SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
MALTRATO INFANTIL
Definir maltrato infantil o abuso infantil​ es una tarea complicada aunque existe un amplio
acuerdo sobre la definición plasmada en la Convención de los Derechos del Niño ya que en
ella coexisten diferentes perspectivas: psicológica, médica y sociológica.
El maltrato infantil ha sido un conflicto que ha persistido desde los pueblos y civilizaciones
de la antigüedad en que se utilizaba a los niños, niñas y adolescentes para
realizar sacrificios y rituales. Sin embargo, según este texto, no hace tanto tiempo que la
sociedad obtuvo control sobre el abuso en las personas menores de edad.
el maltrato infantil adopta distintas formas, que suelen presentarse al mismo tiempo son:
Maltrato físico:
 El maltrato físico infantil se produce cuando
una persona, de manera deliberada, daña o
pone en riesgo la integridad física de un niño.
Abuso sexual:
 s abuso sexual infantil es toda actividad
sexual con un niño. Puede implicar contacto
sexual, como contacto físico sexual, tener
contacto oral-genital o mantener relaciones
sexuales.
Maltrato emocional:
 El maltrato emocional infantil supone el
daño de la autoestima o el bienestar
emocional del niño. Comprende los ataques
verbales y emocionales, como desvalorizar
y reprender continuamente al niño, al igual
que aislarlo, ignorarlo o rechazarlo.
Maltrato médico:
 El maltrato médico infantil se produce
cuando alguien brinda información falsa
sobre una enfermedad en el niño que
requiera atención médica, y, de esta
manera, lo pone en riesgo de sufrir lesiones
y recibir atención médica innecesaria.
ABANDONO:
 El abandono infantil consiste en no proporcionar alimentos, vestimenta, refugio, condiciones
higiénicas de vida, afecto, supervisión, educación o atención médica o dental adecuados.
SÍNTOMAS DEL MALTRATO INFANTIL:
un niño que es víctima de maltrato puede tener sentimientos de culpa, vergüenza o confusión. puede
tener miedo de decirles a otros acerca del maltrato, especialmente si el perpetrador es uno de los
padres, un familiar cercano o un amigo de la familia. por ese motivo es tan importante prestar
atención a las señales de alerta, entre ellas:
• Apartamiento de las amistades o las actividades habituales
• Cambios de conducta, como agresividad, ira, hostilidad o hiperactividad, o cambios en
el desempeño escolar
• Depresión, ansiedad o miedos inusuales, o pérdida repentina de la confianza en sí
mismo
• Problemas para dormir y pesadillas
• Falta aparente de supervisión
• Ausencias frecuentes de la escuela
• Comportamiento rebelde o desafiante
• Autolesiones o intentos de suicidio
los signos y síntomas específicos dependen del tipo de maltrato y pueden
variar. ten presente que las señales de alerta solo son eso:
Signos y síntomas de abuso físico:
• Lesiones sin causa aparente, como moretones,
quebraduras (fracturas) de los huesos o
quemaduras
• Lesiones que no son compatibles con la
explicación proporcionada
• Lesiones que no son compatibles con las
habilidades del desarrollo del niño
Signos y síntomas de abuso sexual:
• Comportamiento o conocimiento sexual
inapropiado para la edad del niño
• Embarazo o infecciones de trasmisión sexual
• Dolor, sangrado o lesión genital o anal
• Afirmación del niño de que ha sido víctima de un
abuso sexual
• Comportamiento sexual inapropiado con otros
niños
Signos y síntomas de
maltrato emocional:
Signos y síntomas de la
negligencia:
• Crecimiento insuficiente
• Exceso de peso y complicaciones médicas que no se están
tratando de la mejor manera
• Mala higiene personal
• Falta de ropa o suministros para satisfacer las necesidades
físicas
• Acumulación o robo de alimentos
• Baja asistencia escolar
• Falta de atención apropiada de problemas médicos,
odontológicos o psicológicos o falta de atención necesaria
de seguimiento
•Desarrollo emocional tardío o inapropiado
