El Conocimiento
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El documento define el conocimiento como el resultado de la percepción y la experiencia que permite al hombre existir. Explica que el conocimiento origina la conciencia entre un sujeto y un objeto, y que transforma, da identidad y hace crítico al sujeto, permitiéndole actuar, controlarse y cuestionarse. Además, distingue entre conocimiento real basado en experiencias e ideal basado solo en saber que existe.
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3 corrientes de la psicología
Este documento presenta un resumen de las principales corrientes de la psicología, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, gestalt, psicoanálisis, conductismo y humanismo. Describe los orígenes, conceptos clave y representantes más importantes de cada corriente.
Historia breve de la psicología
La psicología se originó hace 130 años en Alemania, cuando Wilhelm Wundt creó el primer laboratorio para estudiar la experiencia consciente mediante la observación y medición sistemática de estímulos. Wundt utilizó la introspección, o observación interna, para conocer sus propias reacciones a diversos estímulos. Desde entonces, la psicología ha estudiado los reflejos incondicionados y condicionados, así como los procesos mentales internos a través de la introspección.
Emocion
Este documento trata sobre las emociones y cómo influyen en el aprendizaje y estudio. Explora conceptos como la inteligencia emocional y las diferentes teorías sobre la inteligencia. Resume que las emociones pueden afectar positiva o negativamente el aprendizaje en diferentes etapas como la motivación inicial, la perseverancia y el manejo de obstáculos. También define las emociones, sentimientos y estados emocionales, y explica cómo la inteligencia emocional es una habilidad importante que influye en el desempeño y logro
Autocomiento 2020
Este documento trata sobre la introspección y el autoconocimiento. Explica que la introspección implica observar los propios pensamientos, sentimientos y acciones de forma inmediata. También describe algunas técnicas para el autoconocimiento como analizar las capacidades, limitaciones, gustos y miedos. Finalmente, resalta que el autoconocimiento es fundamental para desarrollar un proyecto de vida y saber quién se puede ser.
Niveles lógicos de cambio y aprendizaje
El concepto inicial de Niveles Lógicos o clases de objetos, fue aportado por Whitehead y Russell (1910-1913) en su obra Principia Mathematica, para el campo matemático, proponiendo que la denominación de una clase de cosas no puede ser un miembro de la misma. Como ejemplo, la clase felinos incluye a miembros como gatos y leones pero no puede incluir a “felinos” como un miembro más.
O bien la clase “hombres” incluye a Juan o Pedro como miembros de la misma pero no a “hombres”, que está en un nivel lógico superior. Tampoco un miembro de la clase puede ser la clase. Son diferentes niveles de abstracción o “Niveles Lógicos”.
Evolucion de la Inteligencia emocional, CEREBRO BASE FÍSICA Y CONTROL EMOCION...
Este documento resume la evolución del concepto de inteligencia emocional. Los primeros en acuñar el término fueron John Mayer y Peter Salovey en 1990, con el objetivo de desarrollar una prueba para medir las emociones de forma científica. Daniel Goleman popularizó el concepto en 1995 y estableció que la inteligencia emocional tiene un ámbito intrapersonal y otro interpersonal. La inteligencia emocional tiene una base física en el tronco encefálico y estructuras como la amígdala y
Inteligencia emocional. final diapositivas (1)
La inteligencia emocional tiene sus orígenes a principios del siglo XX y ha pasado por cinco fases de desarrollo. Se refiere a la habilidad de reconocer las propias emociones y las de los demás para guiar el pensamiento y la acción. Existe competencia personal relacionada con el autoconocimiento, la autorregulación y la automotivación, así como competencia social vinculada a la empatía y las habilidades interpersonales. La inteligencia emocional influye en el aprendizaje y el rendimiento académic
UTPL-PSICOLOGÍA GENERAL-I BIMESTRE(octubre 2012-febrero 2013)
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del contenido de un curso de Psicología General impartido en octubre de 2012. El curso abarcó temas introductorios como la historia de la psicología, el sistema nervioso, los estados de conciencia y la percepción. El docente fue el Lic. Marco Jiménez Gaona y se desarrolló en 5 unidades a lo largo de una presentación de una hora con diapositivas y videos.
