1. El documento describe los pasos para crear piezas de comunicación visual y redactar textos publicitarios basados en las especificaciones del cliente. 2. Incluye elementos como mensajes, audiencia, estilo, estructura, lenguaje y componentes del mensaje. 3. También cubre temas relacionados con diseño gráfico, edición de imágenes, normas de publicidad y preparación de contenido para diferentes medios.
Este documento presenta la información básica sobre el módulo formativo de Diseño Gráfico del octavo semestre de la carrera de Marketing y Gestión de Negocios de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo abarca conceptos de diseño, graficación, animación 2D, edición de videos e identidad corporativa. Se analizarán software como Corel Draw, Adobe Illustrator y Photoshop y se aplicarán los conocimientos en publicidad y desarrollo de identidad corporativa. El módulo tendrá una carga de
Este documento presenta los resultados de aprendizaje y competencias para un programa de Diseño e Integración de Multimedia. Incluye competencias como comprender textos en inglés, diseñar soluciones multimedia, integrar elementos multimedia y promover la interacción en contextos laborales y sociales.
Este documento presenta un proyecto de formación para diseñar materiales didácticos multimediales para instituciones educativas. El proyecto busca desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje de manera dinámica y creativa mediante el uso de las TIC. El proyecto tendría una duración de 18 meses y beneficiaría a aprendices, instituciones educativas y la comunidad. Los objetivos incluyen identificar necesidades de los usuarios, diseñar soluciones multimedia y validar los productos con clientes reales.
Este documento presenta la información sobre un programa de capacitación en AutoCAD 3D ofrecido por el SENA. El programa enseña a los estudiantes a modelar, animar y presentar proyectos de construcción 3D usando AutoCAD. El documento describe los objetivos, requisitos, estrategia metodológica, competencias, resultados de aprendizaje y perfil del instructor del programa.
TECNÓLOGO EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
Diseña y produce proyectos que involucran diferentes medios (Audio, Video, Animación, Texto e Hipertexto) para la transmisión efectiva de ideas o mensajes.
JUSTIFICACIÓN
el programa tecnólogo en producción de multimedia se creó para brindar al sector productivo nacional relacionado con la industria de la comunicación y afines, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en tecnologías y metodologías para el diseño, desarrollo e implementación de proyectos multimediales, factores muy importantes para una utilización efectiva de éstas tecnologías por parte del sector productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno globalizado actual. en todo el país se cuenta con potencial productivo para el desarrollo de proyectos multimediales debido a que se trata de proyectos que pueden ser aplicables a cualquier sector y cuya implementación es relativamente sencilla al requerir una infraestructura tecnológica mínima conformada por un equipo de cómputo y software. su fortalecimiento y crecimiento socioeconómico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. el sena ofrece este programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado metodologías de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologías de última generación y una estructuración sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
OCUPACIONES DE UN TECNÓLOGO EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
Diseñador Web
Técnicos De Arte Gráfico
Diseñador De Paginas Web
Operador De Cámara De Video
Técnico En Grabación Imagen Y Sonido
Editor Efectos De Sonido
Mezclador De Sonido
Desarrollador De Videojuegos
Fotógrafo
Dibujante
Animador
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Analizar la información recolectada para definir la tipología de proyecto multimedial.
Diseñar la solución multimedial de acuerdo con el informe de análisis de la información recolectada.
Integrar los elementos multimediales de acuerdo con un diseño establecido.
Entregar la aplicación multimedia para evaluar la satisfacción del cliente.
Realizar la post-producción para generar la animación final de acuerdo con las especifica
El estudiante competente en información aplica efectivamente la información para lograr un propósito específico. El estudiante organiza la información en una introducción, desarrollo y conclusión, y la comunica de manera clara usando el formato y medio adecuado para la audiencia. El estudiante también reflexiona sobre el proceso para mejorar en el futuro.
Este documento presenta la guía de la asignatura "Técnicas de programación para televisión" impartida en el Grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Vigo. La asignatura se centra en analizar las estrategias, tendencias y técnicas de programación televisiva. Los contenidos incluyen temas como la configuración de parrillas, franjas horarias, programación semanal, autopromoción e identidad de canales. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación y análisis de casos para comprender los conceptos
Este documento presenta la información básica sobre el módulo formativo de Diseño Gráfico del octavo semestre de la carrera de Marketing y Gestión de Negocios de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo abarca conceptos de diseño, graficación, animación 2D, edición de videos e identidad corporativa. Se analizarán software como Corel Draw, Adobe Illustrator y Photoshop y se aplicarán los conocimientos en publicidad y desarrollo de identidad corporativa. El módulo tendrá una carga de
Este documento presenta los resultados de aprendizaje y competencias para un programa de Diseño e Integración de Multimedia. Incluye competencias como comprender textos en inglés, diseñar soluciones multimedia, integrar elementos multimedia y promover la interacción en contextos laborales y sociales.
