El documento trata sobre la evolución del concepto de museo. Explica que originalmente los museos servían para preservar especímenes de interés para unos pocos, pero que luego su función se expandió a la educación del público en general. También describe los diferentes tipos de museos y cómo han ido cambiando para servir mejor a la sociedad a lo largo del tiempo.
El documento describe los tipos de museos. Define un museo y explica sus tres funciones principales: conservación, investigación y exhibición. Luego clasifica los museos en varias categorías según el patrimonio que exhiben, como museos de arte, historia, ciencias naturales, y más. También diferencia entre museos contemplativos, informativos y didácticos según su intención comunicativa y cómo interactúan con los visitantes.
El documento resume brevemente la historia de los museos desde sus orígenes en los museos griegos antiguos hasta su desarrollo como instituciones en el siglo XVIII. Explica que los museos evolucionaron a partir de tesoros acumulados primero por la iglesia y luego por la realeza, antes de convertirse en instituciones abiertas al público en los siglos XIX y XX.
El documento describe diferentes tipos de patrimonio cultural, incluyendo el patrimonio arqueológico, religioso, etnográfico y los museos. El patrimonio arqueológico incluye cualquier evidencia de actividad humana. El patrimonio religioso incluye templos, iglesias y tradiciones. El patrimonio etnográfico son expresiones de la cultura tradicional de un pueblo. Los museos preservan y comparten colecciones de objetos y documentos históricos para educación y disfrute público.
El documento describe la evolución de los museos y las colecciones desde la antigüedad hasta la actualidad. En la antigua Grecia y Roma, las personas acumulaban objetos artísticos y culturales en templos y residencias privadas. Durante la Edad Media, las colecciones se almacenaban principalmente en iglesias y monasterios. Con el Renacimiento surgió un mayor interés por preservar objetos para su estudio y apreciación pública, dando origen a los primeros museos modernos.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la museología crítica. Explica que la museología crítica estudia los museos y objetos de museo en su contexto socio-político y económico, reconociendo que el conocimiento producido en los museos refleja las condiciones de la sociedad. Describe que la museología crítica propone que los objetos pasan por procesos de musealización y patrimonialización, adquiriendo significado simbólico. Finalmente, señala que la m
Este documento trata sobre los conceptos de museología y museografía. Explica que los museos modernos surgieron en el siglo XVIII como instituciones destinadas a albergar obras de arte y objetos de valor histórico para su exhibición y educación del público. Define la museología como la ciencia del museo y la museografía como la descripción de los museos. Detalla la evolución de estos términos desde el siglo XVIII, cuando surgieron los primeros tratados sobre estos temas, hasta el siglo XX cuando
Tesis de Proyecto de Título - Museo de Artes, Ciencias y ComercioRVARQ Arquitectura
Fundamentación Téorica para una temática arquitectónica como es "la generación de nuevos programas a través de la hibridación". La teoría es abordada de una manera evolutiva desde formas primitivas de habitar el mundo hasta contemporáneas que pasan por temas como la maquinización o industrialización, la serialización, la simulación, la mutación y la sociedad de consumo.
El documento define el patrimonio cultural como aquello que se hereda de los antepasados y representa la cultura y sociedad de un lugar. Explica que hay dos tipos principales de patrimonio cultural: tangible e intangible. El patrimonio tangible incluye bienes muebles e inmuebles, mientras que el intangible incluye tradiciones culturales. También usa como ejemplo los mármoles de Elgin, esculturas griegas antiguas removidas de Atenas que ahora se encuentran en el Museo Británico y son objeto de controversia sobre su
El documento describe los tipos de museos. Define un museo y explica sus tres funciones principales: conservación, investigación y exhibición. Luego clasifica los museos en varias categorías según el patrimonio que exhiben, como museos de arte, historia, ciencias naturales, y más. También diferencia entre museos contemplativos, informativos y didácticos según su intención comunicativa y cómo interactúan con los visitantes.
El documento resume brevemente la historia de los museos desde sus orígenes en los museos griegos antiguos hasta su desarrollo como instituciones en el siglo XVIII. Explica que los museos evolucionaron a partir de tesoros acumulados primero por la iglesia y luego por la realeza, antes de convertirse en instituciones abiertas al público en los siglos XIX y XX.
El documento describe diferentes tipos de patrimonio cultural, incluyendo el patrimonio arqueológico, religioso, etnográfico y los museos. El patrimonio arqueológico incluye cualquier evidencia de actividad humana. El patrimonio religioso incluye templos, iglesias y tradiciones. El patrimonio etnográfico son expresiones de la cultura tradicional de un pueblo. Los museos preservan y comparten colecciones de objetos y documentos históricos para educación y disfrute público.