•Pérdida de la confianza en sí mismo o de la
autoestima
•Retraimiento social, pérdida del interés o el
entusiasmo
•Depresión
•Evitar ciertas situaciones, como negarse a tomar
el autobús escolar o ir a la escuela
•Aparente búsqueda desesperada de afecto
•Desempeño escolar deficiente o pérdida de interés
en la escuela
•Pérdida de habilidades de desarrollo previamente
adquiridas
comportamiento parental:
A veces, el comportamiento o la conducta de los padres envía señales de alerta sobre el maltrato infantil.
Las señales de advertencia incluyen a un padre que hace lo siguiente:
• Muestra poca preocupación por el niño.
• Parece incapaz de reconocer el sufrimiento físico o emocional del niño.
• Culpa al niño por los problemas.
• Constantemente menosprecia o reprende al niño, y lo describe con términos negativos, como "inútil" o
"malvado".
• Espera que el niño le brinde atención y cuidado, y parece estar celoso de que otros miembros de la
familia reciban atención del niño.
• Ejerce una disciplina física dura.
• Exige un nivel inadecuado de rendimiento físico o académico.
• Limita duramente el contacto del niño con los demás.
• Ofrece explicaciones conflictivas o no convincentes para las lesiones del niño o no ofrece ninguna
explicación en absoluto
Castigo físico:
 Los expertos en salud infantil condenan el
uso de la violencia en todas sus formas, pero
algunas personas siguen utilizando el castigo
corporal, como las nalgadas, como una
manera de disciplinar a los hijos. Si bien los
padres y cuidadores con frecuencia recurren
al castigo físico con el objetivo de ayudar a
sus niños a comportarse mejor, las
investigaciones muestran que las nalgadas
provocan que la conducta empeore en lugar
de mejorar
Cuándo debes consultar
con un médico:
 Si te preocupa que tu hijo u otro niño pueda
haber sido víctima de maltrato, busca ayuda
de inmediato. Según la situación,
comunícate con el proveedor de atención
médica del niño, con una agencia local de
bienestar infantil, con el departamento de
policía o con una línea directa de atención
las 24 horas para pedir asesoramiento.
Factores de riesgo:
Los factores que pueden aumentar el riesgo de una persona de tener una conducta abusiva incluyen los
siguientes:
• Antecedentes de ser abusado o abandonado de niño
• Enfermedad física o mental, por ejemplo, depresión o trastorno por estrés postraumático (TEPT)
• Estrés o crisis familiar, lo cual incluye violencia doméstica y otros conflictos conyugales, o una familia
monoparental
• Un hijo en la familia que tenga una discapacidad física o del desarrollo
• Dificultades económicas, desempleo o pobreza
• Aislamiento social o de la familia extendida
• Poca comprensión de habilidades de crianza o desarrollo infantil
• Alcoholismo, drogadicción o abuso de otras sustancias
COMPLICACIONES:
 Algunos niños superan las consecuencias físicas y psicológicas del maltrato
infantil, especialmente aquellos con un fuerte apoyo social y habilidades de
resiliencia, que pueden adaptarse y lidiar con malas experiencias. Sin embargo,
para muchos otros, el maltrato infantil puede dar lugar a problemas físicos,
emocionales, mentales y de comportamiento, incluso años después.
a continuación, se describen algunos ejemplos:
Problemas físicos:
• Muerte prematura
• Discapacidades físicas
• Problemas de aprendizaje
• Abuso de sustancias
• Problemas de salud, tales como enfermedad
cardíaca, diabetes, enfermedad pulmonar crónica y
cáncer
Problemas de
comportamiento:
• Comportamientos violentos o ilícitos
• Maltrato infligido a otros
• Abstinencia
• Intentos de suicidio o daño a sí mismo
• Comportamiento sexual de alto riesgo o embarazo
adolescente
• Problemas en la escuela o no terminar la secundaria
• Habilidades sociales e interpersonales limitadas
• Problemas en el trabajo o para mantener el empleo
Problemas emocionales:
