasta encontrar la forma, la composición y el
significado definitivo.
 Mediante este procedimiento podemos desarrollar la percepción
visual, inculcar el sentido del orden, fomentar la imaginación, la
asociación y adentrarnos en el mundo de la construcción de nuevas
ideas.
 El collage posibilita la apropiación por parte del alumnado de
imágenes visuales, procedentes de revistas y periódicos, que son
incorporadas libremente a la obra que se está realizando,
aportándoles otro significado.
 Permite realizar trabajos colectivos, de forma que el profesor o la
profesora observa la interacción persona-grupo, evitando la
competencia y fomentado la auto reflexión y la independencia.
 El alumnado desarrolla conductas de respeto, tolerancia,
participación, comunicación y colaboración, aprende a organizarse,
estimularse y corregirse por él mismo. El papel del profesor o
profesora debe centrarse en motivar constantemente al alumnado,
facilitando el conocimiento de técnicas, fomentando la
experimentación y la investigación, guiando con múltiples
sugerencias que les ayuden a modificar, desechar y replantear. Todo
esto nos conduce al desarrollo del pensamiento divergente.
 Se trata de un procedimiento que puede ser aplicado a cualquier nivel
educativo, sólo hay que adecuarlo al nivel de conocimiento del
alumnado.
Clasificacion
 El procedimiento collage posee distintas variedades y tipos, como
son:
 Assemblage. Consiste en ensamblar o acumular objetos
tridimensionales sobre un soporte bidimensional.
 Quemado; obra quemada o chamuscada”
 Collage maté rico; denominado también collage en relieve. Son obras
con una gran carga maté rica compuesta por cuerdas, alambres,
tejidos, sacos de arpillera, polvo de mármol, serrín, tierra, etc.,
estando muy presente la pintura.
 Combinar; técnica mixta en la que las pinceladas se intercalan con
imágenes fotográficas.
 Décollage. Collage parcialmente despegado o roto

4.  Muestrario; clasificar y situar de forma artística un muestrario sobre
un soporte.
 Empaquetar; consiste en el empaquetado de objetos, edificios,
puentes, etc.
 Escultura en papel; podemos dividirla en bajorrelieve, obteniendo
papeles en los cuales se han grabado determinados elementos; las
esculturas estables y las esculturas móviles.
 Collage. Collage realizado con hojas, flores y plantas prensadas y
secas.
 Fotomontaje; es un tipo de collage que parte de fotografías recortadas
y pegadas.
 Ligne-collage. Collage realizado con líneas a través de elementos
matéricos.
 Machine-collage. Máquina; collage realizado con piezas de máquinas
encontradas en la chatarrería. Se suelen acoplar entre sí para generar
movimiento, pero no poseen ninguna función.
 Collage a base de papeles rasgados”.
 Collage realizado con planchas de corcho pintadas.
 Collage realizado con tiras de papel.
 Collage realizado con papeles pintados.
 Collage realizado con trozos de tela.
 Collage realizado con telas pintadas.
 Importancia para El Proceso de Enseñanza Aprendizaje
 El empleo del procedimiento collage, con sus diferentes tipos y
modos de trabajo, puede aplicarse a cualquier curso o nivel, teniendo
en cuenta que habrá que adecuarlo a la evolución gráfica del
alumnado.
 Como profesor o profesora tendremos presentes algunos de estos
aspectos:
 Cuál va a ser el grado de exigencia.
 El planteamiento de la actividad y su complejidad.
 Qué objetivos pedagógicos vamos a conseguir.
 Evitar definiciones y descripciones muy exhaustivas que podrían ser
interpretadas como una receta.
 Son varios los factores que hay que tener en cuenta:
 En primer lugar, la libertad del lenguaje visual.
 En segundo lugar, los aspectos pedagógicos y su viabilidad como
medio plástico.
 Es importante no perder de vista el aspecto artístico, ya que nos
encontramos con un medio de expresión que se ubica dentro de
nuestra época, y gracias a determinados artistas del siglo XX, que han
investigado y profundizado en el tema, se puede comprobar las
grandes posibilidades pedagógicas que posee este procedimiento.
 De este modo se produce un acercamiento del alumnado al mundo del
collage, consiguiéndose que muchos encuentren en este lenguaje
artístico, un medio de comunicación a través del cual poder

