Relación educación y trabajo en el Siglo XXI

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El desafío de entrenar a los jóvenes para los trabajos que sí los necesitan
El 51° Coloquio de IDEA mostró que los robots ya reemplazan las tareas repetitivas, pero
también que hay puestos libres que nadie ocupa.
Paula Urien
LA NACION
DOMINGO 25 DE OCTUBRE DE 2015
MAR DEL PLATA.- En Amsterdam, una firma holandesa de impresión 3D llamada MX3D está
en vías de poner en marcha la construcción de un puente que logrará cruzar uno de sus
canales en 2017. Detrás de la creación de las máquinas, el trabajo y la inteligencia del hombre,
pero una vez que ellas se ponen en marcha, atrás queda la mano de obra tal como la
conocemos.
La robotización como amenaza es la gran preocupación de estos tiempos en materia de
empleo cuando se mira hacia un futuro cercano. Pero hoy, en la Argentina, el presente indica
que hay varias cuestiones para resolver, entre ellas, la de jóvenes que estudian carreras que
no tienen demanda, mientras que existen trabajos que no logran encontrar gente que los lleve
a cabo.
Un informe del Ministerio de Educación nacional muestra que sólo el 27% de los nuevos
inscriptos a la universidad elige las ciencias aplicadas, como ingeniería, biotecnología o
electrónica, todas con una excelente salida laboral. De ellos, sólo se recibe el 16%. Mientras,
un 38% de los nuevos inscriptos opta por carreras relacionadas con las ciencias sociales, que
por otra parte tienen un mercado laboral saturado. De ellos se recibe el 56 por ciento.
Las estadísticas del Indec al cierre del segundo trimestre de 2015 establecen una nueva baja
de la tasa de desempleo, a 6,6% de la oferta activa. Sin embargo, el Instituto de Estudios
Laborales y Sociales (Idelas) de la Universidad UCES detectó que el mérito de ese logro fue el
persistente retiro de parte de la fuerza laboral del mercado de trabajo. "Se explicaría por la
carencia de posibilidades para acceder a un empleo remunerado, con un piso de 890 mil y un
techo de más de 3,6 millones de personas que cayeron en estado de desaliento", dice el
informe.
Este es uno de los problemas que puede verse en la Argentina de hoy y un tema central en el
51°. Coloquio de IDEA. Ante este panorama, los especialistas aseguran que es necesaria una
mejor planificación para poder encauzar vocaciones que lleven a una efectiva salida laboral.
El economista de Idesa, Jorge Colina, trajo como ejemplo sobre el escenario de IDEA el puente
holandés que se autoconstruye, para luego poner el foco en un cambio en la educación
secundaria para poder llevar adelante una revolución del empleo en el país.
En la Argentina, el 64% de las personas en edad de trabajar de entre 25 y 30 años no terminó
la secundaria, un problema gravísimo para la posterior inserción laboral. Además del
abandono escolar, a pesar de la enorme inversión en educación, una de las más altas en
América latina, las pruebas internacionales PISA a jóvenes de 15 años muestra que también
hay una grave falla en la calidad de la educación.
El Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA (por sus siglas en
inglés) evalúa a unos 500.000 estudiantes en 65 países, y compara la performance de cada
uno con el fin de intercambiar entre ellos resultados y experiencias. Entre 34 países de la

