Definición y características del libro didáctico. Autor: Lic. Erick Ycaza Saman Guayaquil - Ecuador email: erickycaza@gmail.com

1. Análisis de los descriptores
según el Libro Didáctico
Erick Ycaza – Ximena Chávez

2. ¿Qué es el Libro Didáctico?
• Es un material escrito el cual promueve
aprendizajes específicos y por lo general
es utilizado con fines de enseñanza.
• Los libros didácticos suelen utilizarse dentro
del ambiente educativo con el objetivo de
que sus lectores adquieran conceptos,
habilidades, actitudes y destrezas.

3. ¿Qué es el Libro Didáctico?
• Este tipo de libro recibe el nombre de
didáctico puesto que le permite al lector
realizar análisis y ejercicios que refuercen el
conocimiento adquirido.
• Los libros didácticos pueden ser parte de
una asignatura ó plan de estudios. Además,
su contenido siempre combinará aspectos
teóricos y prácticos.

4. Descriptores de un Libro Didáctico
• El texto del libro didáctico debe ser de fácil
comprensión para el público al cual se
dirige y también tiene que servir como
estímulo para el aprendizaje.
• Su estructura tiene que ser coherente en
sus partes y desarrollo.

5. Descriptores de un Libro Didáctico
• Enseña de manera práctica por medio de
ejemplos y contiene ejercicios que
permiten aplicar el conocimiento y la
solución de problemas.
• Incluye diagramas, ilustraciones,
fotografías, mapas, cuadros sinópticos
y esquemas los cuales no deben exceder el
20% del contenido general de texto.

6. Descriptores de un Libro Didáctico
• La presentación del texto será dividido y
organizado en capítulos, subcapítulos,
secciones, etc.
• Adicionalmente presenta, una portada,
índice, prólogo, desarrollo del contenido,
conclusiones, bibliografía, y en casos
necesarios anexos.

7. Comparación 10 Reglas del
Diseño Editorial
• Regla # 2 Haz la letra pequeña
En ambos libros didácticos se utiliza para los
títulos una letra con tamaño de 16 puntos
mientras que los subtítulos y el texto de los
contenidos tiene un tamaño de 14 puntos.
La regla indica que el tamaño común del
texto debe ser 12 puntos. Lo cual no se
cumple en estos ejemplos. Además el tamaño
de letra en ambos libros es diferente.

8. Comparación 10 Reglas del
Diseño Editorial
Desarrollos de Habilidades del
Pensamiento.
Lengua y Literatura 7

9. Comparación 10 Reglas del
Diseño Editorial
• Regla # 4 Mantén un solo estilo
En el libro de Desarrollo de Habilidades y
Pensamientos se mantiene el mismo estilo
tipográfico y de gráficos; mientras que en el
libro Lengua y Literatura 7 se combinan dos
diferentes estilos tipográficos para títulos y
subtítulos y gráficos con estilos diferentes.

10. Comparación 10 Reglas del
Diseño Editorial

11. Comparación 10 Reglas del
Diseño Editorial
• Regla # 5 Cuida la ortografía
Ambos libros no presentan ninguna falta
ortográfica y ambos respetan las reglas
elementales del Español.

12. Comparación 10 Reglas del
Diseño Editorial
• Regla # 8 Cuida las manchas
tipográficas
En ambos libros los párrafos tienen un mínimo
de ruido y son de máxima claridad. Sus
espacios de interlínea suelen ser de 2 a 3
puntos. Los textos han sido justificados de
ambos lados y no presentan “huérfanos”
palabras solas en una línea de texto al final
del párrafo.

13. Comparación 10 Reglas del
Diseño Editorial
• Regla # 10 Jerarquización
Ambos libros didácticos están en el nivel de
llamar la atención del lector e interesarlo en el
aprendizaje por medio de textos, colores e
imágenes.
Y pasan al tercer nivel puesto que ambos
libros presentan ejercicios y actividades que
permiten el desarrollo de la lectura.

14. Comparación 10 Reglas del
Diseño Editorial

15. Comparación Manual del Diseño
Editorial
• Organización del Texto
El cuerpo de la obra contiene un conjunto de
partes ordenadas.
Libro Nombre del
autor
Contenido # Edición
Desarrollo de
Habilidades del
Pensamiento
Margarita A. de
Sánchez
4 unidades Primera edición
1991
Lengua y
Literatura 7
Soledad Mena 1 - 6 bloques Segunda edición
2011

16. Comparación Manual del Diseño
Editorial

17. Comparación Manual del Diseño
Editorial
• Organización del Texto
Los párrafos en ambos libros didácticos son
cortos y concisos, en estos encontramos ideas
que explican conceptos para reforzar el
aprendizaje.

18. Comparación Manual del Diseño
Editorial
• Organización del Texto
Ambos libros también presentan legibilidad,
ya que el tamaño de la letra es grande y el
adecuado para los estudiantes a quienes van
dirigido los libros didácticos.
Además los mensajes se transmiten de
manera pura y con la ayuda de gráficos o
diagramas.

19. Comparación Manual del Diseño
Editorial
• Valores
En el libro Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento, se utiliza únicamente una sola
familia tipográfica, lo cual es lo más
aconsejable, mientras que en el libro Lengua
y Literatura 7 se usan dos familias
tipográficas lo cual no afecta en la
comunicación de mensaje.

20. Comparación Manual del Diseño
Editorial• Valores
Ritmo En ambos libros existe una neutralidad
rítmica ya que se respeta el espaciamiento
entre las palabras.
Clasificación de letras En ambos libros se han
usado letras humanas, las cuales se
caracterizan por sus ejes circulares.

21. Comparación Manual del Diseño
Editorial
• Principios de Formación
En el libro Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento, se cumple la norma promedio
de 10 palabras por línea, mientras que en el
libro de Lengua y Literatura 7 sobrepasa la
norma a 12 – 14 palabras por línea.
Únicamente en el libro de Lengua y Literatura
7 se han utilizado hasta dos columnas de
texto.

22. Comparación Manual del Diseño
Editorial• Principios de Formación
El libro de Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento, el margen de corte es extenso
7 cm. Mientras que el margen de cabeza
varía siendo a veces de 10 cm en las páginas
donde inicia la unidad y en el resto de 2 cm.
En el libro Lengua y Literatura 7 el margen
de corte es 2,5 cm. Y el margen de cabeza es
de 1,5 cm. Totalmente diferentes a pesar de
ser libros didácticos.

23. Comparación Manual del Diseño
Editorial
• Principios de Formación
El libro de Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento, presenta párrafos separados
los cuales se separan con un renglón vacío
ofreciendo una lectura relajada.
El libro Lengua y Literatura 7 presenta
párrafos ordinarios los cuales inician con
sangría, son homogéneos y el texto no es
uniforme.

24. Comparación Manual del Diseño
Editorial
• Ortografía para Editores
En ambos libros se da la separación silábica,
sólo en el libro de Desarrollo de Habilidades
del Pensamiento se pudieron identificar
palabras escritas en versales con tildes, lo cual
es correcto según lo indica la norma. Además
fueron usadas como versales para resaltar el
nombre de la lección.
LECCIÓN 6 OBJETIVOS O PROPÓSITOS