El documento habla sobre el ensayo como género literario. Explica que el ensayo es una serie de reflexiones críticas del autor sobre un tema en prosa breve. Luego clasifica los ensayos en diferentes tipos como ensayos personales, formales, literarios, críticos, científicos y argumentativos. Finalmente, describe los pasos para escribir un ensayo incluyendo la selección del tema, investigación, estructura con introducción, desarrollo y conclusión.

2. El ensayo
Características
Clasificación
Tipos de ensayo
Pasos
Partes de en ensayo
Estilo
Pensamiento Crítico
• CONTENIDO

3. • Actualmente se define como género literario, el ensayo
se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las
veces de aspecto crítico, en donde el autor expresa
reflexiones acerca de un tema determinado en
ocasiones sin tema alguno.
• Es escrito en prosa generalmente breve.
• El ensayo es producto de largas meditaciones y
reflexiones.

4. Sus carácterísticas son:
– estructura libre
– de forma sintética y de extensión relativamente
breve
– variedad temática
– estudio cuidadoso y elegante
– tono variado, que corresponde a la manera
particular con que el autor ve e interpreta el
mundo.

5. El ensayo se clasifica en :
– Ensayo de carácter personal- en el que el escritor
habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre
hechos dentro de un estilo ligero y natural.
– Ensayo de carácter formal- más ambicioso o extenso
y que se aproxima más al trabajo científico, aunque
siempre interesa el punto de vista del autor

6. • Literario- Algunas de las condiciones que debe
satisfacer el ensayo literario es la variedad y libertad
temática.
• Crítico- se critica, se censura una idea para llegar a
unas conclusiones.http://www.adepac.org/P06-
9.htm
• Creación o poético-la imaginación, poesía y fantasía
predominan sobre los demás temas.

7. • Científico- explora más a fondo la realidad,
aproximarse a la realidad de las cosas.
• Expositivo- expone las ideas sobre un tema
presentando información alrededor del mismo y
sintetizando esta información con la interpretación del
autor y opiniones personales interesantes alrededor
del tema en cuestión.
• Argumentativo- tiene como propósito defender una
tesis con argumentos que pueden basarse en citas o
referencias, datos concretos de experiencias
investigativas, alusiones históricas, políticas, u otras,
fundamentos epistemológicos.

8. 1. Escoger y delimitar el tema.Buscar
información sobre el tema, si no estás
familiarizado con el tema.
1. Seleccionar de esta información las ideas
relacionadas con el tema.
1. Desarrollar un plan de redacción con la
siguiente estructura: introducción,
desarrollo, y conclusión o desenlace.

9. Escoger y delimitar
el tema.Buscar
información sobre el
tema, si no estás
familiarizado con el
tema.
Seleccionar de
esta información
las ideas
relacionadas con el
tema.
Desarrollar un plan
de redacción con la
siguiente estructura:
introducción,
desarrollo, y
conclusión o
desenlace.

10. Introducción
Es un planteamiento,
donde expones el tema y lo
que quieres defender. Esta
parte debe crear interés en
el lector y debe ser más
bien corta, de uno o dos
párrafos.
Desarrollo
En el cuerpo del ensayo
desarrollasel argumento.
Incluye la opinión que
deseas exponer en el
ensayo, además de
argumentos, datos, hechos
y opiniones de otros
autores que apoyen o no tu
opinión.
Conclusión
En la conclusión, vas a resaltar la
importancia de los datos que le
dieron validez a tu hipótesis y
terminas afirmando tu tesis o lo
que intentaste defender o afirmar
en tu ensayo.El ensayo debe
terminar afirmando la propuesta
que defendiste en el desarrollo del
ensayo.

11. Un buen ensayo debe ser:
•Conciso y claro
•Prehesiso
•Coherente
•Consistente
•Sustentado

12. • Tú puedes escribir un ensayo de
cualquier tema o disciplina.
• Aplica las estrategias pensamiento crítico toma
en cuenta que el proceso de pensar no es lineal,
a veces podrás sentirte confundido, pero hazte
preguntas que te guíen para elaborar
correctamente un trabajo escrito, aunque este
proceso no se evidencie en el producto final.
Recuerda…

13. “Habilidad de analizar hechos, generar y organizar
ideas, defender sus opiniones, hacer
comparaciones, hacer inferencias, evaluar
argumentos y resolver problemas” (Change, 1986)

14. • Evalúa (estima el valor de una cosa)
• Discute o dialoga (dar pros y contra sobre las aseveraciones)
• Analiza (divide en partes)
• Crítica (juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
• Explica (demostrar las causas y razones de una cosa)
• Describe (dar carácterísticas de una cosa)
• Argumenta ( dar razones sobre la toma de posición contra otra en
cuanto a una cosa)
• Demuestra (mostrar algo)