Este documento presenta un proyecto de formación para diseñar materiales didácticos multimediales para instituciones educativas. El proyecto busca desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje de manera dinámica y creativa mediante el uso de las TIC. El proyecto tendría una duración de 18 meses y beneficiaría a aprendices, instituciones educativas y la comunidad. Los objetivos incluyen identificar necesidades de los usuarios, diseñar soluciones multimedia y validar los productos con clientes reales.
Este documento presenta la información sobre un programa de capacitación en AutoCAD 3D ofrecido por el SENA. El programa enseña a los estudiantes a modelar, animar y presentar proyectos de construcción 3D usando AutoCAD. El documento describe los objetivos, requisitos, estrategia metodológica, competencias, resultados de aprendizaje y perfil del instructor del programa.
TECNÓLOGO EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
Diseña y produce proyectos que involucran diferentes medios (Audio, Video, Animación, Texto e Hipertexto) para la transmisión efectiva de ideas o mensajes.
JUSTIFICACIÓN
el programa tecnólogo en producción de multimedia se creó para brindar al sector productivo nacional relacionado con la industria de la comunicación y afines, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en tecnologías y metodologías para el diseño, desarrollo e implementación de proyectos multimediales, factores muy importantes para una utilización efectiva de éstas tecnologías por parte del sector productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno globalizado actual. en todo el país se cuenta con potencial productivo para el desarrollo de proyectos multimediales debido a que se trata de proyectos que pueden ser aplicables a cualquier sector y cuya implementación es relativamente sencilla al requerir una infraestructura tecnológica mínima conformada por un equipo de cómputo y software. su fortalecimiento y crecimiento socioeconómico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. el sena ofrece este programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado metodologías de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologías de última generación y una estructuración sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
OCUPACIONES DE UN TECNÓLOGO EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
Diseñador Web
Técnicos De Arte Gráfico
Diseñador De Paginas Web
Operador De Cámara De Video
Técnico En Grabación Imagen Y Sonido
Editor Efectos De Sonido
Mezclador De Sonido
Desarrollador De Videojuegos
Fotógrafo
Dibujante
Animador
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Analizar la información recolectada para definir la tipología de proyecto multimedial.
Diseñar la solución multimedial de acuerdo con el informe de análisis de la información recolectada.
Integrar los elementos multimediales de acuerdo con un diseño establecido.
Entregar la aplicación multimedia para evaluar la satisfacción del cliente.
Realizar la post-producción para generar la animación final de acuerdo con las especifica
El estudiante competente en información aplica efectivamente la información para lograr un propósito específico. El estudiante organiza la información en una introducción, desarrollo y conclusión, y la comunica de manera clara usando el formato y medio adecuado para la audiencia. El estudiante también reflexiona sobre el proceso para mejorar en el futuro.
Este documento presenta la guía de la asignatura "Técnicas de programación para televisión" impartida en el Grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Vigo. La asignatura se centra en analizar las estrategias, tendencias y técnicas de programación televisiva. Los contenidos incluyen temas como la configuración de parrillas, franjas horarias, programación semanal, autopromoción e identidad de canales. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación y análisis de casos para comprender los conceptos
Este documento describe cómo las redes sociales en Internet pueden usarse como una estrategia de negocio efectiva para ampliar mercados y mejorar las relaciones con proveedores. Explica las principales redes sociales y los beneficios que ofrecen para interactuar con personas, compartir información y reducir costos. También proporciona consejos sobre cómo usar las redes sociales de manera estratégica para cumplir objetivos comerciales como dar a conocer una marca, mejorar el servicio al cliente y ampliar el alcance del mercado.
Este documento lista diferentes instrumentos de viento como la flauta, clarinete, corneta, trompeta, flauta travesera, armónica, trompa, saxofón y trombón, los cuales producen sonido cuando se introduce aire en ellos.
