Aprendizaje
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Este documento describe tres tipos básicos de aprendizaje: aprendizaje por contingencias, aprendizaje por discrepancias y aprendizaje por transacciones. Explica el condicionamiento clásico y operante, incluyendo las fases del condicionamiento operante como la adquisición, generalización, discriminación y extinción. También menciona factores que afectan el aprendizaje como la atención y el interés.
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Percepción
Este documento trata sobre la percepción y los procesos cognitivos básicos involucrados. Explica que la percepción comienza con la sensación, que es la respuesta de los órganos sensoriales a los estímulos del mundo exterior. Luego analiza las diferentes leyes de la percepción gestáltica como la figura-fondo, proximidad, semejanza y cierre. Finalmente, señala que la percepción depende de factores como las hipótesis que elabora el cerebro y los conocimientos previos de cada persona.
Bases fisiológicas
El documento describe las bases fisiológicas de la personalidad, incluyendo la neurona, el sistema nervioso central y periférico, y los psicofármacos. Explica que la neurona es la célula altamente especializada del sistema nervioso, y que el sistema nervioso central está formado por el encéfalo y la médula espinal protegidos por el cráneo y la columna vertebral. También describe el sistema nervioso periférico que conecta el sistema nervioso central con el cuerpo, y define los psicofármacos como agentes
La memoria
Este documento describe los procesos y tipos de memoria humana. Explica que la memoria incluye tres fases: codificación, almacenamiento y recuperación. Describe tres tipos de memoria - sensorial a corto plazo y a largo plazo - y sus características como duración y capacidad. También explora los mecanismos que activan la memoria a largo plazo como los recuerdos y cómo están vinculados a las experiencias pasadas y el contexto emocional.
El mundo onírico
Este documento resume las principales fases y funciones del sueño, incluida la eliminación de residuos cerebrales, la consolidación de la memoria y la actividad onírica. También explora las teorías psicoanalíticas de Freud sobre los sueños, incluida su propuesta de que los sueños permiten que las ideas reprimidas del inconsciente ('Ello') se expresen de forma disfrazada durante el sueño. Finalmente, resume brevemente la teoría freudiana de la estructura de la mente en el Yo, el Súperyo y el Ello
La inteligencia
El documento discute varios temas relacionados con la inteligencia. Presenta diferentes definiciones e intentos de medir la inteligencia, como las teorías de las inteligencias múltiples y los modelos triárquicos. También explora conceptos como la inteligencia emocional y la psicometría. Finalmente, analiza brevemente la relación entre la inteligencia y la evolución humana.
Clase teora del desarrollo del pensamiento de piaget
El documento resume la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Piaget propuso que el pensamiento evoluciona a través de cuatro estadios universales: sensorio-motor, preoperacional, concreto y formal. En cada estadio, los niños construyen esquemas cognitivos a través de la asimilación y acomodación mediante la interacción directa con el mundo. El cambio entre estadios ocurre a través de la equilibración como resultado del desequilibrio cognitivo.
teroria de la Gestalt
La teoría de la Gestalt surgió a principios del siglo XX en Alemania como una alternativa al conductismo estadounidense. Sostenía que la percepción se organiza en formas o configuraciones globales (Gestalts) según principios como la proximidad, similitud y continuidad. Estas leyes explican cómo se agrupan los estímulos. La teoría también enfatizaba la comprensión sobre la memorización mecánica y que los problemas se resuelven mediante el discernimiento de las relaciones entre los elementos.
TEMA 2.-Psicología del Aprendizaje, asociación y condicionamiento.ppt
Este documento trata sobre el proceso de aprendizaje desde diferentes perspectivas psicológicas. Explica los tipos de aprendizaje como el condicionamiento clásico y operante, el aprendizaje social y cognitivo, y teorías como las de Piaget y Vygotsky. Describe factores que influyen en el aprendizaje como el medio ambiente, la herencia y la motivación, así como diferentes tipos de condicionamiento y refuerzo.
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Tallergracielaandaluz23sept2010
Nuestros ritmos internos
y el mundo de hoy, ¿pueden ser compatibles? Una mirada desde la Psicoterapia Gestalt y el Movimiento Armónico.
Conferencia de la médica psicoterapeuta Graciela Andaluz en las Jornadas de Puertas Abiertas de la Escuela Canaria de Psicoterapia Gestal, septiembre 2010.
Aprendizaje
Este documento resume los principales tipos y conceptos de aprendizaje. Explica el condicionamiento clásico y operante, incluyendo sus elementos básicos como los estímulos condicionados e incondicionados y las respuestas condicionadas e incondicionadas. También describe los experimentos pioneros de Pavlov, Thorndike y Skinner y los principios del reforzamiento, castigo y extinción.
