El mundo natural
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Este documento discute varios problemas ambientales como la capa de ozono, el calentamiento global, la desertificación y la contaminación oceánica, y sugiere que nuestro conocimiento sobre el mundo natural es limitado. También cita a Jefe Seattle para enfatizar que debemos enseñar a los niños que la Tierra es su madre y que lo que le pase a la Tierra también nos afectará a nosotros.
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El universalismo
El documento discute el universalismo, definido como la existencia de verdades universales. Examina las ideas de los universalistas Sócrates y Platón, y tres declaraciones históricas de derechos humanos que promueven valores universales como la libertad e igualdad. Luego cuestiona si existen verdades universales en ética, como la justicia y la bondad, y conceptos más básicos como arriba/abajo y norte/sur. Finalmente, examina si conceptos como lo grande/pequeño y lo bello/feo son universales.
El bien como utilidad
El documento resume los principios fundamentales del utilitarismo, la filosofía moral que sostiene que la acción correcta es aquella que maximiza la felicidad y el bienestar general. Explica que los principales pensadores utilitaristas son Parménides de Elea, Epicuro, Jeremy Bentham y John Stuart Mill, y que el objetivo del utilitarismo es lograr el mayor bienestar para el mayor número de personas. También menciona algunos dilemas morales planteados por esta filosofía como si el fin justifica los medios y cita a Niccolò Machiavelli
El hedonismo
Epicuro fundó la escuela del Jardín en Atenas basada en el hedonismo. Epicuro argumentaba que se deben evitar los cuatro miedos principales - a los dioses, a la muerte, al futuro y al dolor - para alcanzar la ataraxia o tranquilidad de la mente. Defendía que el placer proviene de satisfacer las necesidades naturales como comer y beber, no de lujos innecesarios que causan más dolor que placer. El hedonismo epicúreo ha sido malinterpretado y se refiere a una vida sobria de
Espiritualismo
El documento discute diferentes conceptos relacionados con la religión, la espiritualidad y la creencia como el animismo, el politeísmo, el monoteísmo, el ateísmo, el agnosticismo y cita a filósofos como Voltaire, Einstein y Marx. También menciona la libertad de pensamiento y creencia reconocida en documentos como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Constitución Española.
La acción política
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la naturaleza política del ser humano. Karl Marx argumenta que los trabajadores son explotados en el trabajo, la religión y la esfera política-social, y que la transformación política es la máxima responsabilidad ética. Luis Racionero sostiene que el problema del desempleo es de mentalidad más que de industria, y se resolverá cuando las máquinas hagan el trabajo y se distribuya equitativamente la producción. El documento también plantea preguntas sobre la justicia social, la obediencia para lograrla, y
30 miradas
Este documento presenta una serie de 30 personajes históricos y sus luchas por los derechos humanos. Entre ellos se encuentran Ernesto "Che" Guevara, Martin Luther King Jr., Nelson Mandela, James Bain y Roberto Saviano, quienes lucharon contra la opresión, la discriminación, la tortura y la censura en diferentes partes del mundo.
Universalismo
El documento discute cuatro actitudes ante la diversidad cultural: etnocentrismo, relativismo, interculturalismo y universalismo. El etnocentrismo ve la propia cultura como superior, el relativismo promueve la tolerancia pero no el diálogo entre culturas, el interculturalismo defiende el encuentro entre culturas en pie de igualdad, y el universalismo cree que los derechos humanos son universales aunque se expresen de forma individual.
La ética según el universalismo, pluralismo y relativismo
Este documento presenta una discusión sobre los conceptos de universalismo, relativismo y pluralismo en ética. Define cada concepto, explicando que el universalismo sostiene la existencia de principios éticos universales, mientras que el relativismo argumenta que la ética depende del contexto cultural o individual. El pluralismo valora la coexistencia de diversas posiciones éticas. El documento concluye que comprender estos conceptos es importante para tener una mejor comprensión del ser humano y su comportamiento ético.