El documento describe la evolución de los museos y las colecciones desde la antigüedad hasta la actualidad. En la antigua Grecia y Roma, las personas acumulaban objetos artísticos y culturales en templos y residencias privadas. Durante la Edad Media, las colecciones se almacenaban principalmente en iglesias y monasterios. Con el Renacimiento surgió un mayor interés por preservar objetos para su estudio y apreciación pública, dando origen a los primeros museos modernos.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la museología crítica. Explica que la museología crítica estudia los museos y objetos de museo en su contexto socio-político y económico, reconociendo que el conocimiento producido en los museos refleja las condiciones de la sociedad. Describe que la museología crítica propone que los objetos pasan por procesos de musealización y patrimonialización, adquiriendo significado simbólico. Finalmente, señala que la m
Este documento trata sobre los conceptos de museología y museografía. Explica que los museos modernos surgieron en el siglo XVIII como instituciones destinadas a albergar obras de arte y objetos de valor histórico para su exhibición y educación del público. Define la museología como la ciencia del museo y la museografía como la descripción de los museos. Detalla la evolución de estos términos desde el siglo XVIII, cuando surgieron los primeros tratados sobre estos temas, hasta el siglo XX cuando
Tesis de Proyecto de Título - Museo de Artes, Ciencias y ComercioRVARQ Arquitectura
Fundamentación Téorica para una temática arquitectónica como es "la generación de nuevos programas a través de la hibridación". La teoría es abordada de una manera evolutiva desde formas primitivas de habitar el mundo hasta contemporáneas que pasan por temas como la maquinización o industrialización, la serialización, la simulación, la mutación y la sociedad de consumo.
El documento define el patrimonio cultural como aquello que se hereda de los antepasados y representa la cultura y sociedad de un lugar. Explica que hay dos tipos principales de patrimonio cultural: tangible e intangible. El patrimonio tangible incluye bienes muebles e inmuebles, mientras que el intangible incluye tradiciones culturales. También usa como ejemplo los mármoles de Elgin, esculturas griegas antiguas removidas de Atenas que ahora se encuentran en el Museo Británico y son objeto de controversia sobre su
Este documento define y explica varios términos relacionados con el patrimonio arqueológico, incluyendo patrimonio, patrimonio artístico, patrimonio histórico, patrimonio histórico-cultural y patrimonio arqueológico. Explica que el patrimonio arqueológico es una parte del patrimonio histórico y consiste en cualquier vestigio o huella de actividad humana que pueda proporcionar información sobre el pasado a través de métodos arqueológicos. También enfat
El documento define varios conceptos clave relacionados con la conservación del patrimonio cultural. Explica que el patrimonio cultural se origina a partir de la formación de sociedades humanas y la transmisión intergeneracional de cultura e identidad. También describe los diferentes enfoques sobre la naturaleza de la identidad cultural y analiza la evolución histórica del concepto de patrimonio desde el derecho romano hasta su definición actual.
El problema de la conservación del Patrimonio Arquitectónico y de la puesta en valor de las edificaciones antiguas en nuestra comunidad, es un tema muy utilizado en la actualidad y del que poco se entiende.
Esta plática busca analizar los aspectos característicos de la conservación y restauración de edificios Históricos, los conceptos mas usados en el medio, llevando a cabo una síntesis histórica de las diferentes etapas por las que ha transcurrido esta actividad, el desarrollo secuencial de las políticas, Leyes y normas que la rigen, así como los procedimientos e intervenciones más representativas tanto en la investigación como en sus aspectos estructurales, arquitectónicos y funcionales, así como su conservación y puesta en valor.
Este documento describe la evolución de la legislación sobre urbanismo y protección del patrimonio arqueológico a nivel internacional y nacional. Se destacan varios tratados y convenios que han definido mejor el patrimonio arqueológico y su protección, así como la necesidad de integrar la protección de este patrimonio en la planificación urbanística. También se analiza el desarrollo de conceptos como la conservación integral del patrimonio y la importancia de los centros históricos.
El documento resume varias cartas y convenciones internacionales sobre la protección del patrimonio cultural y artístico, incluyendo la Carta de Atenas de 1931 que estableció principios básicos para la conservación de monumentos tras la Primera Guerra Mundial, la Convención de La Haya de 1954 que protege los bienes culturales en conflictos armados, la Carta de Venecia de 1964 que complementa la de Atenas salvaguardando obras de arte e historia, y la Carta de Toledo de 1986 que recoge la doctrina europea sobre restauración
Este documento define varios términos relacionados con la gestión del patrimonio cultural e industrial. Explica conceptos como anastilosis, arqueología industrial, bien cultural, bien inmueble, carta de Atenas, carta de Venecia, conservación, desamortización, escuela conservacionista, patrimonio industrial y más. El documento provee contexto histórico y definiciones legales de estos importantes términos para la preservación del patrimonio.
Esta plática busca analizar los aspectos característicos de la conservación y restauración de edificios Históricos, los conceptos mas usados en el medio, llevando a cabo una síntesis histórica de las diferentes etapas por las que ha transcurrido esta actividad, el desarrollo secuencial de las políticas, Leyes y normas que la rigen, así como los procedimientos e intervenciones más representativas tanto en la investigación como en sus aspectos estructurales, arquitectónicos y funcionales, así como su conservación y puesta en valor.
El documento resume la evolución de la definición de museo según la ICOM (Consejo Internacional de Museos) desde 1947 hasta 2007. También describe la función social de los museos y cómo han ido cambiando, pasando de ser instituciones elitistas a organizaciones más accesibles y enfocadas en la educación y participación ciudadana. Finalmente, presenta algunos ejemplos de museos y sus colecciones.
