Tipos de maltrato infantil y actuaciones a realizar si se detecta.

1. El maltrato a menores
Juan Manuel Hita Marín

2. La respuesta educativa

3. Definición
La O.M.S. define el
maltrato infantil como
los abusos y la
desatención de que
son objeto los
menores de 18 años.

4. Tipos de maltrato
• Físico o psicológico
• Abuso sexual
• Desatención
• Negligencia
• Explotación comercial
• Cualquier otro que pueda causar daño a la salud desarrollo o
dignidad del niño
• A veces se incluye también la exposición a la violencia
conyugal

5. Históricamente…
• Hasta la segunda mitad del
siglo XIX no comienza a
contemplarse la atención
jurídica y médica de los
menores maltratados.
• El 1959 la Asamblea General
de las Naciones Unidas
aprobó la declaración de los
derechos del niño
• En 1989 la ONU adoptó la
convención sobre los
derechos del niño

6. Síntomas del maltrato
• Separación de las amistades y de las actividades habituales
• Cambio de comportamiento como agresividad, irá, hostilidad o
hiperactividad
• Cambios en el desempeño escolar
• Depresión, ansiedad o miedos inusuales
• Ausencia frecuentes a la escuela
• Intentos de huida
• Comportamiento rebelde o desafiante
• Intentó de suicidio

7. Síntomas de maltrato físico
• Lesiones sin causa aparente: hematomas,
fracturas, quemaduras, etc.
• Lesiones que no coinciden con la explicación
proporcionada
• Problemas médicos u odontológicos sin tratar

8. Síntomas de abuso sexual
• Conducta o conocimiento sexual inapropiado para su
edad
• Embarazo o infecciones de transmisión sexual
• Sangre en la ropa interior
• Afirmación de haber sido víctima de abuso sexual
• Problemas para caminar o sentarse así como queja
de dolor genital
• Abuso sexual a otros niños

9. Síntomas de maltrato
emocional
• Desarrollo emocional tardío o inapropiado
• Perdida de confianza en sí mismo o de la autoestima
• Retraimiento social, perdida del interés o del entusiasmo
• Depresión
• Dolores de cabeza o estomago sin causa aparente
• Búsqueda desesperada de afecto
• Bajo desempeño escolar

10. Síntomas de abandono
• Crecimiento o peso deficiente
• Falta de higiene
• Falta de prendas o artículos de necesidad
física
• Baja asistencia escolar
• Indiferencia

11. Comportamiento de los padres
• Poco interés por el niño
• Niegan la existencia de problemas
• Culpa, desperece y reprende constantemente
al niño
• Utiliza castigos corporales
• Restringe en exceso el contacto del niño con
otras personas

12. Proceso de atención al maltrato infantil
desde el ámbito educativo
El profesorado y especialmente el tutor, se
encuentra en una posición privilegiada para
detectar dichas situaciones.

13. La actuación ante el maltrato infantil desde
el ámbito educativo debe…

14. • Estar englobada dentro de planes generales
de atención a la infancia
• Contemplar principios básicos de intervención
• Establecer un proceso de atención
• Elaborar manuales con los contenidos del
programa

15. Principios de actuación

16. 1. Obligación de comunicar las situaciones de riesgo
2. Competencias de los Servicios Sociales
3. El interés superior del niño debe ser, según la
convención de los Derechos del Nilo de las
Naciones Unidas, el principio en el que estén
basadas todas las decisiones
4. Será prioritario mantener al niño en su propia
familia

18. Normativa Estatal
• El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e
Igualdad ha actualizado en 2013 el protocolo
básico de intervención contra el maltrato infantil en
el ámbito familiar actualizando asi el trabajo
realizado en el año 2007 por el observatorio de la
infancia. El objetivo de este documento es mejorar
la detección precoz, perfeccionar la coordinación
interinstitucional y como objetivo esencial incluir a
menores expuesto a la violencia de genero
• www.observatoriodelainfancia.msssi.gob.es

19. En Andalucía
• La Junta de Andalucía ha establecido una
línea de ayuda a la infancia común en toda la
Unión Europea cuyo tlf es el 166111. Servicio
gratuito activo durante 24 horas los 365 días
del año.
• Se dispone de una hoja de Detección y
Notificación, cuya utilización se destina, de
forma exclusiva, a los títulos de los servicios
públicos y el personal de los mismos.