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Universalismo
(1) O universalismo prega o respeito mútuo entre pessoas com diferentes opiniões e estilos de vida, mantendo a independência de pensamento.
(2) Ser universalista significa respeitar outras visões de mundo sem se apegar rigidamente a uma única perspectiva ou tentar impor a própria visão.
(3) Universalista é aquele que não precisa imitar outros ou depender de uma única instituição, sendo capaz de beber diretamente da fonte espiritual.
Universalismo y pluralismo moral
El documento contrasta el universalismo moral frente al pluralismo moral, donde el universalismo sostiene que los principios morales son válidos para todo el mundo basado en rasgos comunes entre culturas y la necesidad de universalidad, mientras que el pluralismo moral defiende que una sociedad es moralmente pluralista cuando conviven personas con distintas concepciones morales sin que el estado privilegie o discrimine ninguna de ellas.
Artículos 13/14
El documento trata sobre los derechos a la libre circulación de personas y al asilo político. Toda persona tiene derecho a moverse libremente dentro de un país y a entrar o salir de él, aunque los países suelen requerir pasaportes y visados. Aquellos que enfrentan persecución tienen derecho a buscar asilo en otros países. Más de 40 millones de personas en el mundo se han visto desarraigadas de sus hogares.
Concepto Sobre Slideshare
Slideshare es un servicio web que permite a los usuarios publicar, ver y compartir presentaciones de diapositivas. Los usuarios pueden crear una cuenta para archivar sus propias presentaciones y ver las de otros, pudiendo compartirlas fácilmente sin adjuntar archivos pesados. Slideshare ofrece una forma flexible y dinámica de administrar y difundir presentaciones en línea.
Universalismo y relativismo cultural
Este documento discute la diversidad y convergencia cultural, así como la dimensión temporal e histórica del ser humano. Examina conceptos como etnocentrismo, relativismo cultural e interculturalismo. También analiza las actitudes hacia la convergencia cultural, incluyendo perspectivas modernas y posmodernas. Finalmente, aborda cómo la historia y el tiempo influyen en los cambios culturales del hombre a lo largo de la historia.
Artículo 15 Derecho a una nacionalidad
El documento trata sobre el derecho a una nacionalidad. Establece que toda persona tiene derecho a una nacionalidad y que nadie puede ser privado arbitrariamente de su nacionalidad o del derecho a cambiar de nacionalidad. Explica que la nacionalidad se puede adquirir por derecho de sangre, derecho de suelo o derecho de domicilio y matrimonio.
Definición de Slideshare
SlideShare es un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones, documentos y portafolios de forma gratuita. Fue lanzado en 2006 y actualmente recibe 12 millones de visitas al mes, lo que lo convierte en un recurso útil para encontrar inspiración y aprender de las presentaciones de otros.
El origen del hombre, cosmogénesis, PARTE UNO
El documento trata sobre el origen del universo, la vida y el hombre desde perspectivas científicas y filosóficas. Aborda temas como la cosmogénesis, biogénesis y antropogénesis. También presenta las teorías evolutivas de figuras clave como Lamarck, Darwin y Teilhard de Chardin, señalando que la evolución es un proceso cósmico que afecta a todos los seres vivos y a la realidad en general. Asimismo, analiza las distintas etapas de la evolución
Jehova es el creador
La vida procede de un creador. Es el resultado de diseño inteligente. La evolución no responde a las cuestiones vitales de la existencia. La Biblia si.
Obesidad: sedentarismo y sobrealimentación. 1 de 6
El documento discute el tema de la obesidad desde diferentes perspectivas. Explica que la obesidad tiene causas sociales como la desaparición de modelos familiares tradicionales y la publicidad, así como causas médicas como un desequilibrio energético. También señala que comer se ha convertido en una compulsión aprendida y que las personas obesas disimulan sus sentimientos sobre la comida. Finalmente, plantea que aunque la obesidad puede verse como un conflicto, el placer de comer no tiene por qué estar relacion
Pelicula children of men ( ciencias de la comunicacion)
El documento habla sobre una película que presenta un futuro distópico donde la humanidad ha perdido la capacidad de procrear y el mundo está plagado de guerras, contaminación y suicidios masivos. Un hombre llamado Theo ayuda a una mujer embarazada a escapar del gobierno inglés para proteger a su bebé recién nacido llevándolos con una organización llamada Proyecto Humano. La película busca que la audiencia reflexione sobre el rumbo de la sociedad y valore más la vida.