Este documento define los conceptos de museo, museología e identifica diferentes tipos de museos. Según definiciones de la UNESCO e ICOM, un museo es una institución permanente, sin fines de lucro y abierta al público que preserva y exhibe objetos y artefactos para propósitos educativos. La museología es la ciencia que estudia la historia, función y organización de los museos. Los museos pueden clasificarse según su colección, como museos de arte, historia, ciencia o ant
El patrimonio cultural se refiere a aquello que ha sido heredado de los antepasados y representa la cultura y sociedad únicas de un grupo. Incluye patrimonio material e inmaterial. El patrimonio material incluye bienes muebles e inmuebles como edificios y objetos, mientras que el patrimonio inmaterial incluye tradiciones culturales como danzas, música y artesanías.
Manual de museografia museologia su historiaVITAMEDIXUSA
1) El documento describe la historia y definición de los museos, desde sus orígenes en museos antiguos como el Museo de Ennigaldi hasta los museos modernos. 2) Explica que la museografía se refiere al diseño y montaje de exhibiciones para comunicar información sobre las colecciones de manera efectiva. 3) Las exposiciones permanentes utilizan las colecciones de un museo para contar una historia sobre un tema a través de su diseño y presentación.
Daños y deterioros en los bienes muebles e inmueblesArte Patrimonio
El documento trata sobre la conservación de bienes culturales de origen eclesiástico. Explica que estos bienes pueden ser muebles o inmuebles, y que están sujetos a daños y deterioro debido a factores intrínsecos relacionados a los materiales y su construcción, y factores extrínsecos del ambiente como desastres naturales, plagas e intervención humana.
Este documento presenta los principios y lineas de acción para la conservación del patrimonio vernáculo construido. Define el patrimonio vernáculo como la expresión de la identidad de una comunidad y su relación con el territorio. Detalla consideraciones como el uso de estilos arquitectónicos tradicionales y técnicas de construcción transmitidas informalmente. Entre los principios se incluyen llevar a cabo intervenciones de manera multidisciplinaria y respetando los valores culturales, considerando el patrimonio vernáculo como parte del paisaje
The MIJ (Museo de la Ingeniosa Juventud) is a museem that promotes in special the technical, technological and scientific creativity, in children and young students of Colombia and other developing countries.
Presentación de mi tesis La función cultural de los museos en San Salvador, para optar al grado de Licenciada en Antropología, Universidad Tecnológica 2009. El Salvador
La zona arqueológica de Huexotla se localiza a 5 kilómetros al sur de Texcoco. Data del siglo XIII y fue el asentamiento de los primeros chichimecas que llegaron a la región. Actualmente se conservan estructuras como una muralla almenada, el basamento circular de un templo dedicado a Ehécatl y restos de un ex-convento del siglo XVI. A pesar del paso del tiempo, el INAH se ha encargado de preservar el sitio y se proponen nuevos proyectos de excavación e investigación
El documento describe tres tipos de patrimonio cultural: patrimonio material, patrimonio inmaterial y patrimonio natural. El patrimonio material incluye bienes muebles como pinturas y cerámicas que pueden trasladarse, e inmuebles como edificios que no pueden moverse. El patrimonio inmaterial incluye tradiciones orales y folclore. El patrimonio natural comprende paisajes, recursos y ecosistemas. El patrimonio cultural es importante para la identidad de un pueblo y su transmisión entre generaciones.
Este documento trata sobre el patrimonio cultural y artístico de Andalucía. Explica los conceptos básicos de patrimonio, incluyendo su definición, tipos (histórico-artístico, documental y bibliográfico) e importancia. También analiza los bienes de interés cultural y el catálogo andaluz de bienes de interés cultural.
El documento discute las funciones fundamentales de un museo. Explica que un museo sirve a la sociedad como una institución cultural y educativa, preservando y compartiendo su colección. A lo largo de la historia, las funciones de un museo han evolucionado para enfocarse más en la educación del público y la difusión de su colección y valores culturales. Hoy en día, la difusión y puesta a disposición de los ciudadanos es una función esencial de cualquier museo.
El rol de los museos en la sociedad contemporaneaDanilo Aular
El documento describe la evolución de la función de los museos. Históricamente, los museos se consideraban depósitos del pasado histórico, pero ahora deben reflejar a la sociedad actual. Los museos deben ser lugares de encuentro para personas de diferentes orígenes y atraer a nuevas audiencias. Funcionan en base a cinco pilares: museología, investigación, registro, conservación y educación. Su principal función es educar al público sobre la cultura y el patrimonio de manera recreativa.
"el museo es una institución permanente sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierto al público que realiza investigaciones concernientes a los testimonios materiales del hombre y su entorno, los adquiere, los conserva, los comunica y principalmente los exhibe con fines de estudio, educación y deleite".
