Este documento describe las características de un buen maestro desde diferentes perspectivas. Según Arturo Graf, un buen maestro vive cada experiencia de aprendizaje como una aventura y genera espacios para que los estudiantes construyan su propio conocimiento. Según Kerschensteiner, un buen maestro equilibra la libertad y la coerción de los estudiantes sin alejarse de las reglas tradicionales. Finalmente, el documento enfatiza que un maestro debe satisfacer las necesidades básicas de los estudiantes para lograr un

1. Estudiante:
Nilber Javier Mosquera
Tutor:
Adrián Abrego Ramirez
UNIVERSIDAD CUAUHTÉMOC
CAMPUS AGUASCALIENTES
EDUCACIÓN A DISTANCIA
MEDELLIN-COLOMBIA
DICIEMBRE 2019.
El docente desde la Perspectiva del alumno

2. Arturo Graf

3. • Un buen maestro es un ser humano que vive cada
experiencia de aprendizaje como una aventura .
• Es generador de espacios de aprendizaje para que sus
estudiantes aprendan a pensar construyendo de
manera significativa su propio aprendizaje.

4. Un buen
maestro
Tiene una actitud
positiva.
•Sabe escuchar a sus
estudiantes y se
adaptan a sus
necesidades
•Tiene claro los
objetivos
•Le agrada el
cambio
• investigador
constante

6. Según Kerschensteiner :
Que sabe distribuir a
iguales la libertad y la
coerción, sin alejarse de
reglas pedagógicas
tradicionales.
Este docente tiene sentido
pedagógico. Es práctico y
de mucha fuerza de
voluntad
Que paraliza casi siempre, la
iniciativa de los alumnos. Es
decir; no deja que sus
alumnos desarrollen ciertas
capacidades como la
creatividad, la
de llevar a cabo una
Que deja plena libertad a sus
alumnos, más por desatención
que por principios..
Ponderado Nato Angustiado Indolente

7. Según Caselman :

8. Buenas
relaciones
interpersonales
Practicas
lúdicas y
didácticas
Innovador
Cautivador
Conocimien
to de la
disciplina
Aprende
de sus
alumnos
Responsa
ble

9. La educación será
indispensable que el
docente se apoye en
las necesidades
baicas de sus
estudiantes para
lograr un aprendizaje
realmente
significativo y
cautivador.
Satisfacer una necesidad
en el aula permite que
que una idea se
transforme en solución,
debe llevarse a la
práctica a través de una
experiencia. Para que la
experiencia sea una
innovación, debe
haberse realizado más
de una vez con
resultados positivos
para los aprendizajes.
Satisfacer
necesidades en el
aula permite un cruce
entre los nuevos
aprendizajes y la vida
cotidiana de los
estudiantes , lo que
permite un
aprendizaje para toda
la vida.

11. REFERENCIAS
Recuperado de :http://stellae.usc.es/red/blog/view/23851/los-diferentes-tipos-
de-docentes
Recuperado de :
https://www.lavanguardia.com/vida/20150731/403176338634/caracteristicas-
perfil-maestro.html
Recuperado de : https://webdelmaestrocmf.com/portal/10-cualidades-esenciales-
y-7-caracteristicas-que-diferencian-a-un-buen-maestro/
: de https://www.educarchile.cl/innovaciones-educativas