Charla Expectativas en tiempo de incertidumbre económicaGraduados UCASAL
El documento resume la situación económica mundial y argentina, incluyendo datos sobre desempleo en EE.UU., crecimiento del PBI, índices bursátiles, precios de commodities, riesgo país argentino, tipo de cambio, inflación, gasto público, confianza del consumidor, y perspectivas para sectores como turismo, minería y comercio. También analiza desafíos como la infraestructura en Salta y el futuro económico de Argentina.
This document provides ideas and resources for incorporating technology into a mathematics unit on polygons. It begins with a rationale for integrating technology and math since students are increasingly technology-dependent. It then provides several examples of online videos, podcasts, blogs and websites that teachers can use to engage students in learning about polygons through virtual interactions and visualizations. Specific resources highlighted include YouTube videos, podcasts, blogs, websites from organizations like MAA and Khan Academy, and tools for creating teaching materials and assessments.
Este documento contiene definiciones de varios términos biológicos como acelular, pinocitosis, plancton, enzimas, plastidios y estímulos. Explica que los organismos acelulares no tienen células, la pinocitosis es como la célula absorbe líquidos, el plancton son microorganismos que flotan en agua, las enzimas son proteínas celulares que regulan procesos, los plastidios son orgánulos de plantas y algas, y un estímulo es un
Este documento menciona varios lugares notables de Alemania, incluyendo ciudades como Berlín, Hamburgo, Frankfurt, Colonia y Múnich, así como atracciones como la Puerta de Brandenburgo, la Catedral de Colonia, el Castillo de Sanssouci y los viñedos del Rin. También se hace referencia a paisajes como la Selva Negra, los Alpes de Karwendel y la montaña más alta de Alemania, la Zugspitze.
Electronic Library Bremen – state & focus of developmentMartin Blenkle
The document discusses the development of a new "open catalogue" search tool called OSIRIS being created at Bremen University Library to allow patrons to search across all of the library's media from a single search interface. Key points include consolidating searches for books, journals, databases, and other materials; making metadata and search capabilities available via web services and APIs; and developing new services like RSS feeds and exporting search results. The goal is to create a more unified and open search experience for patrons.
Este documento discute los desafíos y oportunidades de la globalización. Señala que aunque la apertura económica internacional impulsa el crecimiento, éste no beneficia a todos por igual y puede agudizar las desigualdades. Argumenta que se deben introducir mecanismos correctores y promover un crecimiento internacional solidario y sostenible que beneficie a todos los países.
Ponencia de Alejandro Piscitelli en TalentyaTalentya
Alejandro Piscitelli afirma que estamos viviendo una transición del "cerebro lector al cerebro navegador", lo que conlleva nuevas formas de aprendizaje. Esto requiere cambiar el sistema educativo tradicional para crear nuevas experiencias educativas basadas en la combinación de tecnología y contenidos atractivos para las nuevas generaciones, como en Facebook y YouTube.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Técnico en Preprensa Digital para Medios Impresos. La guía describe 10 actividades para enseñar el uso del programa Photoshop para retoque digital de imágenes, incluyendo herramientas, formatos de archivo, ajustes y efectos. El aprendiz debe completar varios proyectos aplicando las técnicas aprendidas para demostrar la adquisición de la competencia.
Este documento presenta las normas y contenidos de un curso de Desarrollo de Productos Editoriales Multimedia. Incluye información sobre los módulos y unidades formativas que componen el curso, así como detalles sobre el diseño gráfico, procesos de producción, herramientas y metodología para cada unidad. El documento proporciona los objetivos, contenidos y recursos de cada unidad formativa para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe cómo las redes sociales en Internet pueden usarse como una estrategia de negocio efectiva para ampliar mercados y mejorar las relaciones con proveedores. Explica las principales redes sociales y los beneficios que ofrecen para interactuar con personas, compartir información y reducir costos. También proporciona consejos sobre cómo usar las redes sociales de manera estratégica para cumplir objetivos comerciales como dar a conocer una marca, mejorar el servicio al cliente y ampliar el alcance del mercado.
Este documento lista diferentes instrumentos de viento como la flauta, clarinete, corneta, trompeta, flauta travesera, armónica, trompa, saxofón y trombón, los cuales producen sonido cuando se introduce aire en ellos.
