El documento describe los elementos, condiciones y actores de la educación presencial. Explica que el profesor guía el proceso de aprendizaje utilizando recursos como la pizarra y su voz, mientras que los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje. También detalla los materiales utilizados como las aulas, libros y computadoras, así como los procesos de aprendizaje como exposiciones y debates. Finalmente, analiza los roles del profesor y los estudiantes, y los procesos de evaluación.
La formación docente es una de las problemáticas que enfrenta el sector educativo en la actualidad, se aborda como uno de los problemas centrales que el docente debe solucionar para mejorar su trabajo educativo, aunado al problema tenemos que los programas de formación para los maestros de nuevo ingreso y en servicio no responden a las necesidades que exige el sector.
Contiene un listado de programas que deben ser enseñados
el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando.
La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
La formación docente es una de las problemáticas que enfrenta el sector educativo en la actualidad, se aborda como uno de los problemas centrales que el docente debe solucionar para mejorar su trabajo educativo, aunado al problema tenemos que los programas de formación para los maestros de nuevo ingreso y en servicio no responden a las necesidades que exige el sector.
Contiene un listado de programas que deben ser enseñados
el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando.
La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
Instrumentos de evaluación del desempeño docente, en el caso de la evaluación por examen, hay cuatro niveles o parámetros conocer, comprender, analizar y valorar (los cuales corresponden a la taxonomía de Bloom)
ESTE DOCUMENTO NOS BRINDA UN ACERCAMIENTO A LAS POSIBLES TAREAS E INSTRUMENTOS QUE SE CONSIDERAN IMPLEMENTAR PARA REALIZAR LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
2. Condiciones de la Educación Presencial (Tradicional) El profesor es el encargado de conducir el proceso, trazando las líneas de aprendizaje que debe seguir el estudiante y proveerlo de los recursos educativos necesarios. Los modelos educativos presenciales se caracterizan por centrar el desarrollo del proceso en el docente . Éste cumple un papel protagónico en el que conjuga la utilización de recursos como la pizarra y su voz; a través de los cuales logra la transmisión de conocimiento.
3. Condiciones de la Educación Presencial En la actualidad con la incorporación de las TIC en las aulas el rol del profesor cambia, éste se convierte en un guía o facilitador, los estudiantes son autónomos en sus hábitos de estudio y trabajan en equipo. Se incorpora el aprendizaje basado en proyectos para que los alumnos analicen y desarrollen el pensamiento crítico. El alumno pasa a ser el agente principal y es responsable de su propio aprendizaje.
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5. Los procesos de aprendizaje Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
6. El proceso de aprendizaje implica Estrategia de aprendizaje Se establece el objetivo Se planea Se realizan ajustes Se deciden los procedimientos
12. Un enfoque mercadológico El internet, los medios de comunicación La educación a distancia, la educación en línea El hogar, los clubes, los grupos sociales Los alumnos
21. … TÉCNICAS… Organización de debates Elaboración de proyectos Revisión de cuadernos en clase Corrección en clase de actividades de los alumnos Acción tutorial Técnicas socio métricas