Enfoque de la gestalt
La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas)
Tipos de aprendizaje
Este documento describe los principales tipos de aprendizaje, incluyendo el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el aprendizaje cognitivo. El condicionamiento clásico implica la asociación entre un estímulo condicionado y una respuesta condicionada, mientras que el condicionamiento operante se refiere a las respuestas voluntarias que producen un resultado deseable. El aprendizaje cognitivo implica procesos como el aprendizaje latente, la formación de mapas cognitivos y el aprend
Actividad 4.docx2019sami
Este documento presenta información sobre adaptaciones en los seres vivos, incluyendo adaptaciones físicas, fisiológicas y de comportamiento. También describe seis principios relacionados con las interacciones humanas y la sociedad, incluyendo la acción y reacción, la proporción, la conformidad y el placer.
Aprendizaje
Este documento resume diferentes teorías del aprendizaje, incluyendo patrones innatos, condicionamiento clásico, condicionamiento operante, aprendizaje social y aprendizaje cognitivo. Explica conceptos clave como reflejos, refuerzos positivos y negativos, atención, retención, ejecución de conducta, y factores que influyen en cada teoría. Finalmente, propone actividades para aplicar y analizar estas teorías.
Apunte de clase (1)
Este documento trata sobre los conceptos fundamentales del aprendizaje. Explica que el aprendizaje es un proceso de modificación del comportamiento a través de la experiencia, y que depende de la neuroplasticidad del cerebro. También describe diferentes tipos de aprendizaje como el condicionamiento clásico y operante, así como el aprendizaje observacional. Finalmente, introduce conceptos como el aprendizaje latente, la indefensión aprendida y el insight.
2. PERSPECTIVAS TEÓRICAS EN PSICOLOGÍA.pdf
Perspectivas Teóricas en Psicología:
- Psicoanalítica
- Cognoscitiva
- De Aprendizaje
- Contextual
- Evolutiva / Sociobiológica
Teoria del aprendizaje
El documento presenta varias teorías del aprendizaje. Pavlov desarrolló la teoría del condicionamiento clásico utilizando estímulos para producir respuestas condicionadas en perros. Watson aplicó el condicionamiento a humanos usando estímulos para obtener respuestas. Skinner desarrolló el condicionamiento operante donde los refuerzos producen las respuestas deseadas.
Escuela SistéMica Presentacion
El documento trata sobre la escuela sistémica y su enfoque de enseñar a las familias disfuncionales a ser sus propios terapeutas reinterpretando los significados de sus problemas para promover el crecimiento familiar. Describe también diferentes técnicas terapéuticas como la reestructuración cognitiva, la paradoja, anticipaciones y rituales.
Modelo de Disrupción Selectiva - Los imperios de la mente
Este documento presenta el Modelo de Disrupción Selectiva, el cual propone que al manipular los estímulos que recibe un grupo social, se puede controlar y predecir su comportamiento. Explica que existen dos tipos de disrupciones: cualitativas (cambios en la naturaleza del estímulo) y cuantitativas (cambios en la magnitud o frecuencia del estímulo). Estas disrupciones pueden llevar al grupo fuera de su zona óptima de funcionamiento, generando reacciones que benefician al poder que manip
Resumen materia psicologia solemne i
Este documento resume los principales enfoques y teorías en psicología. Incluye el funcionalismo, estructuralismo, psicoanálisis, teoría humanista y conductismo. El funcionalismo estudia las funciones mentales, el estructuralismo se enfoca en los componentes elementales de la mente, y el psicoanálisis desarrolla la psicología del inconsciente y los mecanismos de defensa. La teoría humanista se centra en el aprendizaje experiencial. El conductismo estudia el aprendizaje y la conducta
Teorias del aprendizaje
El documento presenta una discusión sobre las teorías del aprendizaje. Define el aprendizaje como un cambio conductual relativamente permanente generado por la experiencia. Explica las teorías conductistas de Pavlov, Watson y Skinner, así como las teorías cognitivas de Piaget, Bruner, Ausubel y Gardner. Resalta que el aprendizaje se construye a través de la interacción entre el ambiente físico y social.
El pensamiento humano
El documento trata sobre la naturaleza del pensamiento humano. Explica que el pensamiento implica crear representaciones mentales como imágenes, conceptos y esquemas para comprender el mundo. Señala que forman conceptos agrupando objetos con atributos similares y que razonan estableciendo conexiones válidas entre proposiciones. También cubre temas como la toma de decisiones, que implica elegir entre alternativas sabiendo que los resultados son inciertos.
Factores sociales y culturales en la conducta
Este documento resume conceptos clave de la psicología social como la influencia del grupo en el comportamiento individual, las actitudes, la obediencia, la conformidad y la persuasión. Explora temas como los niños salvajes, las técnicas de investigación en psicología social como experimentos de laboratorio y de campo, y factores que influyen en la conducta como normas sociales, roles, grupos formales e informales, y clases sociales.