Charla Expectativas en tiempo de incertidumbre económicaGraduados UCASAL
El documento resume la situación económica mundial y argentina, incluyendo datos sobre desempleo en EE.UU., crecimiento del PBI, índices bursátiles, precios de commodities, riesgo país argentino, tipo de cambio, inflación, gasto público, confianza del consumidor, y perspectivas para sectores como turismo, minería y comercio. También analiza desafíos como la infraestructura en Salta y el futuro económico de Argentina.
This document provides ideas and resources for incorporating technology into a mathematics unit on polygons. It begins with a rationale for integrating technology and math since students are increasingly technology-dependent. It then provides several examples of online videos, podcasts, blogs and websites that teachers can use to engage students in learning about polygons through virtual interactions and visualizations. Specific resources highlighted include YouTube videos, podcasts, blogs, websites from organizations like MAA and Khan Academy, and tools for creating teaching materials and assessments.
Este documento contiene definiciones de varios términos biológicos como acelular, pinocitosis, plancton, enzimas, plastidios y estímulos. Explica que los organismos acelulares no tienen células, la pinocitosis es como la célula absorbe líquidos, el plancton son microorganismos que flotan en agua, las enzimas son proteínas celulares que regulan procesos, los plastidios son orgánulos de plantas y algas, y un estímulo es un
Este documento menciona varios lugares notables de Alemania, incluyendo ciudades como Berlín, Hamburgo, Frankfurt, Colonia y Múnich, así como atracciones como la Puerta de Brandenburgo, la Catedral de Colonia, el Castillo de Sanssouci y los viñedos del Rin. También se hace referencia a paisajes como la Selva Negra, los Alpes de Karwendel y la montaña más alta de Alemania, la Zugspitze.
Electronic Library Bremen – state & focus of developmentMartin Blenkle
The document discusses the development of a new "open catalogue" search tool called OSIRIS being created at Bremen University Library to allow patrons to search across all of the library's media from a single search interface. Key points include consolidating searches for books, journals, databases, and other materials; making metadata and search capabilities available via web services and APIs; and developing new services like RSS feeds and exporting search results. The goal is to create a more unified and open search experience for patrons.
Este documento discute los desafíos y oportunidades de la globalización. Señala que aunque la apertura económica internacional impulsa el crecimiento, éste no beneficia a todos por igual y puede agudizar las desigualdades. Argumenta que se deben introducir mecanismos correctores y promover un crecimiento internacional solidario y sostenible que beneficie a todos los países.
Ponencia de Alejandro Piscitelli en TalentyaTalentya
Alejandro Piscitelli afirma que estamos viviendo una transición del "cerebro lector al cerebro navegador", lo que conlleva nuevas formas de aprendizaje. Esto requiere cambiar el sistema educativo tradicional para crear nuevas experiencias educativas basadas en la combinación de tecnología y contenidos atractivos para las nuevas generaciones, como en Facebook y YouTube.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Técnico en Preprensa Digital para Medios Impresos. La guía describe 10 actividades para enseñar el uso del programa Photoshop para retoque digital de imágenes, incluyendo herramientas, formatos de archivo, ajustes y efectos. El aprendiz debe completar varios proyectos aplicando las técnicas aprendidas para demostrar la adquisición de la competencia.
Este documento presenta las normas y contenidos de un curso de Desarrollo de Productos Editoriales Multimedia. Incluye información sobre los módulos y unidades formativas que componen el curso, así como detalles sobre el diseño gráfico, procesos de producción, herramientas y metodología para cada unidad. El documento proporciona los objetivos, contenidos y recursos de cada unidad formativa para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
Guia de aprendizaje 9 aplicaciones preprensa photoshopaleflorez09
Este documento presenta una guía de aprendizaje para una actividad de preprensa en Photoshop que incluye definir conceptos como UCR y GCR, convertir imágenes de RGB a CMYK usando estas técnicas, y aplicar técnicas de siluetas de cabello. El propósito es enseñar a estudiantes a preparar imágenes para impresión evaluando el desempeño y productos entregables.