• Baja autoestima
• Dificultad para establecer o conservar
relaciones
• Dificultades con la intimidad y la confianza
• Una idea nociva de la maternidad
• Incapacidad para afrontar el estrés y las
frustraciones
• Una aceptación de que la violencia es una
parte normal de las relaciones
Trastornos de salud
mental:
• Trastornos de alimentación
• Trastornos de la personalidad
• Trastornos del comportamiento
• Depresión
• Trastornos de ansiedad
• Trastorno por estrés postraumático
• Problemas para dormir (insomnio) y
pesadillas
• Trastornos de vinculación
PREVENCIÓN:
 Puedes tomar medidas importantes para proteger a tu hijo de la explotación y el
maltrato, al igual que para prevenir el maltrato infantil en tu vecindario o en tu
comunidad. El objetivo es ofrecerles a los niños relaciones estables, seguras y
afectuosas.
puedes ayudar a mantener a los niños a salvo de la siguiente
manera:
Bríndale amor y atención
a tu hijo:
 Cuida y escucha a tu hijo e involúcrate en
su vida para fomentar la confianza y la
buena comunicación. Alienta a tu hijo a que
te cuente si tiene un problema. Un entorno
familiar y una red social de contención
pueden ayudar a mejorar los sentimientos
de autovaloración y autoestima de tu hijo.
No respondas con enojo:
 Si te sientes abrumado o fuera de control,
haz una pausa. No descargues tu enojo
sobre tu hijo. Habla con el proveedor de
atención médica o con un terapeuta sobre
las formas de aprender a enfrentar el estrés
e interactuar mejor con tu hijo
Supervisa a tu hijo:
 No dejes a tu hijo solo en casa. Cuando estés en
lugares públicos, no lo pierdas de vista. Ofrécete
como voluntario en la escuela y en distintas
actividades para conocer a los adultos que pasan
tiempo con tu hijo. Cuando tenga edad suficiente
para salir sin supervisión, recomiéndale
mantener distancia de los extraños y a pasar el
tiempo con amigos en vez de solo. Dile que debe
informarte dónde se encuentra en todo momento
Conoce a las personas encargadas
del cuidado de tu hijo:
 Pide referencias sobre las niñeras y otras
personas encargadas del cuidado. Haz visitas
imprevistas, frecuentes y sin anunciar, para
observar qué está sucediendo. No aceptes
sustitutos de la persona que habitualmente es
responsable del cuidado de tu hijo si no
conoces al reemplazante.
Prioriza cuándo decir que
no:
 Asegúrate de que tu hijo comprenda que no
tiene por qué hacer nada que le resulte
incómodo o atemorizante. Aliéntalo a tomar
distancia inmediatamente de las situaciones
amenazantes o atemorizantes y a buscar la
ayuda de un adulto de confianza. Si algo
sucede, alienta a tu hijo a que lo hable
contigo o con otro adulto de confianza.
Asegúrale a tu hijo que está bien hablar y que
no se meterá en problemas.
Busca apoyo:
 Conoce a las familias del vecindario,
incluidos niños y padres. Crea una red de
contención de familiares y amigos. Si un
amigo o vecino parece estar en dificultades,
ofrécete para cuidar a sus hijos o ayudarlos de
otra manera. Considera unirte a un grupo de
apoyo para padres para desahogar tus
frustraciones en el lugar adecuado.
CONCLUSIÓN :
Si te preocupa que puedas maltratar a tu hijo, busca ayuda de inmediato.
También puedes comenzar por hablar con tu proveedor de atención médica. Es posible que tu
proveedor de atención médica te ofrezca una remisión a clases educativas para padres, a
consejería o a un grupo de apoyo para padres para ayudarte a aprender las mejores maneras de
manejar tu ira. Si abusas del alcohol o las drogas ilícitas, pregunta al proveedor de atención médica
sobre las opciones de tratamiento.
Si sufriste maltrato infantil, acude a consejería para asegurarte de no perpetuar el ciclo del maltrato
ni enseñar esas conductas destructivas a tus hijos.
Recuerda que el maltrato infantil puede evitarse y es, con frecuencia, síntoma de un problema que
puede tratarse. Pide ayuda hoy mismo.