Vivir con ello o por ello
Estamos viviendo un futuro anunciado y ante eso surge una pregunta: deberiamos ¿vivir con ello o por ello? Creo que la respuesta mas razonable y correcta es vivir por ello, debemos vivir por este nuestro mundo, vivir por salvarlo, cuidarlo y hacer todo para vivir y hacer subsistris esta nuestra casa, nuestro mundo. A VIVIR POR ELLO! A VIVIR POR NUESTRO MUNDO!
Por que estudiar ciencias naturales
Presentacion para explicar a los estudiantes de secundaria y bachillerato al importancia del estudio de las ciencias naturales
La huella ecológica del hombre en el planeta
El documento discute el impacto ecológico del ser humano en el planeta. Señala que aunque los avances tecnológicos han traído beneficios, también han causado problemas ambientales debido a la contaminación y al consumo excesivo de recursos. Un pequeño porcentaje de la población es consciente de estos problemas, pero la mayoría no se da cuenta que sus acciones individuales, como tirar basura o comer alimentos procesados, de manera acumulada están dañando el medio ambiente. El documento hace un llamado a la
La finalidad de la vida
Este documento explora la verdadera finalidad de la vida humana. Primero discute que aunque la mayoría de personas viven para comer y vestirse, la vida vale más que eso. Luego examina que aunque muchos buscan el paraíso después de la muerte, la búsqueda de un paraíso utópico no es la verdadera finalidad. Finalmente, concluye que la enseñanza de Cristo fue que uno debe "morir para vivir", es decir, dejar ir el apego a uno mismo y a las cosas materiales para encontrar el verdadero
Evolución
Este documento explora las teorías sobre el origen de la vida en la Tierra y la evolución de las especies. Explica que la vida surgió hace miles de millones de años a partir de procesos químicos prebióticos, y que la teoría de la evolución de Darwin intenta dar respuesta a cómo se originó la diversidad de especies a través de la variabilidad genética y la selección natural a lo largo del tiempo geológico. Asimismo, analiza teorías alternativas como la endosimbiosis y la especiación
La revolucion ecologica
Este capítulo introduce la revolución ecológica como un movimiento pacífico que busca una renovación constante para mejorar la situación actual, no a través de la violencia sino cambiando las mentes y los corazones. Define la ecología como la ciencia de las relaciones entre los organismos y su medio, y cómo esto se ha vuelto más importante debido a los problemas ambientales globales. Finalmente, explica cómo el ecologismo se ha convertido en un movimiento que lucha contra la injusticia tanto ambiental como humanitaria.
Gastronomia y cine
Presentación visual de apoyo a la comunicación titulada
“La gastronomía como temática recurrente en el cine: un recorrido cualitativo por las películas más representativas con contenido culinario”.
Autores
HIDALGO-MARÍ, Tatiana; SEGARRA-SAAVEDRA, Jesús y RODRÍGUEZ-MONTEAGUDO, Eliseo.
Presentada el 5 de diciembre de 2014 en la Universidad de La Laguna (Tenerife), en el seno del VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social “La democracia no es un editorial. Patrones neoliberales en los medios de comunicación” y su mesa de comunicaciones 618 “Comunicación y gastronomía”.
Texto completo disponible en http://www.revistalatinacs.org/14SLCS/2014_actas/075_Hidalgo.pdf
Por qué no hay progreso real.
Hemos sacado en claro dos ideas sobre el avance científico-tecnológico que ha
experimentado la humanidad:
No se ha traducido en un progreso real del ser humano a la hora de cubrir sus
dependencias básicas
Nos ha conducido a una situación crítica, a lo que promete ser un punto sin
retorno y sin referentes previos.