Este documento define y explica varios términos relacionados con el patrimonio arqueológico, incluyendo patrimonio, patrimonio artístico, patrimonio histórico, patrimonio histórico-cultural y patrimonio arqueológico. Explica que el patrimonio arqueológico es una parte del patrimonio histórico y consiste en cualquier vestigio o huella de actividad humana que pueda proporcionar información sobre el pasado a través de métodos arqueológicos. También enfat
El documento define varios conceptos clave relacionados con la conservación del patrimonio cultural. Explica que el patrimonio cultural se origina a partir de la formación de sociedades humanas y la transmisión intergeneracional de cultura e identidad. También describe los diferentes enfoques sobre la naturaleza de la identidad cultural y analiza la evolución histórica del concepto de patrimonio desde el derecho romano hasta su definición actual.
El problema de la conservación del Patrimonio Arquitectónico y de la puesta en valor de las edificaciones antiguas en nuestra comunidad, es un tema muy utilizado en la actualidad y del que poco se entiende.
Esta plática busca analizar los aspectos característicos de la conservación y restauración de edificios Históricos, los conceptos mas usados en el medio, llevando a cabo una síntesis histórica de las diferentes etapas por las que ha transcurrido esta actividad, el desarrollo secuencial de las políticas, Leyes y normas que la rigen, así como los procedimientos e intervenciones más representativas tanto en la investigación como en sus aspectos estructurales, arquitectónicos y funcionales, así como su conservación y puesta en valor.
Este documento describe la evolución de la legislación sobre urbanismo y protección del patrimonio arqueológico a nivel internacional y nacional. Se destacan varios tratados y convenios que han definido mejor el patrimonio arqueológico y su protección, así como la necesidad de integrar la protección de este patrimonio en la planificación urbanística. También se analiza el desarrollo de conceptos como la conservación integral del patrimonio y la importancia de los centros históricos.
El documento resume varias cartas y convenciones internacionales sobre la protección del patrimonio cultural y artístico, incluyendo la Carta de Atenas de 1931 que estableció principios básicos para la conservación de monumentos tras la Primera Guerra Mundial, la Convención de La Haya de 1954 que protege los bienes culturales en conflictos armados, la Carta de Venecia de 1964 que complementa la de Atenas salvaguardando obras de arte e historia, y la Carta de Toledo de 1986 que recoge la doctrina europea sobre restauración
Este documento define varios términos relacionados con la gestión del patrimonio cultural e industrial. Explica conceptos como anastilosis, arqueología industrial, bien cultural, bien inmueble, carta de Atenas, carta de Venecia, conservación, desamortización, escuela conservacionista, patrimonio industrial y más. El documento provee contexto histórico y definiciones legales de estos importantes términos para la preservación del patrimonio.
Esta plática busca analizar los aspectos característicos de la conservación y restauración de edificios Históricos, los conceptos mas usados en el medio, llevando a cabo una síntesis histórica de las diferentes etapas por las que ha transcurrido esta actividad, el desarrollo secuencial de las políticas, Leyes y normas que la rigen, así como los procedimientos e intervenciones más representativas tanto en la investigación como en sus aspectos estructurales, arquitectónicos y funcionales, así como su conservación y puesta en valor.
El documento resume la evolución de la definición de museo según la ICOM (Consejo Internacional de Museos) desde 1947 hasta 2007. También describe la función social de los museos y cómo han ido cambiando, pasando de ser instituciones elitistas a organizaciones más accesibles y enfocadas en la educación y participación ciudadana. Finalmente, presenta algunos ejemplos de museos y sus colecciones.
Este documento define los conceptos de museo, museología e identifica diferentes tipos de museos. Según definiciones de la UNESCO e ICOM, un museo es una institución permanente, sin fines de lucro y abierta al público que preserva y exhibe objetos y artefactos para propósitos educativos. La museología es la ciencia que estudia la historia, función y organización de los museos. Los museos pueden clasificarse según su colección, como museos de arte, historia, ciencia o ant
El patrimonio cultural se refiere a aquello que ha sido heredado de los antepasados y representa la cultura y sociedad únicas de un grupo. Incluye patrimonio material e inmaterial. El patrimonio material incluye bienes muebles e inmuebles como edificios y objetos, mientras que el patrimonio inmaterial incluye tradiciones culturales como danzas, música y artesanías.
Manual de museografia museologia su historiaVITAMEDIXUSA
1) El documento describe la historia y definición de los museos, desde sus orígenes en museos antiguos como el Museo de Ennigaldi hasta los museos modernos. 2) Explica que la museografía se refiere al diseño y montaje de exhibiciones para comunicar información sobre las colecciones de manera efectiva. 3) Las exposiciones permanentes utilizan las colecciones de un museo para contar una historia sobre un tema a través de su diseño y presentación.
Daños y deterioros en los bienes muebles e inmueblesArte Patrimonio
El documento trata sobre la conservación de bienes culturales de origen eclesiástico. Explica que estos bienes pueden ser muebles o inmuebles, y que están sujetos a daños y deterioro debido a factores intrínsecos relacionados a los materiales y su construcción, y factores extrínsecos del ambiente como desastres naturales, plagas e intervención humana.