Más contenido relacionado

Similar a Maltrato infantil.pptx

Factores psicológicos y conductas de riesgo en adolescentes
Factores psicológicos y conductas de riesgo en adolescentesFactores psicológicos y conductas de riesgo en adolescentes
Factores psicológicos y conductas de riesgo en adolescentesprocelmonica
 
maltrato infantil
maltrato infantil maltrato infantil
maltrato infantil susan G.S
 
ACTA DE TUTORIA sobre la depresion y la resilencia
ACTA DE TUTORIA sobre la depresion y la resilenciaACTA DE TUTORIA sobre la depresion y la resilencia
ACTA DE TUTORIA sobre la depresion y la resilenciassuser1ba001
 
Abandono infantil...fashion
Abandono infantil...fashionAbandono infantil...fashion
Abandono infantil...fashionflorgaldamez
 
Abandono infantil...fashion
Abandono infantil...fashionAbandono infantil...fashion
Abandono infantil...fashionflorgaldamez
 
El maltrato a menores
El maltrato a menoresEl maltrato a menores
El maltrato a menoresTomas Mateo
 
Violencia familiar y otros tipos
Violencia familiar y otros tiposViolencia familiar y otros tipos
Violencia familiar y otros tiposechernop
 
Charla esucativa maltrato infantil
Charla esucativa maltrato infantilCharla esucativa maltrato infantil
Charla esucativa maltrato infantilVictor Poot
 
Ansiedad y Depresión en la Adolescencia.pptx
Ansiedad y Depresión en la Adolescencia.pptxAnsiedad y Depresión en la Adolescencia.pptx
Ansiedad y Depresión en la Adolescencia.pptxLuAlva1
 
Niños y violencia una realidad compleja
Niños y violencia una realidad compleja Niños y violencia una realidad compleja
Niños y violencia una realidad compleja Evelyn Gonzalez
 
Maltrato psicologico y abandono o negligencia
Maltrato psicologico y abandono o negligenciaMaltrato psicologico y abandono o negligencia
Maltrato psicologico y abandono o negligenciamaria jose pareja roca
 

Similar a Maltrato infantil.pptx (20)

Maltrato Infantil y Respuesta Educativa
Maltrato Infantil y Respuesta EducativaMaltrato Infantil y Respuesta Educativa
Maltrato Infantil y Respuesta Educativa
 
El maltrato infantil power
El maltrato infantil powerEl maltrato infantil power
El maltrato infantil power
 
El maltrato infantil power
El maltrato infantil powerEl maltrato infantil power
El maltrato infantil power
 
Salud mental unidad 2
Salud mental unidad 2Salud mental unidad 2
Salud mental unidad 2
 
El maltrato infantil
El maltrato infantilEl maltrato infantil
El maltrato infantil
 
Factores psicológicos y conductas de riesgo en adolescentes
Factores psicológicos y conductas de riesgo en adolescentesFactores psicológicos y conductas de riesgo en adolescentes
Factores psicológicos y conductas de riesgo en adolescentes
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
maltrato infantil
maltrato infantil maltrato infantil
maltrato infantil
 
ACTA DE TUTORIA sobre la depresion y la resilencia
ACTA DE TUTORIA sobre la depresion y la resilenciaACTA DE TUTORIA sobre la depresion y la resilencia
ACTA DE TUTORIA sobre la depresion y la resilencia
 
Abandono infantil...fashion
Abandono infantil...fashionAbandono infantil...fashion
Abandono infantil...fashion
 
Abandono infantil...fashion
Abandono infantil...fashionAbandono infantil...fashion
Abandono infantil...fashion
 
El maltrato a menores
El maltrato a menoresEl maltrato a menores
El maltrato a menores
 
Violencia familiar y otros tipos
Violencia familiar y otros tiposViolencia familiar y otros tipos
Violencia familiar y otros tipos
 
Presentación sobre abuso
Presentación sobre abusoPresentación sobre abuso
Presentación sobre abuso
 
Charla esucativa maltrato infantil
Charla esucativa maltrato infantilCharla esucativa maltrato infantil
Charla esucativa maltrato infantil
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Ansiedad y Depresión en la Adolescencia.pptx
Ansiedad y Depresión en la Adolescencia.pptxAnsiedad y Depresión en la Adolescencia.pptx
Ansiedad y Depresión en la Adolescencia.pptx
 