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Inteligencia emocional ppt
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Presenta estadísticas sobre problemas de salud mental en jóvenes como el suicidio y el abuso de alcohol. Explica que la inteligencia emocional implica habilidades para manejar las propias emociones y las relaciones con los demás. Describe los orígenes del concepto y diferentes modelos teóricos de inteligencia emocional propuestos por Mayer, Goleman y Bar-On. Finalmente, analiza características de la mente emocional y las capacidades de la inteligencia em
Presentación inteligencia emocional
Este documento describe la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer nuestras propias emociones y las de los demás, de motivarnos y manejar bien las emociones. Explica que la inteligencia emocional implica responder adecuadamente a los problemas de la vida utilizando nuestros mejores recursos. También describe las emociones básicas, la estructura del cerebro en relación con las emociones, y las habilidades básicas como la conciencia de sí mismo y la empatía que son necesarias para desarroll
UTPL-PSICOLOGÍA GENERAL-II BIMESTRE-(Octubre 2012-Febrero 2013)
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de un documento sobre psicología general. El documento incluye información sobre las unidades de memoria, cognición, lenguaje, creatividad, inteligencia, motivación y emoción, y personalidad. El tutor es el Lic. Marco Jiménez y el periodo de estudio es de octubre de 2012 a febrero de 2013.
Las 6 emociones basicas
Este documento resume las seis emociones básicas propuestas por Paul Ekman (miedo, sorpresa, asco, ira, alegría y tristeza) y explica los factores que conforman el estudio de las emociones, incluyendo la fisiología, comportamiento, auto-reporte cognitivo e inteligencia emocional. También describe los elementos clave de la inteligencia emocional como el autoconocimiento, autocontrol, automotivación, reconocimiento de emociones ajenas y habilidades sociales. Finalmente, señala que las
UTPL-PSICOLOGÍA GENERAL-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO2012)
Este documento presenta un resumen de cuatro unidades de la asignatura de Psicología General. La primera unidad introduce la historia y escuelas de la psicología. La segunda trata sobre el cerebro, sistema nervioso y endocrino. La tercera cubre la sensación y percepción. Y la cuarta explica los estados de conciencia como el sueño. El documento también incluye orientaciones para el estudio y detalles sobre la competencias y esquema de la asignatura.
Educando desde la inteligencia emocional
La inteligencia emocional se refiere a habilidades como percibir, comprender y regular las propias emociones y las de los demás, las cuales son más importantes que la inteligencia académica para el bienestar personal. Existen cuatro habilidades clave de la inteligencia emocional: percibir emociones, facilitar emociones, comprender emociones y regular emociones. Las emociones cumplen funciones adaptativas, sociales y motivacionales y ayudan a preparar el organismo para la acción.
Terapia de catarsis e introspección
A partir de esta terapia acompañada, quitamos el peso de lo incierto y lo transmutamos en entendimiento, claridad y conocimiento.
Es poder dar razón de ser a todo lo que nos pasa y ver que hay lecciones para nosotros en cada paso que tomamos.
Aspectos de la Autoconciencia, autocontrol, automotivación y empatía.
El documento define y explica brevemente los conceptos de autoconciencia, autocontrol, automotivación y empatía. La autoconciencia implica reconocer los propios estados de ánimo y emociones. El autocontrol se refiere al control de los propios impulsos mediante técnicas de relajación. La automotivación es darse a uno mismo las razones e impulso para una acción. La empatía es la habilidad de comprender las emociones de otros y hacer que se sientan menos solos.
Inteligencia emocional
El concepto de Inteligencia Emocional ha llegado a prácticamente todos los rincones de nuestro planeta, en forma de tiras cómicas, programas educativos, juguetes que dicen contribuir a su desarrollo o anuncios clasificados de personas que afirman buscarla en sus parejas.
Conocimiento
El documento discute los conceptos de educación, aprendizaje y conocimiento. Define la educación como el camino a la libertad y la responsabilidad de formar la personalidad de un individuo. Explica que el aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos y habilidades y aplicarlos, y que el conocimiento puede ser sensible, conceptual o intuitivo. Resalta que la familia y la escuela comparten la tarea de educar y socializar a los individuos.
PsicologíA De La Imagen PúBlica
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con la psicología de la imagen pública. Explica las diferencias entre sensación y percepción, y describe la teoría de los sentimientos como experiencias afectivas adquiridas a través de la socialización. También discute la expresión emocional, la inteligencia emocional y cómo la personalidad está influenciada por el temperamento y el carácter. Finalmente, distingue entre identidad y personalidad, y resume los principios de la persuasión efectiva.