Cientifico-tecnologico
El documento argumenta que a pesar de que la mayoría de los avances científicos y tecnológicos se concibieron para el bien común, no han traducido en un progreso real del ser humano ni han mejorado su calidad de vida. A pesar de tener el potencial para garantizar que todos tengan sus necesidades básicas cubiertas, en su lugar han conducido a una situación crítica para el planeta y ponen en duda si realmente ha habido "progreso". Plantea que es necesario reflexionar sobre lo que realmente buscamos
Co.incidir 45 noviembre 2017
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
50 cosas que hay que saber sobre etica ben dupre
Este documento explora diferentes perspectivas sobre cómo deberíamos vivir para llevar una buena vida. Desde un punto de vista religioso, una buena vida implica obedecer la voluntad de Dios y buscar la recompensa en la otra vida. Los pensadores seculares enfatizan la felicidad, el florecimiento humano y la autonomía en esta vida como lo más valioso. Ha habido desacuerdos sobre si la felicidad implica placer, virtud o razón.
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La Cultura Clásica, también conocida como la Cultura Grecorromana, abarca desde los siglos XX a.C. al siglo V d.C. e incluye el mundo arcaico descrito por Homero y Hesíodo, la Grecia y Roma clásicas con el apogeo de la ciencia y filosofía en Grecia y el imperio romano, y el mundo helenístico tras las conquistas de Alejandro Magno.
El holocausto
El Holocausto fue el genocidio sistemático de millones de judíos y otros grupos por parte de la Alemania nazi y sus colaboradores durante la Segunda Guerra Mundial. Hitler culpó a los judíos de todos los males de Alemania y estableció una red de más de 15.000 campos de concentración y exterminio, donde al menos 5,1 millones de personas fueron asesinadas, incluyendo 6 millones de judíos, así como gitanos, homosexuales y disidentes políticos. Los campos más mortíferos fueron Auschwitz
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El mundo natural
- 1. El valor del mundo natural ¿Somos hijos de la Tierra?
- 2. Los cínicos Cínicos… “Los perros”. Mordían a la sociedad con sus verdades. El camino de la libertad y la felicidad exige honestidad y una vida de austeridad total. ¿Hay que ser tan exageradamente ajeno a los bienes mundanos para vivir según la naturaleza?
- 3. El vitalismo Concepción filosófica que defiende la vida en toda su experiencia Oposición a la atribución de un sentido a la vida Crítica a la autoridad sin más, al dogmatismo, a los artículos de fe Aceptación de cierta irracionalidad en los procesos vitales
- 5. ¿Cuáles son los problemas para el mundo natural?
- 6. El problema de la capa de ozono… …o el ejemplo de que si se quiere, se puede.
- 7. Calentamiento global Un problema con consecuencias desconocidas https://youtu.be/H0jDnbIsL1M?list=PL5A5B9D1D32C7FDCC
- 10. ¿No nos importan las consecuencias? https://youtu.be/_1D8A_nCZtw
- 12. Nuestro conocimiento es muy limitado https://youtu.be/nHdBB9zTuNA
- 13. ¿Qué podemos hacer? Un ejemplo muy simple: http:// thehungersite.greatergood .com/clickToGive/trs/home
- 14. Jefe Seattle Noah Sealth (1.855) Debéis enseñar a vuestros hijos lo que nosotros hemos enseñado a los nuestros: que la Tierra es su madre. Lo que le ocurre a la Tierra también le ocurre a los hijos de la Tierra. Si los hombres escupen en el suelo, se escupen a sí mismos. Nosotros sabemos que la tierra no pertenece al hombre, que es el hombre el que pertenece a la Tierra. Lo sabemos muy bien, todo está unido entre sí, como la sangre que une a una misma familia. El hombre no creó la trama de la vida, es sólo una fibra de la misma. Lo que haga con ese tejido, se lo hace a sí mismo.