La metodología flexible se caracteriza por permitir a los estudiantes diferentes estrategias para realizar sus actividades académicos utilizando los recursos tecnológicos de la institucion.
“APRENDIZAJE INVERTIDO”
Esta elaborado para lograr mayor comprensión de los contenidos escolares, que permite incorporar el uso de equipamiento presente en el aula (computadores portátiles para cada estudiante, proyector y/o pizarra digital) a la planificación de las clases.
“APRENDIZAJE INVERTIDO”
Esta elaborado para lograr mayor comprensión de los contenidos escolares, que permite incorporar el uso de equipamiento presente en el aula (computadores portátiles para cada estudiante, proyector y/o pizarra digital) a la planificación de las clases.
El documento con el análisis contendrá los siguientes ítems
1. METODOLOGIA FLEXIBLE
En la institución educativa beneficio Agudelo los estudiantes se caracterizan por
pertenecer a familias de bajos niveles educativos, lo cual no permite que se dé
el proceso de acompañamiento en las actividades académica, de allí que se
plantea una técnica de aprendizaje flexible con el fin de alcanzar los objetivos
planteados en las diferentes asignaturas, como también generar las condiciones
para que los estudiantes desarrollen niveles de competencia y puedan resolver
las situaciones que se presenten en la vida cotidiana.
La técnica flexible se caracteriza por que permite ofrecer a los estudiantes
diferentes alternativas para realizar las actividades académicas, haciendo uso
de las herramientas tecnológicas que ofrece la institución, una de ella puede
ser en aula de clase a través del estudio dirigido, donde el docente oriente el
procedimiento a seguir durante la actividad. También se pueden diseñar talleres
sencillos y claros que ellos puedan desarrollar en sus casas para fortalecer lo
aprendido en el aula, teniendo en cuanta el ritmo de aprendizaje de cada
estuante en particular.
Para llevar a cabo esta práctica pedagógica flexible inicial mente se elabora un
taller sobre la temática a desarrollar el cual debe estar enfocado a lograr los
objetivos y desarrollar las competencias planteadas. Los estudiantes en grupo
deben leer la información contenida en el texto, interpretarla y elaborar una breve
exposición para realizar ante los demás compañeros mediante una mesa
redonda, donde se le harán las aclaraciones pertinentes y finalmente cada
estudiante debe elaborar las conclusiones generales, las cuales deben entregar
al docente orientador.
Durante la actividad se tendrán en cuenta criterios de avaluación como: la
interpretación del texto, la participación, el dominio sobre el tema, la elaboración
del texto.
También se pueden aprovechar el manejo de las herramientas tecnológicas,
internet, correo electrónico, haciéndole entrega de una dirección virtual
mediante la cual pueden acceder a un documento, el cual deben leer e
interpretar y elaborar un ensayo, el cual debe socializar en el aula de clase
donde se le harán sus respectivas aclaraciones y recomendaciones.
2. Esta práctica pedagógica es importante ya que les brinda a los estudiantes
diferentes alternativas para desarrollar sus actividades académicas y fortalecer
sus competencias de acuerdo a su ritmo de aprendizaje, a las condiciones de su
familia y el contexto donde habita.