Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de documentos técnicos y científicos como ensayos, informes y resúmenes. Explica que el ensayo tiene su origen en Grecia y se caracteriza por presentar ideas originales de manera creativa e innovadora. También describe los componentes clave de un ensayo como el campo de acción, marco teórico y tesis. Del mismo modo, explica las características y estructura de un informe técnico y las etapas para elaborar un resumen conciso.

1. DOCUMENTOS TECNICOS Y
CIENTIFICOS
ENSAYO
INFORME
RESUMEN
IVAN EVANGELISTA RIAÑO CIFUENTES

2. ENSAYO
• El ensayo (exagium) tiene su
origen en Grecia, donde se
consideraba como una
proposición original que dispone
elementos de creación,
generación e innovación.
• El ensayo, independientemente
del área de estudio, tiene una
conformación, una metodología y
un diseño único. Se ha tratado de
ver el ensayo literario aislado de
otros campos como el científico,
pero en un strictu sensu es igual
en estructura.

3. COMCEPTOS QUE INTEGRAN UN
ENSAYO
• Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción, la delimitación de lo que se ensaya.
Requiere de una precisión y justificación.
• Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. Donde se incluyen autores,
obras, conceptos que implica el campo. Ubicaciones en tiempo, espacio y sus características.
Aportaciones, relaciones, implicaciones, oposiciones, puntos fuertes, puntos débiles.
• Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. Que hacen parte de
nuestra gama valoral y que por común damos por sentando.
• Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del
campo y de la revisión teórica.
• Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. Regularmente se
construyen a priori, pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la
teoría.
• Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal,
cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis
general.
• Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde
otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente.
• Falsación: este es un concepto importante, aunque periférico para la finalidad del ensayo, que
provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta.

4. LO QUE NO ES ENSAYO
• Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o
señales, incluso de estructuras sígnicas.
• Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir
los elementos o tópicos básicos en una temática.
• Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista
regularmente considerando como sinónimo de:
agradecimiento o reconocimiento.
• Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta
a la perspectiva individual, sino que busca de manera
objetiva visualizar una integración de la temática.
• Reflexión: adquiere un sentido, no de demostración, sino
de cuestionamientos básicos. Tiene una presencia de
preguntas que buscan un resultado de meditación.

5. TIPOS DE ENSAYO
Tipología del Ensayo por las características de la aportación
El ensayo, según la propuesta, tiene una tipología que analiza
el nivel de profundidad. Se consideran una serie de niveles
que explicitan el grado de impacto de la propuesta.
Marco teórico
• 1er. Nivel Tesis contraria
• 2do. Nivel Síntesis de dos tesis contrarias
• 3er. Nivel Superación de las síntesis de las tesis contrarias
con aportaciones adicionales originales
• 4º. Nivel Aportación original sin precedente

6. COMO ELABORAR UN
ENSAYO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
• Estructura: Generalmente es libre. Cada autor
determina la forma de exponer, disponer y
ordenar las ideas o tesis; no obstante debe
tener:
• Introducción: Presenta o describe el tema o
problema que se va a desarrollar o sustentar.
• Desarrollo: Despliega el esbozo del tema
mediante segmentos o párrafos.
• Conclusión: Resumen, solución, recomendación
o comentario final.
• Extensión: Por lo general, su extensión s
relativamente breve (entre 3 y 10
páginas) aunque a veces adquiere la dimensión
de un libro.
• Estilo: Debe ser lógico y agradable. Cuidadoso y
elegante. Presentar argumentos válidos, juicios,
críticos profundos y puntos de vista personales.
• Tono: Debe ser profundo, poético, retórico,
satírico, humorístico. Precisa estar dotado de
imaginación, creatividad, sensibilidad,
conocimiento específico del tema y dominio
correcto del idioma.

7. TIPOS DE ENSAYOS
Proceso para su elaboración:
Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción, es
decir, seleccionar un tema de interés, reflexionar sobre él y
consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas
personales.
Preparación: Comprende aspectos relativos a:
Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Clasificación,
jerarquización y elección de las ideas.
Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las
ideas secundarias.
Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa
conceptual, un plan, un esbozo, un mapa o una red de
ideas.
Composición: Implica:
La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo
y cautivará al lector, no debe sobrepasar de las 20
palabras. La tesis inicial debe ser clara, sencilla, corta,
sustancial y directa.
La elección del formato de ensayo; puede ser:
Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos.
Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema.
Intertitulado: Ubicación de subtítulos.
La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos
puede desarrollarse mediante.
Ensayo puro:
Tiene como finalidad la exposición de
ideas; se trata de comunicar ideas,
reflexiones o pensamientos de índole
política, religiosa, económica,
pedagógica, con cierta intensidad pero
sin rigor metodológico.
Ensayo poético:
Es aquel en el que la sensibilidad y la
fantasía crean mundos ficticios que
sirven de envoltura poética a las ideas
del autor. Prevalece lo poético sobre
lo conceptual.
Ensayo de crítica:
Reflexión profunda sobre un
determinado tema a través del cual el
autor expone sus ideas. Generalmente
tiene el propósito de analizar y
enjuiciar cualquier obra humana,
política, pedagógica.

8. INFORME
El informe sirve para responder a una solicitud,
que generalmente, requiere una cierta
investigación y reunión de datos para informar
a alguien sobre los resultados de la misma.