El documento describe un programa de formación técnica en diseño para medios impresos en Colombia. El programa dura 12 meses, incluyendo 6 meses de formación lectiva y 6 meses de práctica productiva. El programa capacita a estudiantes en habilidades de preimpresión como diseño, diagramación, edición de imágenes, montaje y pruebas de color para satisfacer las necesidades de la industria gráfica colombiana. El documento explica los requisitos de ingreso, competencias, ocupaciones, estrategia metodológica y contenidos del currí
Este documento presenta la información sobre un diplomado de 102 horas de duración en técnicas de creación gráfica digital. El curso está dirigido a personas interesadas en tecnologías multimedia, comunicaciones audiovisuales, diseño gráfico y producción audiovisual. Los objetivos son enseñar técnicas para integrar programas de gráficos, web y otros medios digitales, y capacitar alumnos en el lenguaje y manejo de recursos digitales. Los módulos incluyen sitios web, animación vectorial, video, edición de imá
Este documento presenta una guía de aprendizaje para diagramar piezas gráficas usando InDesign. La guía incluye 12 actividades para enseñar el uso de InDesign, incluyendo maquetación, uso de páginas maestras, texto, tablas, gráficos e importación de archivos. Los estudiantes aplicarán estas habilidades para diseñar un boletín de 8 páginas. La guía también describe los criterios de evaluación, como reconocimiento de formatos de página y uso adecuado de tipografías.
Este documento describe los conceptos básicos del entorno multimedia, incluyendo sus componentes principales como texto, sonido e imagen. Explica la clasificación de multimedia lineal e interactiva/hipermedia, y los elementos de la comunicación como emisor, receptor, código y mensaje. También cubre formatos de archivos de sonido e imagen digitales, herramientas de edición, y cómo y dónde se puede aplicar la multimedia.
El documento presenta la información general de un programa de formación técnica en preprensa digital para medios impresos. El programa tiene una duración de 12 meses y busca formar técnicos competentes en el tratamiento de imágenes, diseño y ensamblado de piezas gráficas, filmación de imágenes y obtención de productos de salida para impresión. El programa desarrolla competencias relacionadas con la preparación de imágenes gráficas, diagramación, elaboración de pruebas de color y obtención de matrices de impresión.
Este documento presenta diferentes líneas profesionales complementarias para estudiantes de Tecnología en Comunicación Gráfica, organizadas en cuatro áreas: medios impresos, empaques, publicidad y diseño web. Describe brevemente cada opción y los créditos que otorgan, incluyendo infografía, administración de color, pre-prensa, modelado 3D, diseño de empaques, exploración creativa, realización de comerciales, desarrollos publicitarios, lenguajes web y gestión de contenidos.
Este documento presenta diversas líneas profesionales complementarias para estudiantes de Tecnología en Comunicación Gráfica, organizadas en cuatro áreas: medios impresos, empaques, publicidad y diseño web. Describe brevemente cada opción y los créditos que otorgan, incluyendo infografía, administración de color, pre-prensa, modelado 3D, diseño de empaques, exploración creativa, realización de comerciales, desarrollos publicitarios, lenguajes web, gestión de contenidos, diseño
Este documento presenta un programa de estudio sobre fotografía digital que incluye 7 páginas. El programa cubre la historia de la fotografía, captura y visualización digital, la imagen digital, Photoshop y recomendaciones para actividades prácticas. Los estudiantes aprenderán conceptos básicos, formatos de archivo digital, edición de imágenes y diseño de una revista digital usando Photoshop y Publisher.
Este documento describe un diplomado en publicaciones y preprensa digitales impartido en la Escuela Nacional de Artes Plásticas. El curso dura 240 horas divididas en tres módulos que cubren temas como el desarrollo de proyectos, la creación de publicaciones electrónicas y la preprensa digital. El objetivo es que los estudiantes aprendan a crear versiones electrónicas de publicaciones impresas de manera profesional. El curso es impartido por tres instructores con experiencia en diseño gráfico y publicaciones digitales.
CONOZCO MI PROGRAMA DE FORMACIÓN PRODUCCIÓN MULTIMEDIALandreavargas987321
Este documento presenta la información sobre el programa de formación en diseño multimedia de María José Peñavar. Describe las ocupaciones relacionadas con el diseño multimedia, las competencias requeridas, los resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluación. Además, explica la estructura y objetivos de los proyectos formativos que son parte integral del programa de formación.
Este documento presenta una guía desarrollada por Waleska León Solórzano para la asignatura de Computación 2. La guía contiene 11 preguntas y respuestas sobre temas relacionados con el diseño de páginas web como objetivos de una página web, herramientas para diseño, formatos de imágenes, análisis de sistemas y mantenimiento de sistemas.
Competencias básicas del ámbito digital en la ESOPERE MARQUES
Este documento describe 11 competencias básicas del ámbito digital para la educación secundaria obligatoria en Cataluña. Las competencias se dividen en 4 dimensiones: instrumentos y aplicaciones, tratamiento de la información y organización de entornos de trabajo y aprendizaje, comunicación interpersonal y colaboración, y ciudadanía, hábitos y civismo. Cada competencia incluye contenidos clave relacionados con el uso de tecnologías digitales para la educación y la vida cotidiana.
