Este documento describe la clase digital y el aprendizaje invertido. La clase digital implica que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo en el aula se utiliza para actividades de aprendizaje significativo. El aprendizaje invertido implica que los estudiantes ven materiales como videos antes de clase y completan tareas en clase con la ayuda del profesor. Ambos métodos buscan mejorar el rendimiento y satisfacción de los estudiantes al enfocarse más en el estudiante que en el profesor.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
Materia: TIC EN EDUCACIÓN
TUTOR:
Lic. Mg. Campo Elias Aguilar Puenayan
ESTUDIANTE: Apunte Pupiales Jorge Alfonso
TAREA: 7 Aprendizaje Invertido
Nivel: Quinto
PARALELO: 2
AÑO: 2019

2. DEFINICIÓN OBJETIVO
CLASE DIGITAL
Es un enfoque pedagógico en el que la
Instrucción directa se realiza fuera del aula
y el tiempo presencial se utiliza para
desarrollar actividades de aprendizaje
significativo y personalizado.
Su objetivo es enfocarse como ayuda para las
diferentes asignaturas, que beneficien el
desarrollo e impartición de la clase, y el
desempeño de maestros y alumnos durante y
después de esta.

3. ELEMENTOS DE LA CLASE DIGITAL
Inicio Docente
Presentación
Activación:
Contenidos
Actividad
Evaluación
Cierre:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN UNA CLASE DIGITAL
Esta categoría permite conceptualizar las
estrategias de enseñanza unidas al uso de
los recursos tecnológicos, de los cuales se
apoyan los docentes en su etapa de
apropiación tecnológica.

4. OBJETIVODEFINICIÓN
APRENDISAJE INVERTIDO
El Aprendizaje invertido no se trata solo de estos
recursos audiovisuales, sin embargo, hay que
reconocer el impacto que los materiales
audiovisuales pueden tener en el aprendizaje, ya que
en muchas ocasiones pueden ser tan buenos como el
instructor mismo para explicar conceptos, comunicar
hechos o demostrar procedimientos.
Dependiendo del tema a revisar, se ha de elegir el
tipo de recursos a utilizar y así atender a los
diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.

5. ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO
Ambientes Flexibles:
Los estudiantes pueden
elegir cuando y donde
aprenden.
Cultura de Aprendizaje: Se
evidencia un cambio deliberado
en la aproximación al
aprendizaje de una clase
centrada en el profesor a una en
el estudiante.
Contenido intencional:
Para desarrollar un diseño
instruccional apropiado
hay que hacerse una
pregunta.
Docente Profesional: En
este modelo, los
docentes cualificados
son más importantes que
nunca.

6. CONCLUSIONES
CLASE DIGITAL
Este método se esta aplicando con la clase
digital en los estudiantes en la actualidad, en el
cual se cortan los tiempos de aula en la clase, no
hay que dictar o escribir textos extensos, ya que
los estudiantes a parte de recibir esta clase con
mayor facilidad y certeza, tiene la opción de
llevar la clase en digital para volver a revisarla en
sus casas y o consultar este tema en el internet.
APRENDISAJE INVERTIDO
-Ayuda en la educación a responder las
expectativas de los estudiantes y optimizar la
enseñanza. Sirve para el rendimiento y la
satisfacción de los estudiantes. Además, las tareas
que antes e hacían en casa ahora se hacen en
grupos de estudiantes o con el mismo docente, y de
esta manera la el aprendizaje se dinamiza, siendo
beneficiados eficazmente.

7. GRACIAS
POR
SU
AMABLE
ATENCIÓN