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Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), más 31 países
invitados a participar, la Argentina quedó en el puesto número 59.
Cálculos de Idesa en base a la encuesta de hogares urbanos del Indec revelan que entre las
personas en edad de trabajar de entre 25 y 65 años el 46% tiene un nivel educativo bajo, con
la secundaria incompleta; el 35% tiene un nivel educativo medio, con la secundaria completa,
y sólo el 19% tiene estudios superiores completos.
Los problemas de empleabilidad en este país son muchos y hay expertos que atribuyen parte
de este déficit en la organización misma del secundario, que está orientado en la mayoría de
los casos a ser un puente hacia la universidad y no brinda la opción de ofrecer una salida
inmediata laboral hacia un mercado con alta demanda.
El presidente del 51° Coloquio Anual de IDEA, Javier Goñi, y también gerente general de
Alpargatas, aseguró que "la generación de empleo está estancada y es clave si queremos
progresar y crecer. Hay que generar empleo genuino que dignifica a la persona. Es una
herramienta para atacar la inseguridad, el narcotráfico y una cultura donde la falta de trabajo
formal corrompe los valores del ser humano".
"La clave no pasa por competir contra la digitalización y robotización". sostuvo Jorge Colina,
"sino por competir junto con ellas". Para el economista, las nuevas habilidades requeridas en
el mundo actual son:
Inteligencia científica: capacidad de diseñar y programar las máquinas que automatizarán la
vida de la gente.
Inteligencia creativa: ideas innovadoras, sentido artístico, sentido del humor, intuición.
Inteligencia social: capacidad de interrelación, sensibilidad, persuasión, sentido de la
oportunidad, espíritu de equipo y liderazgo.
La propuesta del economista es una secundaria articulada con las empresas, para que los
chicos puedan ya desde su adolescencia tener la opción de ser formados para el trabajo. "Hay
que abrir distintas modalidades dentro de la educación formal", dijo Colina. Algunos casos son
las escuelas de Techint o de Volkswagen, pero todavía se trata de ejemplos aislados.
Educar para el mundo que viene es primordial, sin embargo "no existe gente más resistente al
cambio que los maestros" , aseguró el emprendedor y tecnólogo Santiago Bilinkis. "La
educación es acerca del futuro, pero pocas cosas han cambiado tan poco como la manera en
que educamos. Se sabe hoy que las computadoras no mejoraron la performance de los
estudiantes en la Argentina. Era obvio. A quién se le ocurre que pasar de tomar notas en un
papel a un teclado iba a cambiar algo. No es el hardware lo que transforma, es el software."
Elfuturoincierto
Los empleos que podrían no existir están relacionados con servicios, ventas, trabajos
administrativos y hasta dentistas, telemarketers, auditores, vendedores de real state y
bomberos, entre otros.
"Los más fáciles de reemplazar son los rutinarios: contaduría, abogados, economistas, somos
parcialmente automatizables", disparó el periodista Sebastián Campanario.
Como ejemplo de lo inimaginable, Watson Health: una computadora que se está formando en
medicina, y que puede diagnosticar y sugerir el mejor tratamiento posible para un paciente.
"Estamos cerca de la inteligencia artificial como parte primordial de la medicina", agregó
Bilinkis.

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"El 47% de los empleos de los Estados Unidos podrá ser reemplazado por máquinas en los
próximos 20 años", dijo Campanario, también economista, citando a Carl Frey y Michael
Osborne, de la Universidad de Oxford. "Los empleos más difíciles de reemplazar serán
aquellos que requieren habilidades como empatía, o coreógrafos, o directores de arte. Pero si
tu trabajo te aburre, si es rutinario, una máquina te va a reemplazar."
Lo que llama la atención en la Argentina es que hay jóvenes de 18 años que inician sus
estudios para trabajar en posiciones que en unos cinco años no se necesitarán. Según el
fundador de Quasar Ventures, Santiago Bilinkis, una de esas actividades es la de los
traductores, que ya compiten con máquinas que, aunque todavía realizan el trabajo de manera
rudimentaria, están en vías de perfeccionamiento.
"Tenemos que aceptar que hay carreras que probablemente desaparezcan en 10 años, no creo
que existan tareas que en algún momento las computadoras no puedan hacer. Por más
voluntad que pongamos, si este es un fenómeno global, podría ser que en algún momento no
sea posible tener trabajo", dijo Bilinkis. "Estamos viviendo una época de cambios muy
acelerados que tienen una fuerte consecuencia en el mundo del trabajo. Hay compañías
enormes como Foxconn, que es tailandesa y fabrica hitos actuales de la tecnología como el
iPad y el iPhone. Tiene 1,2 millones de empleados, pero planea introducir un millón de robots
para reemplazar el trabajo humano. No está sola en esto. El desempleo tecnológico no es
nuevo."
Y hasta esbozó la posibilidad de que, a la manera del ocio griego, directamente haya personas
que no trabajen y que sin embargo vivan muy bien. "Nos acostumbramos a que cuando sube el
PBI cae el desempleo, pero estamos entrando en una era en la que puede no ser así", sostuvo.
"Tenemos que convertir el no trabajar en algo que sea digno. Hay varios lugares del mundo
que están discutiendo una asignación universal por el solo hecho de existir", dijo Bilinkis, para
sumar la idea de que "hay que tener coraje, matar nuestro propio modelo de negocios porque
si no alguien más lo va a hacer".
Campanario aseguró que "la Argentina tiene muchísimas cosas a favor en este fenómeno de
disrupción de la innovación tecnológica", ya que tenemos "gente de primera línea" en
neurociencia, emprendedorismo, creatividad e innovación. "Tenemos 4 de los 6 unicornios de
América latina, empresas que cotizan más de mil millones de dólares, hablan muy bien de
nuestra capacidad innovadora, pero muchas ideas no llegan a destino", sostuvo. Otro punto
para trabajar.