Este documento presenta los principios y lineas de acción para la conservación del patrimonio vernáculo construido. Define el patrimonio vernáculo como la expresión de la identidad de una comunidad y su relación con el territorio. Detalla consideraciones como el uso de estilos arquitectónicos tradicionales y técnicas de construcción transmitidas informalmente. Entre los principios se incluyen llevar a cabo intervenciones de manera multidisciplinaria y respetando los valores culturales, considerando el patrimonio vernáculo como parte del paisaje
The MIJ (Museo de la Ingeniosa Juventud) is a museem that promotes in special the technical, technological and scientific creativity, in children and young students of Colombia and other developing countries.
Presentación de mi tesis La función cultural de los museos en San Salvador, para optar al grado de Licenciada en Antropología, Universidad Tecnológica 2009. El Salvador
La zona arqueológica de Huexotla se localiza a 5 kilómetros al sur de Texcoco. Data del siglo XIII y fue el asentamiento de los primeros chichimecas que llegaron a la región. Actualmente se conservan estructuras como una muralla almenada, el basamento circular de un templo dedicado a Ehécatl y restos de un ex-convento del siglo XVI. A pesar del paso del tiempo, el INAH se ha encargado de preservar el sitio y se proponen nuevos proyectos de excavación e investigación
El documento describe tres tipos de patrimonio cultural: patrimonio material, patrimonio inmaterial y patrimonio natural. El patrimonio material incluye bienes muebles como pinturas y cerámicas que pueden trasladarse, e inmuebles como edificios que no pueden moverse. El patrimonio inmaterial incluye tradiciones orales y folclore. El patrimonio natural comprende paisajes, recursos y ecosistemas. El patrimonio cultural es importante para la identidad de un pueblo y su transmisión entre generaciones.
Este documento trata sobre el patrimonio cultural y artístico de Andalucía. Explica los conceptos básicos de patrimonio, incluyendo su definición, tipos (histórico-artístico, documental y bibliográfico) e importancia. También analiza los bienes de interés cultural y el catálogo andaluz de bienes de interés cultural.
El documento discute las funciones fundamentales de un museo. Explica que un museo sirve a la sociedad como una institución cultural y educativa, preservando y compartiendo su colección. A lo largo de la historia, las funciones de un museo han evolucionado para enfocarse más en la educación del público y la difusión de su colección y valores culturales. Hoy en día, la difusión y puesta a disposición de los ciudadanos es una función esencial de cualquier museo.
El rol de los museos en la sociedad contemporaneaDanilo Aular
El documento describe la evolución de la función de los museos. Históricamente, los museos se consideraban depósitos del pasado histórico, pero ahora deben reflejar a la sociedad actual. Los museos deben ser lugares de encuentro para personas de diferentes orígenes y atraer a nuevas audiencias. Funcionan en base a cinco pilares: museología, investigación, registro, conservación y educación. Su principal función es educar al público sobre la cultura y el patrimonio de manera recreativa.
"el museo es una institución permanente sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierto al público que realiza investigaciones concernientes a los testimonios materiales del hombre y su entorno, los adquiere, los conserva, los comunica y principalmente los exhibe con fines de estudio, educación y deleite".
El documento trata sobre el concepto de patrimonio cultural. Explica que originalmente se refería a monumentos históricos pero que ahora incluye expresiones culturales materiales e inmateriales que representan la identidad de un pueblo. La antropología social defiende una visión amplia del patrimonio cultural y su protección a través de leyes y políticas educativas.
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Este documento describe el Museo Universitario de la Universidad de Antioquia. Explica la misión, historia, colecciones y proyecto educativo del museo. El museo alberga colecciones de antropología, artes visuales y ciencias naturales con más de 50,000 piezas. Su proyecto educativo incluye visitas guiadas, maletas viajeras con material didáctico y programas para diferentes públicos. El museo sirve para preservar el patrimonio cultural y natural de la región y promover la educación.
Clase1patrimonio cultural y urbano arquitectónicodeisy2683
Este documento define el patrimonio cultural y sus diferentes tipos desde varias perspectivas. Explica que el patrimonio cultural incluye expresiones tangibles e intangibles que caracterizan a una sociedad. Se divide en patrimonio tangible (objetos y lugares), intangible (tradiciones y expresiones), natural (elementos de la naturaleza) y mixto (cultural y natural). Además, define conceptos como identidad cultural, bienes culturales y tipos de patrimonio como familiar, local y mundial.