Aprende
Este documento presenta información sobre conceptos fundamentales de psicología educativa como aprendizaje, condicionamiento clásico y operante. Explica definiciones de aprendizaje desde enfoques conductista y cognitivo, e introduce los experimentos de Pavlov, Thorndike y Skinner sobre condicionamiento clásico y operante. Se describen elementos como estímulos, respuestas y refuerzos involucrados en ambos tipos de condicionamiento.
psicologia
El documento presenta información sobre el aprendizaje y diferentes teorías del aprendizaje como el condicionamiento clásico y operante. Explica los conceptos de reflejos, instintos, aprendizaje pre asociativo, condicionamiento clásico y operante. Describe experimentos de Pavlov, Thorndike y Skinner y las leyes y elementos del condicionamiento operante.
Pensamiento humano
El documento resume los conceptos fundamentales relacionados con el pensamiento humano, incluyendo cómo opera a través de la percepción, representación mental y memoria. Explica conceptos como creencias, hábitos, costumbres, actitudes y emociones, y cómo estas surgen y afectan el comportamiento humano. Finalmente, discute la inteligencia humana y cómo los problemas surgen a través de las motivaciones e intereses de las personas.
Pensamiento humano
El documento resume los conceptos fundamentales relacionados con el pensamiento humano, incluyendo cómo opera a través de la percepción, representación mental y memoria. Explica las emociones, actitudes, creencias, hábitos y costumbres como tipos de pensamiento. Finalmente, discute la inteligencia humana y emocional, así como la plasticidad de la mente.
Pensamiento humano
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Dioses
This document appears to be a list of Greek gods and goddesses from classical culture, including Aphrodite, Ares, Artemis, Athena, Demeter, Eris, Hades, Hera, Hermes, Poseidon, and Zeus. The title translates to "Emulate the Gods" and includes the year 2017/2018, suggesting it is part of a classical culture program from that time period.
30 miradas
Este documento presenta una serie de 30 personajes históricos y sus luchas por los derechos humanos. Entre ellos se encuentran Ernesto "Che" Guevara, Martin Luther King Jr., Nelson Mandela, James Bain y Roberto Saviano, quienes lucharon contra la opresión, la discriminación, la tortura y la censura en diferentes partes del mundo.
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Antigua roma
El documento proporciona una cronología detallada del inicio y desarrollo de la antigua Roma, desde su fundación por Rómulo en el 753 a.C. hasta la caída del Imperio Romano de Occidente en 476 d.C. Incluye información sobre los reyes de Roma, el establecimiento de la República, las principales dinastías imperiales como los Julio-Claudios, Flavios y Antoninos, y los emperadores del Bajo Imperio hasta su caída final.
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Cultura clásica
La Cultura Clásica, también conocida como la Cultura Grecorromana, abarca desde los siglos XX a.C. al siglo V d.C. e incluye el mundo arcaico descrito por Homero y Hesíodo, la Grecia y Roma clásicas con el apogeo de la ciencia y filosofía en Grecia y el imperio romano, y el mundo helenístico tras las conquistas de Alejandro Magno.
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- 2. Tipos básicos de aprendizaje Por contingencias Por discrepancias Por transacciones
- 3. CONTINGENCIAS NOS ACOSTUMBRAMOS A QUE UNAS SITUACIONES VAN ACOMPAÑADAS DE OTRAS. REPETIMOS CONTINUAMENTE… EXPLORAMOS
- 4. Discrepancias A veces no ocurre lo que esperamos. Al dominar un patrón podemos hacer variaciones del mismo. Nos permiten adaptarnos a los cambios.
- 5. TRANSACCIONES INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN CON EL MEDIO Y CON QUIENES NOS RODEAN PARA CONOCER NUESTRO MUNDO
- 6. Condicionamiento clásico Se trata de un aprendizaje por asociaciones. Antecedentes: Aristóteles habló de la contigüidad en las ideas. Esquema: Ei-Ri / Ec-Rc El experimento del pequeño Albert demostró la validez en humanos. Se trabajo mucho en fobias.
- 7. Condicionamiento operante Aprendizaje de asociaciones por consecuencias. En el condicionamiento operante las acciones son, o bien reforzadas, o bien castigadas (consecuencias positivas o negativas). Refuerzos positivos: aparición de un estímulo deseado; Refuerzos negativos: desaparición de un estímulo no deseado. No existe ningún estudio que indique que sea mejor el refuerzo positivo o el negativo. https://youtu.be/vkwcMv772Zc
- 8. Fases del condicionamiento operante Adquisición: la respuesta es seguida por refuerzos. Generalización: las respuestas se extienden a situaciones similares. Discriminación: si establecen diferencias entre situaciones en función de la aparición de los refuerzos. Extinción: si desaparece el refuerzo tiende a desaparecer la respuesta. Recuperación espontánea: una respuesta aprendida y extinta puede aparecer en cualquier momento.
- 9. FACTORES QUE AFECTAN AL APRENDIZAJE ATENCIÓN E INTERÉS