Este documento propone el baile de joropo como una herramienta pedagógica para consolidar la identidad nacional en los estudiantes de un liceo en Venezuela. El objetivo general es proponer el joropo para este propósito y los objetivos específicos son diagnosticar las estrategias actuales para enseñar el joropo, identificar la formación del profesorado en cultura, y proponer el joropo para fortalecer el desarrollo de los estudiantes a través de la música y el movimiento.

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY
VICE RECTORADO CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE
MONSEÑOR JESÚS MANUEL JÁUREGUI MORENO
TUTOR: JORGE DIAZ AUTORA: MARILETH MORILLO
C.I: 16634842
SABANETA, FEBRERO 2019

3. PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
NIVELES DE
EDUCACIÓN
ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS
MARTIN
(2005) Y
EL JOROPO
HISTORIA
JOROPO
ESTE BAILE
DULCE AMOR
IMPORTANTE

4. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General:
Proponer el baile de joropo como herramienta pedagógica para
consolidar la identidad nacional en los estudiantes del Liceo Regino Salas
de la parroquia Sabaneta Municipio Alberto Arvelo Torrealba del Estado
Barinas.
Objetivos Específicos:
•Diagnosticas las estrategias que utiliza el docente para abordar el
baile de joropo en las áreas de aprendizajes del Liceo “Regino Salas”
•Identificar la formación académica del docente de aula en relación
al área de cultura en jóvenes y adolescentes del Liceo “Regino Salas”
•Proponer el baile del joropo como herramienta pedagógica que
fortalece al estudiante en su desarrollo, condicionado por una
estructura rítmica, utilizando el cuerpo como instrumentos a través
de técnicas corporales específicas, expresando ideas, emociones y
sentimientos.