EXPOSICION POR EL DIA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOSPedro Pizarro
El documento resume la evolución del concepto de museo a través del tiempo. Explica que originalmente los museos se enfocaban en almacenar y catalogar colecciones, pero que ahora tienen un enfoque más comunicativo y didáctico, buscando involucrar al público de manera activa. También destaca que los museos ya no son lugares elitistas, sino abiertos a toda la sociedad y vinculados a sus comunidades. Por último, concluye que los museos del futuro deben ofrecer diversas experiencias culturales de manera inter
Este documento resume la evolución del concepto de museo desde su origen hasta la actualidad. Explica que los museos surgieron del coleccionismo privado y la Ilustración, teniendo como objetivos iniciales la custodia y exhibición de colecciones. Más tarde, los museos se convirtieron en lugares de estudio e investigación. Recientemente, hay una tendencia a ver a los museos como servicios públicos y mercados culturales que ofrecen productos de consumo como exposiciones temporales. El documento analiza los cambios en la definición
Este documento trata sobre la importancia del patrimonio cultural tangible e intangible. Explica que el patrimonio cultural incluye expresiones materiales como monumentos y obras de arte, así como expresiones inmateriales como tradiciones orales y costumbres. El patrimonio cultural es fundamental para la identidad de un pueblo y su desarrollo espiritual. Además, México tiene una gran riqueza de patrimonio cultural, aunque muchos sitios no son accesibles al público.
elmuseoylasnuevastecnologías MUSEOLOGÍA, HOY Elena López davilo07
El documento define el museo como una institución al servicio de la sociedad que expone objetos con fines educativos, recreativos y de estudio. Explica que los museos han evolucionado de meros depósitos de objetos a centros comunicadores dinámicos que usan las nuevas tecnologías. También destaca la importancia de conocer al público, mejorar la accesibilidad y hacer que la experiencia del museo sea memorable e irrepetible para cada visitante.
El documento define el museo como una institución al servicio de la sociedad que expone objetos con fines educativos, recreativos y de estudio. Explica que los museos han evolucionado de meros depósitos de objetos a centros comunicadores dinámicos que usan las nuevas tecnologías. También destaca la importancia de conocer al público, de diseñar exposiciones accesibles para todos y de fomentar la participación activa de los visitantes.
Museos: concepto y funciones en relación con la protección del patrimonioJosé Luis Hoyas Díez
El documento describe la evolución histórica del concepto de museo y sus funciones principales. Explica que los museos surgieron de la antigua costumbre de coleccionar objetos y ahora sirven para conservar el patrimonio cultural y educar al público. También clasifica los museos por sus colecciones, titularidad, gestión, ámbito territorial y otros criterios.
El documento define los diferentes tipos de patrimonio cultural, incluyendo el patrimonio tangible e intangible. Explica que el patrimonio cultural comprende las expresiones de la creatividad de un pueblo como su arte, arquitectura, música, literatura y lugares históricos. También describe la evolución del concepto de patrimonio a través de la historia y la importancia actual de proteger y conservar el patrimonio cultural.
1. El documento describe la evolución histórica del concepto de patrimonio cultural desde la antigüedad hasta la actualidad. Inicialmente el patrimonio estaba relacionado con la riqueza personal, pero con el tiempo pasó a valorarse por su mérito artístico. 2. Durante la época romana, el patrimonio cultural adquirió una función pedagógica y los bienes culturales griegos se difundieron ampliamente. 3. En la actualidad, el patrimonio cultural incluye tanto bienes materiales como inmateriales y existe un consenso internacional sobre
El Alzheimer y los museos. El museo socialManuel Garcia
El documento describe cómo los museos pueden ayudar a las personas con Alzheimer a ejercitar su memoria y recuerdos a través de programas que involucran obras de arte. Primero, explica la relación entre los museos y la sociedad, y cómo los museos deben servir a la comunidad. Luego, brinda información sobre la enfermedad de Alzheimer y cómo otros museos han creado programas para estas personas. Finalmente, propone un protocolo básico para que los museos desarrollen sus propios programas dirigidos a personas con Alzheimer.
El documento describe cómo los museos pueden ser útiles para aprender historia. Los museos albergan objetos que emiten mensajes fundamentales para comprender la historia y engendran historias a través de las colecciones. Asimismo, los museos son una forma masiva de difundir el saber histórico al público no especializado. No obstante, su potencial como herramienta educativa no ha sido totalmente aprovechado.
El documento define el arte como cualquier actividad o producto creado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa. Explica que en la antigüedad clásica el arte se consideraba como cualquier habilidad humana, mientras que durante el Renacimiento empezó a distinguirse de los oficios y las ciencias. También describe brevemente el desarrollo del arte en Ecuador, incluyendo organizaciones que promueven el arte contemporáneo y algunos artistas ecuatorianos destacados.
Este documento resume la diferencia entre patrimonio histórico y cultural. El patrimonio histórico incluye elementos tangibles e intangibles producidos por una sociedad que identifican su historia, mientras que el patrimonio cultural también incluye sitios arqueológicos, arquitectura, documentos y artes. Luego proporciona ejemplos de cada categoría a nivel regional, nacional y mundial. Finalmente, analiza elementos arquitectónicos, religiosos, etnográficos, documentales y museos como parte del patrimonio cultural
1. EL MUSEO
El museo es una institución que existe en todas partes del mundo, Puesto que los primeros
toman la actividad museal como algo cotidiano, esta integrado en los sistemas educativos,
recreacional y económico, mientras que en los segundos, salvo raras excepciones, luchan en
la actualidad para hacerse conocer como algo más que un depósito de cosas viejas.