Este documento describe un certificado de profesionalidad en diseño de productos gráficos en España. Incluye la descripción general del certificado, las unidades de competencia requeridas, los módulos formativos y unidades formativas, y el perfil profesional. El certificado capacita a las personas para desarrollar proyectos gráficos completos desde la recopilación de requisitos hasta la preparación de artes finales para su distribución.
Este documento describe el perfil del egresado de un Bachillerato Técnico en Informática. El perfil general incluye una sólida formación técnica, ética y humanística que permita desarrollar programas informáticos y adaptarse a cambios tecnológicos. El perfil específico detalla las capacidades que los egresados deberían tener, como emplear conocimientos científicos y tecnológicos, analizar y resolver problemas informáticos, y aplicar habilidades en el desarrollo de aplicaciones. Finalmente
Guia para la capacitación de informática 6o. semestre (COBACH)cromagnon01
Este documento presenta los contenidos y competencias de dos submódulos de informática del sexto semestre: Producción de animaciones con elementos multimedia y Elaboración de páginas web. Incluye las competencias genéricas y profesionales, los resultados de aprendizaje de cada submódulo con sus dimensiones de conocimientos, habilidades y actitudes, y los temas y contenidos que se abordarán.
Este documento presenta la información general sobre un programa de formación técnica en preprensa digital para medios impresos. El resumen incluye que el programa dura 12 meses y busca formar personal calificado para el sector de la comunicación gráfica en temas como diseño, edición de imágenes, montaje y filmación para impresión. También describe los requisitos, competencias, perfil del instructor y estrategia metodológica del programa.
Este documento presenta la información general sobre un programa de formación técnica en preprensa digital para medios impresos. El resumen incluye los objetivos del programa de brindar formación calificada en tecnologías de preimpresión a fin de contribuir al desarrollo del sector de la comunicación gráfica. También describe los requisitos de ingreso, las competencias a desarrollar, y la estrategia metodológica centrada en el aprendizaje por proyectos y el uso de tecnologías de la información.
1. Crear piezas de comunicación con base en la propuesta de comunicación del producto o servicio.
Redactar textos y mensajes comerciales de acuerdo con las orientaciones del breafing y el medio
seleccionado.
1. El mensaje
2. Función de los mensajes
3. Argumento básico del mensaje
4. Estilo, formas y tipos de mensajes
5. Estructura del bloque de texto
6. Texto en función del medio
7. Tipos de textos publicitarios
8. El lenguaje del consumidor
9. Estilo de redacción del texto
10. Componentes del mensajes
11. Duración del mensaje: esporádica o permanente
12. La síntesis
13. Tipos de mensajes: verbales e impresos
14. Principios de la psicología gestalt en mensajes impresos
15. Identificación de los elementos de la composición visual en mensajes impresos
16. Claim de producto y de compañía
17. Análisis de anuncios nacionales e internacionales
18. Información sobre el producto o servicio: fabricación componentes, beneficios reales
puntos fuertes y débiles
19. Características del consumidor: demografía, perfil comportamiento
20. Redacción de titulares, bloques de texto y claims
21. Redacción de scripts para radio y televisión
22. En proceso creativo y la redacción creativa del mensaje publicitario
23. Características generales del mensaje
24. Mensajes implícitos y explícitos
25. Sinergia imagen y texto
26. Copy strategy
27. La variación sociolonguistica
28. Reason why
29. Manejo de sinónimos y antónimos, verbos, metáforas y lenguaje publico
30. Unidad de campaña de texto
31. Comportamiento y psicología del target
32. Normas de legislación publicitaria frente a textos
33. Técnicas para la generación de ideas: métodos creativos y métodos aleatorios
34. Lenguaje técnico en cada medio
35. Ingles técnico
36. Tipos de mensaje: racional, funciona y emotivo
2. 37. Tipos de audiencia: activa y pasiva
38. Características de los mensajes
39. Piezas graficas: sopt, anuncio, cuña
40. Material grafico: folder, material plv mailing, anuncios, publicidad exterior, packging,
briefing
Crear piezas de comunicación con base en la propuesta de comunicación del producto o servicio.