Niños y violencia una realidad compleja
Niños y violencia una realidad compleja Niños y violencia una realidad compleja
Niños y violencia una realidad compleja
 
Prevención del Suicidio en niños y Adolescentes
Prevención del Suicidio en niños y AdolescentesPrevención del Suicidio en niños y Adolescentes
Prevención del Suicidio en niños y Adolescentes
 
Maltrato psicologico y abandono o negligencia
Maltrato psicologico y abandono o negligenciaMaltrato psicologico y abandono o negligencia
Maltrato psicologico y abandono o negligencia
 

Último

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 

Último (20)

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 

Maltrato infantil.pptx

  • 1. MALTRATO INFANTIL Definir maltrato infantil o abuso infantil​ es una tarea complicada aunque existe un amplio acuerdo sobre la definición plasmada en la Convención de los Derechos del Niño ya que en ella coexisten diferentes perspectivas: psicológica, médica y sociológica. El maltrato infantil ha sido un conflicto que ha persistido desde los pueblos y civilizaciones de la antigüedad en que se utilizaba a los niños, niñas y adolescentes para realizar sacrificios y rituales. Sin embargo, según este texto, no hace tanto tiempo que la sociedad obtuvo control sobre el abuso en las personas menores de edad.
  • 2. el maltrato infantil adopta distintas formas, que suelen presentarse al mismo tiempo son: Maltrato físico:  El maltrato físico infantil se produce cuando una persona, de manera deliberada, daña o pone en riesgo la integridad física de un niño. Abuso sexual:  s abuso sexual infantil es toda actividad sexual con un niño. Puede implicar contacto sexual, como contacto físico sexual, tener contacto oral-genital o mantener relaciones sexuales.
  • 3. Maltrato emocional:  El maltrato emocional infantil supone el daño de la autoestima o el bienestar emocional del niño. Comprende los ataques verbales y emocionales, como desvalorizar y reprender continuamente al niño, al igual que aislarlo, ignorarlo o rechazarlo. Maltrato médico:  El maltrato médico infantil se produce cuando alguien brinda información falsa sobre una enfermedad en el niño que requiera atención médica, y, de esta manera, lo pone en riesgo de sufrir lesiones y recibir atención médica innecesaria.
  • 4. ABANDONO:  El abandono infantil consiste en no proporcionar alimentos, vestimenta, refugio, condiciones higiénicas de vida, afecto, supervisión, educación o atención médica o dental adecuados.
  • 5. SÍNTOMAS DEL MALTRATO INFANTIL: un niño que es víctima de maltrato puede tener sentimientos de culpa, vergüenza o confusión. puede tener miedo de decirles a otros acerca del maltrato, especialmente si el perpetrador es uno de los padres, un familiar cercano o un amigo de la familia. por ese motivo es tan importante prestar atención a las señales de alerta, entre ellas: • Apartamiento de las amistades o las actividades habituales • Cambios de conducta, como agresividad, ira, hostilidad o hiperactividad, o cambios en el desempeño escolar • Depresión, ansiedad o miedos inusuales, o pérdida repentina de la confianza en sí mismo • Problemas para dormir y pesadillas • Falta aparente de supervisión • Ausencias frecuentes de la escuela • Comportamiento rebelde o desafiante • Autolesiones o intentos de suicidio
  • 6. los signos y síntomas específicos dependen del tipo de maltrato y pueden variar. ten presente que las señales de alerta solo son eso: Signos y síntomas de abuso físico: • Lesiones sin causa aparente, como moretones, quebraduras (fracturas) de los huesos o quemaduras • Lesiones que no son compatibles con la explicación proporcionada • Lesiones que no son compatibles con las habilidades del desarrollo del niño Signos y síntomas de abuso sexual: • Comportamiento o conocimiento sexual inapropiado para la edad del niño • Embarazo o infecciones de trasmisión sexual • Dolor, sangrado o lesión genital o anal • Afirmación del niño de que ha sido víctima de un abuso sexual • Comportamiento sexual inapropiado con otros niños