En sus orígenes estaba confinado a preservar especimenes de interés para un núcleo
restringido de artistas, escolares y aficionados. Posteriormente su ámbito se extendió a
todos los campos y se los considera medios educacionales. Aunque el museo moderno
reúne colecciones no las exhibe a todas. Una parte se guarda en reserva y constituye la
documentación esencial del propio museo, posee además un personal científico y técnico.
"el museo es una institución permanente sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y
de su desarrollo, abierto al público que realiza investigaciones concernientes a los
testimonios materiales del hombre y su entorno, los adquiere, los conserva, los comunica
y principalmente los exhibe con fines de estudio, educación y deleite".
El papel social de los museos tampoco puede ser disociado de la motivación de sus
visitantes, que puede ser educativa o recreativa.
A lo largo del siglo XX, las técnicas de exposición fueron incorporando los avances de la
comunicación, hasta llegar a la actualidad, en que los museos pueden considerarse
multimediáticos.
2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE
MUSEO
Es Ptolomeo Filadelfo quién fundó en Alejandría, en el siglo III a C., el primer instituto de
investigación científica, llamándole Museo. Desde entonces se dio ese nombre a los
establecimientos dedicados a conservar objetos de valor, para el estudio de las ciencias y de
las artes.
El coleccionismo se convierte en un auténtico mercado y su concepto definitivo entonces
es: la colección artística como INVERSIÓN DE CAPITAL. El coleccionismo romano
acuñó no solo la terminología de ciertas instituciones artísticas sino que alentó y consolidó
las bases del mercado de arte contemporáneo pero también aportó el dar UTILIDAD
pública a las obras de arte.
Se comprende el valor del enriquecimiento cultural del pueblo a través del coleccionismo
como patrimonio cultural de todos; concepción que decaerá con el Imperio y el Imperio
tardío.
En Argentina se comienza en forma temprana a considerar la institución museo, dos años
después de 1810 surge el Museo del País predecesor del actual Museo Nacional de Ciencias
Naturales. Otro ejemplo es el Museo de Historia Natural de La Plata creado por el perito
Moreno, a estos se les sumaron los museos de bellas artes y de historia.
La figura de aquél Museo Mausoleo ha desaparecido para transformarse en un instituto
cultural que desarrolla las potencias de una comunidad. Conjuga al mismo tiempo el
pasado, el presente y el futuro con una nueva dinámica, aplicándola a los estudiantes,
profesionales y público en general.
El acervo patrimonial de los Museos, es decir sus colecciones, se han integrado a través de
la historia por el afán que tienen los hombres de coleccionar.
El Museo moderno es esencialmente dinámico y está al servicio de la educación popular,
no se concibe una organización técnica para un exclusivo núcleo de concurrentes. El Museo
depósito ya no existe, sino que es dinámico, por eso más que acumular materiales o fondos
documentales, pone ese acervo al servicio del público.
TIPOS DE MUSEOS
de Arte: reúne obras aisladas conjunto de obras a las que reconoce en primer
término un valor artístico, pero cuyo valor científico no es desdeñable. Se basan en
la historia del arte. Pueden subdividirse en museos de pintura (galerías), de
escultura, de artes aplicadas.
3. de Historia y arqueología: basan su interés en el principio cronológico.
de etnografía y folklore: se dedican a culturas o elementos culturales pre-
industriales, pueden ser contemporáneos o pertenecientes a un pasado más o menos
recientes. Incluyen los museos al aire libre.
de Ciencias Naturales: dedicados a varias disciplinas, botánica, geología,
mineralogía, zoología, paleontología, etc. En Ellos la investigación y enseñanza
desempeñan el papel más importante.
Científicos y Técnicos: son representativos de la civilización industrial, abarcan
todas las técnicas y dentro de la ciencia conceden las preferencias a las matemáticas,
astronomía, física y biología.
Regionales: alejados de un gran centro, y cuyos programas son a la vez regionales y
universales. Están al servicio de un público de paso en el que completan y orientan
los conocimientos de la región que visita.
Según su dependencia en nacionales, estatales, provinciales, privados.
Según su origen geográfico, universal, continental, nacional, regional La expresión
inglesa "sitemuseums" pueden ser traducida de dos formas: como museo de sitio
(arqueológico) o como museo en el local (de lugar). El ICOM, define el
SiteMuseum como un museo concebido e implantado para proteger la propiedad
natural o cultural, mueble o inmueble en su lugar original. O sea, preservan en el
lugar en que fue creada o descubierta.
Según su objeto pedagógico: en científico, culturales, para público en general,
especializado, universitarios, niños y escolares.
- Los Museos Jardín, tienen edificios integrados al paisaje, la idea es que estén alejados de
los centros urbanos y que sean lugar de descanso. Hay en muchos de ellos muestras
integradas al paisaje. Representan una especie de tradición de los museos interiores ó los
museos al aire libre.
Los museos de historia también cambiaron en el último siglo cuando dejaron de dar
importancia solamente a la historia griega o a los grandes héroes para pasar a dar lugar al
hombre común, a relatar la vida cotidiana.
PATRIMONIO CULTURAL – PATRIMONIO
NATURAL
PATRIMONIO
Patrimonio es un conjunto social de manifestaciones diversas, porque está conformado
por bienes de distinta naturaleza y procedencia.