1. Elaborar bocetos de avisos e imágenes comerciales aplicando las técnicas, instrumentos y
equipos de trazado y pintura. SI
2. Elementos, principios y fundamentos básicos de la comunicación visual
3. Elementos y técnicas de la composición visual de imágenes: equilibrio y tensión,
nivelación, proporción, aguzamiento, y ambigüedad.
4. Relación figura-fondo, proximidad, semejanza, continuidad, direccionalidad y orientación
5. Información sobre el producto o servicio: fabricación, componentes, beneficios reales,
puntos fuertes y débiles
6. El manejo de la forma, del espacio y del color
7. Características del consumidor: demografía, perfil, comportamiento
8. Principios del diseño y la composición en la elaboración de bocetos
9. Herramientas digitales y software para el diseño grafico -- COREL
10. Herramientas para la elaboración de imágenes vectoriales – COREL DRAW
11. Texto artístico: envoltura, mezcla, extrusión, silueta, lente– COREL DRAW
12. Imágenes publicitarias
13. Iconografía publicitaria
14. El consumidor visual
15. El storyboard
16. La imagen: estética y dinámica
17. Elementos de la semiología (es la disciplina que aborda la interpretación y producción del
sentido)
18. Tipos de impresión: tipografía, litografía y digital
19. Descodificación de imágenes
20. Libreto visual
21. Bocetos
22. Lay out
23. Códigos de autorregulación publicitaria
24. Eslogan
25. Los mensajes visuales. La grafica, componente de la explicación, redes y diagramas,
construcción Grafica.
26. Producción en imagen y sonido en campañas multimediales – SONIDO VIDEO
27. Medios audiovisuales, postproducción, edición no lineal, animación y efectos digitales.
28. Técnicas de generación de ideas.
3. Aplicación recursos de edición electrónica que cumplan las especificaciones del cliente y del
medio electrónico.
Definir el proceso de edición digital con los requerimientos técnicos para asegurar la calidad del
producto.
1. Conocimientos básicos de diseño grafico y / o comunicación
2. Manipular de forma profesional programas de maquetación y/ o diagramación --
iNDESING
3. Reconocer los conflictos que pueda generar en el proceso el manejo de múltiples
plataformas graficas.
4. Aplicar conceptos básicos de teoría del color cms
5. Administrar y manipular los archivos digitales de forma técnica para su posterior
almacenamiento en medios profesionales.
6. Resolución de video en pantallas
Aplicación recursos de edición electrónica que cumplan las especificaciones del cliente y del
medio electrónico.
Desarrollar criterios claros y concisos para la composición de textos y correcciones ortográficas y
tipográficas.
1. Fundamentos de diseño y concepción artística - TEORIA
2. Conceptos y técnicas de diseño necesarias en la diagramación editorial -- INDESING
3. Manipular todas las herramientas adecuadas para la edición de textos y tipografía en
múltiples programas gráficos. – COREL, PHOTOSHOP
4. Aplicación de las normas técnicas en la corrección y aprobación de aplicaciones
electrónicas
5. Conocimientos de producción grafica, editorial y multimedia -- MULTIMEDIA
Aplicación recursos de edición electrónica que cumplan las especificaciones del cliente y del
medio electrónico.
Crear archivos pruebas de color y características de las imágenes, aplicando los parámetros
necesarios de acuerdo con el medio electrónico.
1. Conocimientos básicos en publicaciones electrónicas
2. Conocimientos de las aplicaciones adecuadas en la generación de efectos, retoque y
edición en mapa de bits. -- PHOTOSHOP
3. Técnicas de corrección tonal y ajuste de imágenes
4. 4. Conocimientos de la administración de color cms
5. Manipulación de hardware y software profesional
6. Conocimientos de los formatos de archivos estándares utilizados según en el medio eps,
tiff, pdf, jpg, gif, png,
7. Estándares internacionales para la manipulación de archivos.
Aplicación recursos de edición electrónica que cumplan las especificaciones del cliente y del
medio electrónico.
Controlar los parámetros de maquetación para una correcta adecuación al medio electrónico
1. Conocimientos en elementos básicos de diseño y equilibro del color -- TEORIA
2. Apreciación clara de las normas internacionales de publicación editorial
3. Manejo del software de autoedición de acuerdo según el tipo de medio a publicar – COREL
PHOTOSHP
4. Fundamentos en el manejo de perfiles y conversión entre diferentes espacios de color –
TEORIA DEL DISÑEO
5. Operatividad de los diferentes sistemas informáticos, tanto en hardware como software
Preparar imágenes graficas para la diagramación
Preparar imágenes y dispositivos de captura que cumplan con los requisitos de calidad para el
medio de salida.
