El documento discute los nativos digitales y la preparación de los docentes para enseñar a esta generación. Explica que los nativos digitales han crecido con alta exposición a la tecnología y piensan de manera diferente a generaciones anteriores. Aunque los docentes usan herramientas digitales, no siempre las usan de manera didáctica adecuada. Ser un buen docente para los nativos digitales requiere compromiso con la profesión y la integración ética de la tecnología. Aunque los jóvenes usan
III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital
Eje 5. Las pedagogías de la educación mediática y en línea: las pedagogías y estrategias de aprendizaje experiencial. Actas.
Esta presentación ofrece un recorrido epistemológico que facilita una aproximación a la descripción de este grupo etario que nació y creció impactado por el uso de las tecnologías.
III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital
Eje 5. Las pedagogías de la educación mediática y en línea: las pedagogías y estrategias de aprendizaje experiencial. Actas.
Esta presentación ofrece un recorrido epistemológico que facilita una aproximación a la descripción de este grupo etario que nació y creció impactado por el uso de las tecnologías.
Este documento tiene un acto constructivo a quienes les interese conocer que pasa en la Educación Preescolar, cuando empieza a tener niños y niñas con gustos innatos en la Tecnología, en donde también juega un papel importante la Información y la comunicación.
Este documento tiene un acto constructivo a quienes les interese conocer que pasa en la Educación Preescolar, cuando empieza a tener niños y niñas con gustos innatos en la Tecnología, en donde también juega un papel importante la Información y la comunicación.
Empiezo el curso sobre Recursos Educativos Abiertos del ITESM con muchas dudas, pero es fascinante enfrentar nuevos retos. Aquí expongo mi visión sobre REA's.
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:
Nativos e Inmigrantes Digitales. Generación x, y, z. Los Millennials.
Competencias docentes de los educadores infantiles para actuar en el siglo XXI.
Aprendizajes de los niños y las niñas en la era digital.
Síntesis presentaciones tecnología e informáticaNatalia Morera
El presente documento tiene como propósito principal exponer las diferentes metodologías en las cuales podemos hacer uso de la tecnología y la informática dentro del campo educativo.
Trabajo Final, Curso Introductorio Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Diciembre 2014. Tutora: Gabriela Galiendez, Virtual Educa-Universidad de Panamá.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
La Educación y Los Nativos Digitales
1. Normal Superior Distrital de Barranquilla
Nombre:
Sharon Jiménez Gómez
Profesor:
Marlon Figueroa
Curso:
4° B
Año:
2014
2. La Educación y Nativos Digitales.
La educaci6n se caracteriza por ser eminentemente social pero con el vertiginoso avance
tecnológico; los ambientes de aprendizaje, las herramientas y recursos educativos han ido
evolucionando para responder a las necesidades de globalización que lleva al ritmo de vida
actual. Por lo anterior es necesario plantearse si los docentes actuales realmente están
preparados para responder a las necesidades de aprendizaje de los denominados nativos
digitales. Por eso esta definición: “Una persona la cual durante su etapa de crecimiento ha
tenido un alto contacto con las nuevas tecnologías de la información, que además piensan y
procesan la información de forma diferente a la de sus predecesores se les denomina
Nativos Digitales”, según la acepción de Prensky (Henríquez, Moncada, Chacón, Dallos, &
Ruiz, 2013; Prensky, 2001, 2003).
Ahora bien el punto modular es si realmente los docentes estamos preparados para los
nativos digitales y la respuesta a no y lo manifiesto dado que la mayoría de los docentes
usamos herramientas y recursos digitales pero sin darles un enfoque didáctica pertinente,
aunado a ello existen docentes que aún tienen miedo para dar el paso en la integración de
las TIC en su diario que hacer ya sea por desconocimiento, por falta de capacitación, o
simplemente porque piensan que su propuesta pedagógica les da resultado. Pienso
fervientemente que el estar preparado o no para concitar a los nativos digitales depende
mucho del grado de compromiso que tenga el docente hacia la hermosa profesión donde se
integran aspectos éticos, profesionales, de responsabilidad social y de honestidad.
Para nadie es un secreto que vivimos en un mundo digital, los tiempos y las percepciones
de las personas han cambiado en torno a la tecnología. Existen problemas cuando se cree
3. que las nuevas generaciones tienen una característica intrínseca para el dominio del mundo
digital, realmente se convierte más en un entretenimiento que en una herramienta. Y es allí
donde se debe poner enfoque para generar una revolución tecnológica, la humanidad no
puso tanto empeño en invenciones, solo para que en el siglo XXI, las personas puedan jugar
"angry birds" o "preguntados", ¡No!, tenemos en nuestras manos, conocimientos y caminos
para impulsar nuestras vidas, ¿Cuál es el problema?, tener más tecnología no nos hace de
manera instantánea más productivos y más inteligentes, debemos buscar motivaciones, y
darle un uso óptimo a todas las cosas que tenemos al alcance.
"Nativo digital", de alguna manera todos lo somos; e ignorar nuestro mundo es algo difícil
de hacer, entonces en vez de ignorarlo, debemos hacernos partícipes, tratando de mejorarlo
a través de medios digitales.