  • 7. Signos y síntomas de maltrato emocional: Signos y síntomas de la negligencia: • Crecimiento insuficiente • Exceso de peso y complicaciones médicas que no se están tratando de la mejor manera • Mala higiene personal • Falta de ropa o suministros para satisfacer las necesidades físicas • Acumulación o robo de alimentos • Baja asistencia escolar • Falta de atención apropiada de problemas médicos, odontológicos o psicológicos o falta de atención necesaria de seguimiento •Desarrollo emocional tardío o inapropiado •Pérdida de la confianza en sí mismo o de la autoestima •Retraimiento social, pérdida del interés o el entusiasmo •Depresión •Evitar ciertas situaciones, como negarse a tomar el autobús escolar o ir a la escuela •Aparente búsqueda desesperada de afecto •Desempeño escolar deficiente o pérdida de interés en la escuela •Pérdida de habilidades de desarrollo previamente adquiridas
  • 8. comportamiento parental: A veces, el comportamiento o la conducta de los padres envía señales de alerta sobre el maltrato infantil. Las señales de advertencia incluyen a un padre que hace lo siguiente: • Muestra poca preocupación por el niño. • Parece incapaz de reconocer el sufrimiento físico o emocional del niño. • Culpa al niño por los problemas. • Constantemente menosprecia o reprende al niño, y lo describe con términos negativos, como "inútil" o "malvado". • Espera que el niño le brinde atención y cuidado, y parece estar celoso de que otros miembros de la familia reciban atención del niño. • Ejerce una disciplina física dura. • Exige un nivel inadecuado de rendimiento físico o académico. • Limita duramente el contacto del niño con los demás. • Ofrece explicaciones conflictivas o no convincentes para las lesiones del niño o no ofrece ninguna explicación en absoluto
  • 9. Castigo físico:  Los expertos en salud infantil condenan el uso de la violencia en todas sus formas, pero algunas personas siguen utilizando el castigo corporal, como las nalgadas, como una manera de disciplinar a los hijos. Si bien los padres y cuidadores con frecuencia recurren al castigo físico con el objetivo de ayudar a sus niños a comportarse mejor, las investigaciones muestran que las nalgadas provocan que la conducta empeore en lugar de mejorar Cuándo debes consultar con un médico:  Si te preocupa que tu hijo u otro niño pueda haber sido víctima de maltrato, busca ayuda de inmediato. Según la situación, comunícate con el proveedor de atención médica del niño, con una agencia local de bienestar infantil, con el departamento de policía o con una línea directa de atención las 24 horas para pedir asesoramiento.
  • 10. Factores de riesgo: Los factores que pueden aumentar el riesgo de una persona de tener una conducta abusiva incluyen los siguientes: • Antecedentes de ser abusado o abandonado de niño • Enfermedad física o mental, por ejemplo, depresión o trastorno por estrés postraumático (TEPT) • Estrés o crisis familiar, lo cual incluye violencia doméstica y otros conflictos conyugales, o una familia monoparental • Un hijo en la familia que tenga una discapacidad física o del desarrollo • Dificultades económicas, desempleo o pobreza • Aislamiento social o de la familia extendida • Poca comprensión de habilidades de crianza o desarrollo infantil • Alcoholismo, drogadicción o abuso de otras sustancias
  • 11. COMPLICACIONES:  Algunos niños superan las consecuencias físicas y psicológicas del maltrato infantil, especialmente aquellos con un fuerte apoyo social y habilidades de resiliencia, que pueden adaptarse y lidiar con malas experiencias. Sin embargo, para muchos otros, el maltrato infantil puede dar lugar a problemas físicos, emocionales, mentales y de comportamiento, incluso años después.
  • 12. a continuación, se describen algunos ejemplos: Problemas físicos: • Muerte prematura • Discapacidades físicas • Problemas de aprendizaje • Abuso de sustancias • Problemas de salud, tales como enfermedad cardíaca, diabetes, enfermedad pulmonar crónica y cáncer Problemas de comportamiento: • Comportamientos violentos o ilícitos • Maltrato infligido a otros • Abstinencia • Intentos de suicidio o daño a sí mismo • Comportamiento sexual de alto riesgo o embarazo adolescente • Problemas en la escuela o no terminar la secundaria • Habilidades sociales e interpersonales limitadas • Problemas en el trabajo o para mantener el empleo