5. exteriorizar y expresar sus inquietudes, sus intereses, todo aquello
que fluye en su mundo interior.
 El collage se presenta como medio de expresión cercano a la realidad
que vive el alumnado a diario, ya que le ayuda a expresarse
manipulando papeles ricos en texturas, colores, formas, cuya
ordenación responde a criterios tanto artísticos, como creativos.
 La creatividad, la fantasía, la imaginación, se ven enriquecidas no sólo
por medio del propio tanteo experimental del alumnado, interiorizando
en primer lugar lo que fluye en su interior; manipulando, en segundo
lugar, con los papeles y materiales; y por último, expresando y
exteriorizando sobre un formato, de una forma creativa, lo que ha
querido manifestar; sino también, enriqueciendo sus conocimientos
artísticos, con el aprendizaje de técnicas y procedimientos pictóricos,
que poco a poco irán ampliando sus posibilidades expresivas y
artísticas.
 Para desarrollar este tema es necesario considerar el collage como un
medio de expresión creativo y didáctico. Se trata pues, de un
procedimiento de ensayo y error, el alumnado deja a un lado lo que no
le es válido y recoge de sus compañeros y compañeras los resultados
más positivos intentando aplicarlos a sus obras y a su propia
experiencia
Ventajas del Collage
 Cuando se seleccionan recortes de periódicos o revistas actuales nos
permite tener un acercamiento directo con nuestra realidad al igual
que imágenes descargadas de internet.
 El papel nos proporciona innumerables colores, con una gran
variedad de matices y tintas, dispuestos para su uso inmediato.
 La investigación y búsqueda colectiva de imágenes digitales y
recortadas y su posterior intercambio entre los distintos miembros de
la clase nos proporciona una extensa y rica gama imágenes, y barata
el mismo tiempo.
 Otra razón de tipo económico. Algunos profesores y algunas
profesoras se quejan de no poder realizar trabajos de plástica, por no
poseer un presupuesto o porque alumnos y alumnas no pueden
comprar determinados materiales. En cualquier clase se puede
plantear una búsqueda colectiva de papeles –revistas, periódicos,
cartón– lo que permitirá la creatividad, imaginación y constructivismo.
Desventajas
 Si se trabaja con el collage digital el uso de internet para buscar las
imágenes y el equipo necesario para ejecutar el programa se
convierten en limitantes para su elaboración.

6. Materiales
 Búsqueda de imágenes podrán seleccionarse de medios informáticos,
gráficos, como revistas, periódicos, fotocopias, fotografías, papel
bond para la base, etc.
Proceso de Elaboración
 Guía para elaborar un collage digital:
 1- Conseguir un programa para elaborar collage (En este caso se les
proporcionara uno)
 2- Instalar el programa (Comprobar compatibilidad)
 3- Seleccionar un tema de interés.
 4- Buscar imágenes coherentes mediante el uso de internet, las
imágenes serán seleccionadas a criterio propio.
 5- Guardarlas en la carpeta de mis imágenes o mis documentos.
 6- Utilizando el programa se seguirán los siguientes pasos:
 Elegir el tipo de papel (carta o A4), seleccionar la orientación y el color
de fondo de la página.
 Luego se ir a la opción “agregar piezas” esta permitirá acceder a las
carpetas de los documentos que se poseen, seleccionar la carpeta en
donde se guardaron las imágenes, esta se abrirá y nos mostrara las
imágenes que podremos arrastrar con el cursor.
 Lugo colocar las imágenes en secuencia lógica y coherente según el
tema y las indicaciones del docente.
 En la opción “editar piezas” se puede elegir la forma que pueden
adoptar las imágenes (seleccionar al gusto, si lo considera necesario).
 En la opción “realizar piezas” se pueden crear garabatos y seleccionar
letras y colocarlas encima o debajo de las imágenes.
 En la opción “proyecto” se guardara el collage realizado, si se quiere
observar como quedo ir a la opción ver y elegir entre las opciones que
ahí se mostraran.
 Imprimir dependerá de la situación o de lo que decidan alumnos y
docente.
Como se puede actualizar
 Cuando el collage es manufacturado es decir hacerlo en papel bond usar
recortes de diarios, revistas, bueno de diferentes cosas ahí se hace un poco
más difícil actualizarlo porque sería arruinar todo el collage.
 Cuando el collage es digital ahí es más fácil actualizarlo porque teniendo el
archivo y el editor de imágenes tales como Photoshop, Fireworks, CorelDraw
entre muchas herramientas solo se actualiza abriendo el archivo y ahí se
modifica.

7. Como se usa en el aula para interactuar con los estudiantes
(Nose que va ahí Yanira los siento)
Una guía de trabajo
(nose como va esa guía de trabajo lo siento )