9. Para redactar un informe se
pueden utilizar como guía el
siguiente cuestionario:
• ¿Qué es lo que se investiga
exactamente?
• ¿Por qué?
• ¿Según qué método?
• ¿Cuáles son los resultados?
• ¿Cuáles las conclusiones?
A partir de las anteriores
preguntas resulta el siguiente
orden de presentación del
informe:
• Introducción
• Descripción del problema
• Manera de trabajo
• Resultados
• Conclusión

10. • Los informes, generalmente y
sobre todo en las empresas,
son confidenciales. Tienen
carácter formal, objetivo y
claro, para que el lector
pueda comprenderlos,
especialmente si son
informes de tipo técnico.
• Si también incluyen anexos,
éstos deben ir al final del
informe, excepto cuando
deben ilustrar lo que se está
diciendo, como por ejemplo,
una tabla de estadísticas.

11. COMO ELABORAR UN INFORME
• EL INFORME Es un texto escrito en prosa científica, técnica o comercial
con el objetivo de comunicar información dirigida, generalmente a
personas o entidades capacitadas para tomar decisiones.
CARACTERÍSTICAS
• Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente
• El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que
tiene la obligación de leerlo y evaluarlo, como en nuestro caso para
evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de
Formación.
• Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en
la toma de una decisión, caso de los estudiantes para rendir una evidencia
con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de
un Módulo de Formación.
• Generalmente contiene tablas, cuadros, gráficos y otros elementos
que sirven para la organización, clasificación y presentación de los datos

12. CLASES
• Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una
secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del
autor y por consiguiente, sin conclusiones ni
recomendaciones.
• Informe Interpretativo: Este informe no contiene
solamente narración de unos hechos, sino que
interpreta y analiza esas situaciones para obtener
conclusiones y dar recomendaciones.
• Informe Demostrativo: Es aquel en el cual se presenta
una tesis planteada por el autor del informe, la
descripción de todos los pasos que se han seguido para
su demostración y las conclusiones obtenidas.

13. ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL
INFORME
• Determinación de la naturaleza de la información deseada
o necesitada.
• Definición de las actividades que se van a realizar para
lograr los criterios de evaluación propuestos.
• Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos
(opcional)
• Recolección de los datos necesarios para la obtención de la
información necesaria.
• Análisis de los datos: selección, organización, comparación.
• Evaluación de los datos y verificación de su exactitud.
• Síntesis, que consiste en consolidar la información,
analizada e integrada en torno a la temática seleccionada
• Organización y elaboración del informe escrito.

14. ESTRUCTURA
Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción,
desarrollo y conclusión.
Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos
buscados, se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con
qué?
Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para
recopilar la información (experimentos, entrevistas, cuestionarios,
visitas de información, etc.). En esta parte se responde a la
pregunta ¿Cómo?.
Conclusión: Aquí se presentan los resultados obtenidos, utilizando
cuadros, tablas, gráficos, ilustraciones, etc., se responde a la
pregunta ¿Qué se encontró? Además, se dan recomendaciones o
ideas del autor para tomar decisiones. Son la respuesta al
interrogante ¿Qué debe hacerse?

15. RESUMEN
• Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y
lectura comprensiva), lo hemos comprendido a la
perfección, lo hemos subrayado y realizado un esquema
con las ideas mas destacadas de su contenido.
• Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en
realizar una breve redacción que recoja las ideas
principales del texto pero utilizando nuestro propio
vocabulario. Pero hay que tener cuidado porque si al
resumen se incorporan comentarios personales o
explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un
resumen comentado.

16. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes
puntos:
• Debes ser objetivo.
• Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas
principales y las ideas secundarias.
• Has de tener siempre a la vista el esquema.
• Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las
frases esenciales.
• Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase,
comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que
se trate y, sobre todo, con tus propias palabras.
• Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de
exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios,
como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa.
• Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

17. COMO ELABORAR UN RESUMEN
Resumir es reducir un texto respetando su
sentido fundamental. Es la
articulación consecutiva de las ideas
esenciales de un texto que hemos leído. La
elaboración de un resumen constituye un
proceso completo en el cual intervienen: un
sujeto comunicante (YO), autor de un texto
(T1); un sujeto interpretante (TU), quien a su
vez produce otro texto (T2) que reduce la
información del texto leído (T1), pero la
presenta con total fidelidad, esto es, sin
alterarlo.
CARACTERÍSTICAS
• El resumen es un texto que debe presentar
las siguiente características:
• Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal
como éste las expresa, sin tergiversarlas.
• Objetividad: Expresar las ideas como
aparecen en el texto sin ninguna
interpretación personal.
• Completo: Contener todas las ideas básicas
• Coherente: Presentar las ideas
interrelacionadas por medio de elementos
de cohesión de signos de puntuación.
• Original: Escribirlo con el estilo propio del
autor del resumen, sin influencias del estilo
del autor del texto.
• Breve; Si el resumen es la reducción de un
texto, obviamente, debe ser un texto de
menor extensión que el texto original.
• Correcto : Como todo tipo de texto escrito,
éste debe estar redactado atendiendo a las
normas básicas de sintaxis, morfología y
ortografía.

18. RECOMENDACIONES PARA SU
ELABORACIÓN
• Realizar una lectura comprensiva del texto
• Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema,
subtemas, proposiciones, temáticas o ideas básicas).
• Omitir la información complementaria
• Eliminar la forma de diálogo, cuando ésta aparece en el
texto y convertirla en una narración breve que exprese la
acción de las situaciones claves o situaciones núcleos.
• Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el
texto que se va a resumir.
• Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo;
con predominio de sustantivos y verbos para expresar
objetos, eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos
innecesarios o de adornos literarios.

19. BIBLIOGRAFIA
• CARVAJAL Lizardo. La Lectura. FAID, Fundación
para Actividades de Investigación y
desarrollo, 1990. Cali
CARVAJAL Lizardo. Metodología de la
Investigación. FAID, Fundación para
Actividades de
Investigación y desarrollo, 1990. Cali
• http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-
estudio/metodo