1. Conceptos de color, brillo, contraste, temperatura de color, valores de gama – TEORIA
DISEÑO
2. Objetivos y procedimientos técnicos de calibración mediante instrumentos de medición
colorimetría
3. Escalas de color y patrones para calibración
4. Procedimientos para la creación y administración de perfiles de color
5. Principios de funcionamiento de dispositivos de captura, monitores y equipo s de
medición
6. Teoría de la luz, espectro electromagnéticos y filtros
7. Espacios de color rgb, cmyk, lab, cie luv
8. Concepto de resolución , parámetros de calidad de la imagen para su reproducción,
derechos de propiedad intelectual, direcciones web y sistemas de acceso a bandos de
imágenes de calidad
9. Clases de sustratos, rango tonal, escala de grises, defectos de los originales análogos como
ralladuras, polvo, dobleces, manchas PHOTOSHOP
5. 10. Uso de líquidos de limpieza adecuados para prevenir daños en los equipos y originales
análogos
11. Procedimientos de limpieza para equipos y originales análogos.
Preparar imágenes graficas para la diagramación
Digitalizar imágenes según requisitos de diagramación
1. Características básicas de dispositivos de captura: resolución, rango dinámico y
profundidad del campo.
2. Factores de calidad de una imagen: porcentaje de aplicación, resolución , de entrada
3. Rango tonal y ajuste de cuervas de brillo y contraste para digitalizar la imagen
4. Formatos de archivos de imágenes usando en la industria grafica, fundamentos y
desventajas
5. Extensiones de archivo para el almacenamiento de imágenes
6. Modos o espacios de color
7. Sistemas de administración de color
8. Conversión de imágenes de modo de color rgb a cmyk -- COREL
Preparar imágenes graficas para la diagramación
Editar imágenes que cumplan con especificación del cliente
1. Concepto de perfil de color, procesos de generación y aplicación
2. Manejo y herramientas de software para retoque digital - PHOTOSHOP
3. Manejo y herramientas de software para edición de imágenes PHOTOSHOP
4. Formatos de archivo de imágenes para el almacenamiento de imágenes
Formular proyectos de comunicación web de acuerdo con normatividad vigente
Establecer lineamientos de diseño del sitio web con base en necesidad y estrategias de mercadeo
1. Objetivos para el desarrollo de un sitio web
2. Glosario de internet
3. Lineamientos de accesibilidad y mapas de navegación
4. Normatividad técnica, administrativa y gubernamental para el diseño del sitios web
5. Elementos de ingeniería de requerimientos
6. Casos de uso y lenguaje de moldeamiento unificado
6. 7. Herramientas para posicionamiento de sitios web
8. Tipologías de sitios web
9. Criterios de selección de los dominios
10. Imagen corporativa
11. Estructura de contenidos en sitios web
12. Principios de redacción y comunicación en sitios web
13. Gestores de contenidos para sitios web
14. Programas para el diseño y desarrollo de sitios web
15. Herramientas de relación con el visitante web 2.0
16. Normas de seguridad en la transacciones
17. Tipos de publicidad en formato web
18. Conceptos de e-commerce
19. Criterios de selección de servicio de hosting
20. Consideraciones generales de administración de sitios web
21. Conocimiento sobre desarrollo de bases de datos de visitantes y usuarios únicos de sitio
web
22. Estándares de elaboración de proyectos internacionales
Formular proyectos de comunicación web de acuerdo con normatividad vigente
Diseñar estrategias de promoción y publicación online y offline de acuerdo con los objetivos y
estrategias de mercadeo.
1. Glosario de términos técnicos especializados
2. Tipos y estrategias de comunicación promocional offline y online
3. Imagen corporativa
4. Objetivos y estrategias corporativas de presencia, permanencia y de contenido en la web.
5. Etapas de desarrollo del proyecto de comunicación web
6. Leyes de propiedad intelectual aplicables diseño de estrategias de comunicación web
7. Conceptos de web 2.0
8. Conectividad a internet del usuario y visitante
9. Estándares internacionales de formulación de proyectos
10. Formas de conexión a internet
11. Catalogo electrónico dinámico de productos y servicios
12. Herramientas de promoción on línea y off line