4. La UNESCO traza una clasificación del patrimonio en dos grandes grupos:
bienes naturales y bienes culturales.
Se considera que el patrimonio incluye, por un lado aquello que una comunidad, ha sido
capaz de producir, en el transcurso de su historia, y por otro lado, el entorno tal como es
percibido y considerado por ese pueblo.
BIENES CULTURALES
El concepto de bien cultural evoluciona de los términos patrimonio histórico y patrimonio
cultural, aunque todavía se los use como sinónimos. Habiendo surgido en la Convención de
la Haya de 1954.
Otro antecedente es Italia, entre 1964 y 1967, donde se establecen contenidos jurídicos a los
bienes culturales italianos.
Todos estos trabajos previos los recoge la Convención del Patrimonio Mundial de la
UNESCO de 1972, que estableció tanto la clasificación de los bienes que integran el
patrimonio mundial entre bienes culturales y bienes naturales, como las condiciones que
deben reunir aquellos bienes que aspiren a ser incluidos en la Lista del Patrimonio de la
Humanidad.
Se puede clasificar el patrimonio cultural como bienes tangibles (o materiales) e intangibles
(o inmateriales)
El Patrimonio cultural tangible es el que se compone de las obras materiales que
surgen de la creatividad de un pueblo, de sus artistas, arquitectos, músicos,
escritores y sabios.
El Patrimonio cultural intangible podría definirse como el conjunto de formas de
cultura tradicional y popular o folclórica, las obras que surgen de una cultura y se
Percepción visual
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Según la autora Cecilia M. Alonso "La percepción visual es la interpretación o
discriminación de los estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo
y el estado emocional del individuo". Es la capacidad de interpretar la información y el
entorno de los efectos de la luz visible que llega al ojo. Dicha percepción es también
conocida como la visión. Los distintos componentes fisiológicos involucrados en ésta se
refieren conjuntamente como el sistema visual, y son la base de mucha investigación en
psicología, ciencia cognitiva, neurociencia y biología molecular. La percepción visual es un
proceso activo con el cual el cerebro puede transformar la información lumínica captada
por el ojo en una recreación de la realidad externa. Así, el estímulo pertenece al mundo
5. exterior y produce un primer efecto en la cadena del conocimiento; al igual que el frío, el
calor, lo duro, lo gelatinoso, lo rojo, lo blanco es de orden cualitativo. Por otro lado, es toda
energía física, mecánica, térmica, química o electromagnética que provoca la activación de
un receptor sensorial. Ésta percepción pertenece al mundo individual interior, al proceso de
interpretación del ser humano y al conocimiento de las cosas.
basan en la tradición.
Estudio de la Percepción Visual
El principal problema en la percepción visual es que lo que la gente ve no es
simplemente una traducción de los estímulos de retina (es decir, la imagen en la
retina). Así, las personas interesadas en la percepción han luchado durante mucho
tiempo para explicar lo que hace el proceso visual para crear lo que realmente se ve.
Identificar la realidad por las impresiones que se producen en nuestros sentidos es
una de las más firmes evidencias de la misteriosa perfección de la mente humana.
La vista es lo que permite al ser humano poder identificar la forma, el color, el
tamaño, la textura y demás cualidades visibles de cada uno de los elementos que nos
rodean. Por otro lado, el ojo humano no puede separar más de 10 imágenes por
segundo. De esta imperfección se valen la televisión y la cinematografía, que
proyectan más de 20 imágenes por segundo. La sucesión rápida de imágenes nos da
la impresión de movimiento. Por lo tanto, podemos decir que el ojo humano se
compara con una cámara fotográfica, o sea, el cristalino reemplaza el objetivo: el
iris es el diafragma que controla la cantidad de luz que ingresa agrandándose o
achicándose; el humor vítreo es la cámara oscura; la coroides constituye las paredes
de esta cámara, y la retina sería el material fotosensible.
Limitando el estudio de las percepciones sólo al campo visual, diremos que es la
sensación interior de conocimiento aparente que resulta de un estímulo o impresión
luminosa registrada en nuestros ojos.
Ojo humano.png
Hermann von Helmholtz fue quien realizó el primer estudio de la percepción visual
y examinó el ojo humano y concluyó que era ópticamente pobre. Por lo tanto, la
visión sólo podría ser el resultado de algún tipo de inferencias inconscientes.
Teoría de la Gestalt
La teoría de la Gestalt fue formulada a principios del siglo XX por los psicólogos
alemanes W. Kohler, K. Kofika, Lewin, y Wertheimer, agrupados con el nombre de
"Gestaltpsychologie" (sicología de la forma) y son quienes primero sientan una
sólida teoría de la forma, en relación a la percepción visual.
Leyes de Gestalt
Artículo principal: Psicología de la Gestalt.
Las leyes de la Gestalt describen cómo la gente percibe los componentes visuales,
como patrones organizados en conjuntos. Según esta teoría, existen seis factores
principales que determinan cómo los elementos de los patrones son agrupados por el
sistema visual, también llamadas leyes o "Principios de la gestalt": proximidad,