1. El acoso en el aula.
Realizado por:
Raquel Cobos Santana
2. ÍNDICE.
1. Definición de acoso escolar.
2. ¿Cómo detectar el acoso escolar?
3. ¿Cómo actuar frente a una situación de acoso en el aula?
4. Enlaces de interés.
3. Introducción.
• El acoso es un comportamiento
agresivo y no deseado entre niños en
edad escolar que involucra un
desequilibrio de poder real o percibido.
El comportamiento se repite o tiende a
repetirse con el tiempo. Tanto los
niños que son acosados como los que
acosan pueden padecer problemas
graves y duraderos.
5. Indicadores
1. Cambios en su comportamiento.
2. Cambios de humor, tristeza o irritabilidad.
3. Trastorno en el sueño. Que le cuesta más dormir y suele tener pesadillas.
6. 4. Cambios en los hábitos alimentarios: comen compulsivamente, o les falta el
apetito
5. Presentan síntomas psicosomáticos. Frecuentemente tienen dolores de tipo
somático como dolor de cabeza o de tripa sin una causa orgánica que lo
justifique
7. 6. Presentan señales físicas. Vigilemos en el caso de que aparezca de forma
frecuente con golpes, o rasguños y diga que se ha caído.
7. Rechazo continuado al colegio.
8. 8. Presenta problemas para relacionarse y se aísla.
9. Cambios en su rendimiento escolar.
10. ¿Cómo debe actuar el profesor frente al acoso?
• Los patios de recreo deben ser espacios de relación positiva, con una
vigilancia adecuada y juegos cooperativos.
14. • Realizar actividades específicas de sensibilización en el tema de la violencia y
la convivencia.
15. ¿Cómo debe actuar el equipo directivo frente al
acoso?
• ORDEN DE 20 DE JUNIO DE 2011, POR LA QUE SE ADOPTAN MEDIDAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA
CONVIVENCIA EN LOS CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS Y SE REGULA EL
DERECHO DE LAS FAMILIAS A PARTICIPAR EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS E HIJAS.
• Orden de 28 de abril de 2015 por la que se modifica la Orden de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la
convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo
de sus hijos e hijas. BOJA número 96 de 21 de mayo de 2015 (Protocolo de actuación sobre identidad de género).
(*) Orden que modifica a la Orden de 20 de junio.
• Instrucciones de 11 de enero de 2017 de la Dirección General de Participación y Equidad en relación con las actuaciones específicas a adoptar
por los centros educativos en la aplicación del protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar ante situaciones de ciberacoso.
17. ¿Cómo definimos el ciberacoso?
• El ciberacoso (derivado del término en inglés cyberbullying) también
denominado acoso virtual o acoso cibernético, es el uso de medios de
comunicación digitales para acosar a una persona o grupo de personas,
mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa
entre otros medios.
18. ¿Cómo se puede evitar el ciberbullying?
• Para prevenir y frenar la aparición del acoso en la
Red será necesario seguir los siguientes consejos y
recomendaciones:
• Para niños y adolescentes: No es tu culpa. ...
• No respondas o tomes represalias. ...
• Guarda las evidencias. ...
• Di al abusador que pare. ...
• Busca ayuda. ...
• Emplea la tecnología disponible.
20. Enlaces de interés relacionados con el Acoso
Escolar
• Web Infantil de la Dirección General de la PolicíaEnlace
externo, se abre en ventana nueva. Web con consejos del
Cuerpo Nacional de la Policía, sobre el uso de internet,
consejos en el colegio y en el día a día de los más jóvenes.
• ¿Qué pueden hacer los padres y las madres ante el acoso
escolar o el ciberacoso?Enlace externo, se abre en
ventana nueva: Para ayudar a las familias a detectar un
posible caso de acoso hacia sus hijos y ayudarles a
superarlo, desde la web de Save the Children nos dan
algunos consejos.
• Basta de bullying: no te quedes callado:Enlace externo, se
abre en ventana nueva Página animada de Cartoon
Network, con encuestas, consejos y vídeos tanto para
estudiantes como para familias y educadores.