El documento propone un proyecto para enseñar danza folclórica caribeña a los niños de un jardín infantil con el fin de promover el conocimiento de la cultura y los valores a través de la danza. El proyecto incluye objetivos como desarrollar el conocimiento de la cultura caribeña a través de danzas como el mapale y la cumbia, mejorar la motricidad de los niños y enseñar valores mediante la danza. Se propone una serie de actividades como mostrar videos sobre la cultura caribeña, ensayar las

1. Liceo infantil
caminos del saber

2. Aprendiendo a
bailar con
culturas y
valores!!!

3. Situación problemática
• En el liceo infantil camino del saber, los niños
presentan muchos vacíos frente a las
diversidades de cultura. La falta de motricidad
por medio del baile o danza, por la carencia de
un docente que corresponda a brindar esta área
tan importante para ellos.

4. ¿cómo aprovecha el
maestro la lúdica como
estrategia pedagógica?

5. ¿Cómo podemos fomentar
el conocimiento de culturas
y valores a través de la
danza, aprovechando el
tiempo libre?

6. Antecedentes
•

7. Justificación
Este proyecto esta elaborado con el fin de aportar
a la comunidad educativa Liceo Infantil Caminos
del saber, un conocimiento en las danza folclórica
caribeña de nuestro país, fomentando valores y
motricidad en los niños utilizando como estrategia
el tiempo libre de ellos ya que practican la danza
pero no tienen un conocimiento previo de donde
pertenece dicho ritmo a lo cual se aportara con
este proyecto, haciendo que ganen los niños,
maestros del jardín y maestros en formación un
conocimiento mas amplio acerca de las culturas y
danza folclórica.

8. Objetivo general
Utilizar la danza folclórica caribeña
como medio de aprendizaje de los
valores y la cultura en el niño,
aprovechando los diferentes espacios
de tiempo libre para mejorar su
motricidad gruesa.

9. Objetivos específicos
• Desarrollar el conocimiento de la cultura
caribeña a través de una danza folclórica
(Mapale y cumbia).
• Mejorar la motricidad en los niños por
medio de la danza.
• Inculcar los valores que forman a los niños
como un ser social en su entorno por
medio de la danza.

10. Marco contextual
El liceo infantil caminos del saber esta ubicado
en la carrera 22 #13 A 28 barrio Junín,
pertenece a la comuna 9 en la ciudad de Cali,
los teléfonos son 370 92 83 y 316 746 37 57

11. Marco conceptual
La cultura caribeña brinda a la población vulnerable
una forma de poder practicar la danza folclórica con
diferentes ritmos como el Mapale, cumbia y entre otros.
El verdadero propósito de la danza en mención es que
el niño como un ser social en el contexto ciudadano y la
danza que es la interpretación coreográfica de un ritmo
pueda ser ejercida como puente para desarrollar valores
en los niños como por ejemplo respeto, el
compañerismo, la unidad, la solidaridad, la
responsabilidad y la amabilidad.

12. Marco teórico
• Para este proyecto se toma el modelo de la pedagogía
de María Montessori ya que se basa en el respeto del
uno por el otro, la libertad y la responsabilidad.
por otra parte porque se entiende que al darle libertad y
conocimiento sobre la danza el niño se forma como
persona capaz de emprender nuevas cosas y no como
una persona oprimida.
• Otro pedagogo importante es Celestin Freinet quien
habla de “los rincones de actividad” y da importancia a
ello para la fundamentación de nuevos saberes.

13. Plan de acción

14. ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
Conocimiento
de la cultura
caribeña.
Mostrar un
video sobre el
Caribe
colombiano que
generalice toda
su cultura y
explicarlo.
• Medio para
mostrar el
video
(computador,
video vean o
televisor.)
• Equipo de
sonido
•María Alejandra
Arce C.
•Katheryn Perlaza
•Bryan Roa
•Natalia Varón
•Julián Vargas
24, 29 abril
Ensayos de la
coreografía,
danza Mapale.
(pre jardín)
Empezar la
coreografía
enseñándoles
los pasos a los
niños en las
diferentes
clases hasta
terminar la
coreografía.
• Equipo de
sonido
•María Alejandra
Arce C.
•Katheryn Perlaza
6, 13, 20, 27
mayo y 3
junio

15. ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
Ensayos de la
coreografía,
danza la
cumbia.
(jardín y
transición)
Empezar la
coreografía
enseñándoles
los pasos a los
niños en las
diferentes
clases hasta
terminar la
coreografía.
• Equipo de
sonido
•María Alejandra
Arce C.
•Katheryn
Perlaza
1, 8, 15, 22,
29 mayo y
5 junio
Presentación
de las
coreografías
de danza el
Mapale y la
cumbia.
Mostrar a el
padre de
familia el
resultado
trabajado de
los niños
• Trajes
folclóricos
para cada
baile
• Equipo de
sonido
• Sillas para
los padres
de familia
•María Alejandra
Arce C.
•Katheryn
Perlaza
•Bryan Roa
•Natalia Varón
•Julián Vargas
7 junio

16. presupuesto
• Pasajes para ir al liceo infantil caminos del
saber
• Almuerzos.

17. bibliografía
Ley general 115
• http://www.mineducacion.gov.co/1621/arti
cles-85906_archivo_pdf.pdf
Pedagogia de María Montessori
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article
s-85906_archivo_pdf.pdf