Autoconciencia y automotivación
Este documento habla sobre la autoconciencia y la automotivación. La autoconciencia es el proceso de adquirir conocimiento sobre uno mismo que determina cómo piensa, se siente y se comporta una persona. La automotivación es la capacidad de motivarse a sí mismo para participar emocionalmente en actividades personales, sociales, profesionales y de ocio. Algunos ejemplos son cuando una persona consulta la hora en su reloj o identifica cómo se siente emocionalmente. Otra es cuando alguien va al gimnasio para bajar de
La personalidad
Este documento describe la estructura de la personalidad según diferentes teorías. Brevemente, define la personalidad como la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determinan el comportamiento y pensamiento característicos de un individuo. Distingue entre el carácter, formado por los hábitos adquiridos a lo largo de la vida, y el temperamento, las disposiciones afectivas predominantes. Finalmente, resume la estructura freudiana de la personalidad compuesta por el Ello, Yo y Superyo, y los mecanismos de defensa
La personalidad
El documento presenta una introducción a la personalidad desde la perspectiva psicoanalítica. Define la personalidad como un patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas que persiste a través del tiempo. Explica que según la teoría psicoanalítica, la personalidad se estructura en el ello, yo y superyó, y que el yo utiliza mecanismos de defensa como la negación y la represión para regular las demandas del ello y superyó.
Inteligencia emocional
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que el cerebro es el asiento de la conciencia y las emociones. Define la inteligencia y las emociones. Describe la inteligencia emocional y sus características como el control de impulsos y la empatía. También explica las características de la mente emocional como ser categórica y autoconfirmadora. Finalmente, menciona que la inteligencia emocional en la empresa incluye la motivación, el compromiso y la competencia social.
La psicologia
Este documento resume cinco conceptos clave de la psicología: 1) La psicología educativa estudia el desarrollo y aprendizaje en entornos educativos como escuelas y museos. 2) La psicología clínica identifica trastornos mentales en la vida cotidiana. 3) La psicología grupal examina el comportamiento grupal y su impacto social. 4) La psicología jurídica analiza el comportamiento de actores legales. 5) La psicología social investiga cómo los individuos piensan y actú
La inteligencia emocional
Este documento presenta una introducción a la inteligencia emocional, describiendo su importancia y cómo contribuye más al éxito que el coeficiente intelectual. Explica las emociones básicas desde una perspectiva fisiológica y cómo se desarrolla la inteligencia emocional a lo largo de la vida, particularmente en la adolescencia. También analiza algunas patologías relacionadas como la depresión y la psicopatía.
Creatividad y emociones
Este documento presenta una introducción a las emociones, la inteligencia emocional y la creatividad. Cubre temas como las emociones básicas y complejas, las funciones de las emociones, los modelos de inteligencia emocional de Salovey y Mayer y Gardner, y conceptos de creatividad como el pensamiento lateral de Edward de Bono. El documento también explora la relación entre las emociones, la inteligencia y la creatividad.
Qué es una emoción
Este documento resume las emociones, incluyendo qué son, cómo se expresan y para qué sirven. Define las emociones como experiencias subjetivas que incluyen expresiones psicofisiológicas y estados mentales. Explica la diferencia entre sentimientos y emociones, y describe las vías neurológicas involucradas en las emociones. Finalmente, señala que las emociones son importantes para la supervivencia y el aprendizaje.
10. bernard lonergan
Este documento describe los criterios para un método teológico según Bernard Lonergan. Lonergan propone cuatro pasos en el proceso de comprensión: observación empírica, preguntas intelectuales, dudas críticas y toma de decisiones responsables. Además sugiere un quinto paso de "enamorarse" para generar conversión. El documento argumenta que para comunicar auténticamente sobre Dios, los teólogos deben seguir estos pasos y experimentar la presencia de Dios en su vida, denunciando injusticias
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- 1. CONOCIMIENTO Es el resultado o el acto de la percepción o del experimento y una manera para que el hombre pueda existir. Conciencia Sujeto Objeto Aprende Se deja aprender Se origina - Reales (Experiencias) - Ideales (Sólo sabemos que existen) - Nos transforma. - Nos da identidad. - Nos hace crítico. - Nos permite actuar y nos da control. - Nos permite cuestionar. Sujeto: Psicología Imagen: Lógica Objeto: Ontología Importancia Elementos Existe sólo el conocimiento verdadero y no el falso. EL CONOCIMIENTO elaborado por Francisco Javier Morales López, Marzo 2014 Imagen 1: “La mente” http://www.dojokuubukan.es/aiki_publis_mente_2.html