  • 13. Problemas emocionales: • Baja autoestima • Dificultad para establecer o conservar relaciones • Dificultades con la intimidad y la confianza • Una idea nociva de la maternidad • Incapacidad para afrontar el estrés y las frustraciones • Una aceptación de que la violencia es una parte normal de las relaciones Trastornos de salud mental: • Trastornos de alimentación • Trastornos de la personalidad • Trastornos del comportamiento • Depresión • Trastornos de ansiedad • Trastorno por estrés postraumático • Problemas para dormir (insomnio) y pesadillas • Trastornos de vinculación
  • 14. PREVENCIÓN:  Puedes tomar medidas importantes para proteger a tu hijo de la explotación y el maltrato, al igual que para prevenir el maltrato infantil en tu vecindario o en tu comunidad. El objetivo es ofrecerles a los niños relaciones estables, seguras y afectuosas.
  • 15. puedes ayudar a mantener a los niños a salvo de la siguiente manera: Bríndale amor y atención a tu hijo:  Cuida y escucha a tu hijo e involúcrate en su vida para fomentar la confianza y la buena comunicación. Alienta a tu hijo a que te cuente si tiene un problema. Un entorno familiar y una red social de contención pueden ayudar a mejorar los sentimientos de autovaloración y autoestima de tu hijo. No respondas con enojo:  Si te sientes abrumado o fuera de control, haz una pausa. No descargues tu enojo sobre tu hijo. Habla con el proveedor de atención médica o con un terapeuta sobre las formas de aprender a enfrentar el estrés e interactuar mejor con tu hijo
  • 16. Supervisa a tu hijo:  No dejes a tu hijo solo en casa. Cuando estés en lugares públicos, no lo pierdas de vista. Ofrécete como voluntario en la escuela y en distintas actividades para conocer a los adultos que pasan tiempo con tu hijo. Cuando tenga edad suficiente para salir sin supervisión, recomiéndale mantener distancia de los extraños y a pasar el tiempo con amigos en vez de solo. Dile que debe informarte dónde se encuentra en todo momento Conoce a las personas encargadas del cuidado de tu hijo:  Pide referencias sobre las niñeras y otras personas encargadas del cuidado. Haz visitas imprevistas, frecuentes y sin anunciar, para observar qué está sucediendo. No aceptes sustitutos de la persona que habitualmente es responsable del cuidado de tu hijo si no conoces al reemplazante.
  • 17. Prioriza cuándo decir que no:  Asegúrate de que tu hijo comprenda que no tiene por qué hacer nada que le resulte incómodo o atemorizante. Aliéntalo a tomar distancia inmediatamente de las situaciones amenazantes o atemorizantes y a buscar la ayuda de un adulto de confianza. Si algo sucede, alienta a tu hijo a que lo hable contigo o con otro adulto de confianza. Asegúrale a tu hijo que está bien hablar y que no se meterá en problemas. Busca apoyo:  Conoce a las familias del vecindario, incluidos niños y padres. Crea una red de contención de familiares y amigos. Si un amigo o vecino parece estar en dificultades, ofrécete para cuidar a sus hijos o ayudarlos de otra manera. Considera unirte a un grupo de apoyo para padres para desahogar tus frustraciones en el lugar adecuado.
  • 18. CONCLUSIÓN : Si te preocupa que puedas maltratar a tu hijo, busca ayuda de inmediato. También puedes comenzar por hablar con tu proveedor de atención médica. Es posible que tu proveedor de atención médica te ofrezca una remisión a clases educativas para padres, a consejería o a un grupo de apoyo para padres para ayudarte a aprender las mejores maneras de manejar tu ira. Si abusas del alcohol o las drogas ilícitas, pregunta al proveedor de atención médica sobre las opciones de tratamiento. Si sufriste maltrato infantil, acude a consejería para asegurarte de no perpetuar el ciclo del maltrato ni enseñar esas conductas destructivas a tus hijos. Recuerda que el maltrato infantil puede evitarse y es, con frecuencia, síntoma de un problema que puede tratarse. Pide ayuda hoy mismo.