Las tecnologías en educación son cruciales para preparar a los estudiantes para el mundo actual y futuro. El desarrollo tecnológico ha generado la sociedad del conocimiento, en la que las tecnologías son fundamentales para producir y compartir información. Los niños ya usan las tecnologías de forma natural. Por lo tanto, las escuelas deben integrar las tecnologías para ofrecer nuevas experiencias de aprendizaje centradas en el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico y la colaboración, necesarias para la soc

1. Examen final Tenologia Aplicada a la Educacion
Hyun Suk Lee

2. • Por qué tecnologías en la educación?
• ¿Cómo dejar a las tecnologías fuera de la educación? Ha sido el desarrollo
tecnológico de fines del siglo XX y comienzos del XXI el que ha generado lo
que se ha denominado la "Sociedad de Conocimiento", en particular, el
desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación.
• La manera en que se produce el conocimiento y la ciencia, en que nos
comunicamos con otros, en que nos informamos y en que aprendemos, en
que producimos y participamos, en que nos entretenemos y compartimos,
están repletas de tecnologías que la hacen posible.

3. • Una de las características de la "integración" de tecnologías es que estas
se vuelven lentamente invisibles. Una tecnología triunfa cuando dejamos de
pensar en ella como una tecnología. No pensamos casi en la tecnología
que hay en un auto, un televisor, un horno o un teléfono. Simplemente, la
usamos para aprovechar lo que nos ofrece.
• Bueno, la noticia es que para los niños, los computadores e internet
también se están volviendo invisibles. Ellos están incorporando las
tecnologías rápidamente en sus estrategias vitales, en sus maneras de ser
y habitar el mundo. Los niños digitales (los nativos del siglo XXI) son
diferentes, piensan rápido, pueden hacer muchas cosas a la vez, no toleran
largos discursos, buscan resultados simples y rápidos, se niegan a ser
espectadores pasivos, exigen ser actores y protagonistas.

4. • Esto es una buena noticia para la sociedad. La ciencia, las artes, y las
empresas, demandan de personas con esas características. Los trabajos
rutinarios y manuales desaparecen velozmente, y se crean nuevas
ocupaciones, donde la clave es la creatividad y la innovación, la flexibilidad,
la capacidad de análisis y la comunicación.
• Y no hay encuesta ni estudio que no revele lo mismo: los egresados de las
escuelas de hoy no están preparados ni para el mundo del trabajo ni para
la educación superior del siglo XXI.
• Si los niños y niñas son diferentes, si las demandas de la sociedad son
diferentes, ¿puede la educación seguir siendo la misma? Si la tecnología
es uno de los elementos claves en la conformación de la sociedad del
conocimiento, la tecnología en educación no es una buena opción, es una
obligación.

5. • ¿Para qué tecnologías en educación?
• Respuesta directa: Las tecnologías en educación deben usarse para
mejorar la calidad de los aprendizajes. No se trata de que los niños
"aprendan computación". Se trata de ofrecer a los estudiantes experiencias
de aprendizaje completamente nuevas, estrategias de construcción
colaborativa de conocimiento, centradas en la obtención de resultados de
calidad, medibles y demostrables.
• Los contenidos curriculares siguen siendo claves, pero son diferentes.
¿Qué sentido tiene aprender algunas fechas, biografías, fórmulas, y rutinas
de memoria, apenas entendiéndolas, si todas están a un clic de distancia
en Google? ¿No deberíamos destinar el tiempo de la escuela a
comprender, a contextualizar, a relacionar, a utilizar el contenido de manera
creativa para comunicar ideas, a crear nuevo conocimiento?

6. • Las habilidades para la sociedad del conocimiento deben formarse en el
sistema escolar. Han sido llamadas también "competencias del siglo XXI":
pensamiento crítico, creatividad e innovación, comunicación y colaboración,
entre otras. Una educación que no se propone formal y explícitamente el
desarrollo de estas habilidades está dando la espalda a sus estudiantes,
les está dificultando su desempeño como trabajadores, como profesionales
y como ciudadanos.
• La calidad de la educación en el siglo XXI consiste precisamente en
preparar a los estudiantes para vivir en la sociedad del conocimiento y pasa
por aprovechar todo lo que las tecnologías ofrecen para hacer eso posible.
• Fonte: http://www.iniciativaeducacion.net/2010/11/tecnologias-en-
educacion-por-que-para.html
• Asunción, 31 de julio de 2015