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El ocio digital, una respuesta
a la crisis educativa

        Ana Viñals Blanco
   Becaria FPI Gobierno Vasco                              Eduardo Aguilar Gutiérrez
  Instituto de Estudios de Ocio                           Instituto de Estudios de Ocio
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    ana.vinals@deusto.es                                     eaguilar@deusto.es


OcioGune 2012. El ocio trans-formado(r). Resignificaciones y tendencias del ocio en tiempos de crisis.
                                         13-14-15/06/2012
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       virtuales y los
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 particular, son espacios
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Objetivo


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        Ocio Digital


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“Aprenden
                    disfrutando”




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Riesgos

• Uso abusivo. Adicción.
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Informar tanto de los riesgos
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 Reto de    Formar en ocio en general, para
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Muchas gracias ;-)

       También pueden encontrarnos en la red…



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El ocio digital, una respuesta a la crisis educativa

  • 1. El ocio digital, una respuesta a la crisis educativa Ana Viñals Blanco Becaria FPI Gobierno Vasco Eduardo Aguilar Gutiérrez Instituto de Estudios de Ocio Instituto de Estudios de Ocio Universidad de Deusto Universidad de Deusto ana.vinals@deusto.es eaguilar@deusto.es OcioGune 2012. El ocio trans-formado(r). Resignificaciones y tendencias del ocio en tiempos de crisis. 13-14-15/06/2012
  • 2. TIC en el Generación aula Interactiva Crisis Ocio Ocio Económica Digital Digital
  • 3. Hipótesis de partida El ocio digital en general, y las redes sociales virtuales y los videojuegos en particular, son espacios idóneos para el aprendizaje y el desarrollo de los jóvenes.
  • 4. Objetivo Analizar los pros y contras del ocio digital
  • 5. ¿Es necesario educar desde las escuelas en Ocio Digital?
  • 6. Reflexión Oportunidades Riesgos Ocio Digital Nativos Interactivos
  • 7.
  • 8. “Aprenden disfrutando” “Entretenimiento”
  • 9. Riesgos • Uso abusivo. Adicción. • Interacción con desconocidos • Experiencias de Ciberbulling, Sexting o Grooming • Privacidad • Económicos y fraudes • Amenazas técnicas • Acceso a contenidos inapropiados
  • 10. Oportunidades • Espacios de socialización • Espacios de diversión y entretenimiento • Espacios de participación • Espacios para el aprendizaje colaborativo • Espacios de desarrollo personal • Aprendizaje activo. Experimentación
  • 11. Informar tanto de los riesgos como de las oportunidades del ocio digital. Reto de Formar en ocio en general, para Futuro: que los jóvenes puedan disfrutar y vivenciar experiencias de ocio Educar en de calidad. ocio digital Trasladar los valores y el contexto característico del ámbito del ocio a las escuelas. Espacios pedagógicos más lúdicos.
  • 12. Muchas gracias ;-) También pueden encontrarnos en la red… Ana Viñals http://anavinals.wordpress.com/ @anavinalsblanco OcioGune Deusto “Comunica, educa y disfruta” @ociogune2012 www.ocioblog.deusto.es/
  • 13. Todas las imágenes* son propiedad de sus respectivos dueños, el resto de contenidos está licenciado bajo Creative Commons by-sa 3.0 * somos.vicencianos.org, filosofia.laguia2000.com, bacteriusargentum.blogspot.com, elhuertomichoacan.blogspot.com, muypymes.com, coachdelaprofesional.com, cartagena.es