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Normal Superior Distrital de Barranquilla
Nombre:
Sharon Jiménez Gómez
Profesor:
Marlon Figueroa
Curso:
4° B
Año:
2014
La Educación y Nativos Digitales.
La educaci6n se caracteriza por ser eminentemente social pero con el vertiginoso avance
tecnológico; los ambientes de aprendizaje, las herramientas y recursos educativos han ido
evolucionando para responder a las necesidades de globalización que lleva al ritmo de vida
actual. Por lo anterior es necesario plantearse si los docentes actuales realmente están
preparados para responder a las necesidades de aprendizaje de los denominados nativos
digitales. Por eso esta definición: “Una persona la cual durante su etapa de crecimiento ha
tenido un alto contacto con las nuevas tecnologías de la información, que además piensan y
procesan la información de forma diferente a la de sus predecesores se les denomina
Nativos Digitales”, según la acepción de Prensky (Henríquez, Moncada, Chacón, Dallos, &
Ruiz, 2013; Prensky, 2001, 2003).
Ahora bien el punto modular es si realmente los docentes estamos preparados para los
nativos digitales y la respuesta a no y lo manifiesto dado que la mayoría de los docentes
usamos herramientas y recursos digitales pero sin darles un enfoque didáctica pertinente,
aunado a ello existen docentes que aún tienen miedo para dar el paso en la integración de
las TIC en su diario que hacer ya sea por desconocimiento, por falta de capacitación, o
simplemente porque piensan que su propuesta pedagógica les da resultado. Pienso
fervientemente que el estar preparado o no para concitar a los nativos digitales depende
mucho del grado de compromiso que tenga el docente hacia la hermosa profesión donde se
integran aspectos éticos, profesionales, de responsabilidad social y de honestidad.
Para nadie es un secreto que vivimos en un mundo digital, los tiempos y las percepciones
de las personas han cambiado en torno a la tecnología. Existen problemas cuando se cree
que las nuevas generaciones tienen una característica intrínseca para el dominio del mundo
digital, realmente se convierte más en un entretenimiento que en una herramienta. Y es allí
donde se debe poner enfoque para generar una revolución tecnológica, la humanidad no
puso tanto empeño en invenciones, solo para que en el siglo XXI, las personas puedan jugar
"angry birds" o "preguntados", ¡No!, tenemos en nuestras manos, conocimientos y caminos
para impulsar nuestras vidas, ¿Cuál es el problema?, tener más tecnología no nos hace de
manera instantánea más productivos y más inteligentes, debemos buscar motivaciones, y
darle un uso óptimo a todas las cosas que tenemos al alcance.
"Nativo digital", de alguna manera todos lo somos; e ignorar nuestro mundo es algo difícil
de hacer, entonces en vez de ignorarlo, debemos hacernos partícipes, tratando de mejorarlo
a través de medios digitales.

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La Educación y Los Nativos Digitales

  • 1. Normal Superior Distrital de Barranquilla Nombre: Sharon Jiménez Gómez Profesor: Marlon Figueroa Curso: 4° B Año: 2014
  • 2. La Educación y Nativos Digitales. La educaci6n se caracteriza por ser eminentemente social pero con el vertiginoso avance tecnológico; los ambientes de aprendizaje, las herramientas y recursos educativos han ido evolucionando para responder a las necesidades de globalización que lleva al ritmo de vida actual. Por lo anterior es necesario plantearse si los docentes actuales realmente están preparados para responder a las necesidades de aprendizaje de los denominados nativos digitales. Por eso esta definición: “Una persona la cual durante su etapa de crecimiento ha tenido un alto contacto con las nuevas tecnologías de la información, que además piensan y procesan la información de forma diferente a la de sus predecesores se les denomina Nativos Digitales”, según la acepción de Prensky (Henríquez, Moncada, Chacón, Dallos, & Ruiz, 2013; Prensky, 2001, 2003). Ahora bien el punto modular es si realmente los docentes estamos preparados para los nativos digitales y la respuesta a no y lo manifiesto dado que la mayoría de los docentes usamos herramientas y recursos digitales pero sin darles un enfoque didáctica pertinente, aunado a ello existen docentes que aún tienen miedo para dar el paso en la integración de las TIC en su diario que hacer ya sea por desconocimiento, por falta de capacitación, o simplemente porque piensan que su propuesta pedagógica les da resultado. Pienso fervientemente que el estar preparado o no para concitar a los nativos digitales depende mucho del grado de compromiso que tenga el docente hacia la hermosa profesión donde se integran aspectos éticos, profesionales, de responsabilidad social y de honestidad. Para nadie es un secreto que vivimos en un mundo digital, los tiempos y las percepciones de las personas han cambiado en torno a la tecnología. Existen problemas cuando se cree
  • 3. que las nuevas generaciones tienen una característica intrínseca para el dominio del mundo digital, realmente se convierte más en un entretenimiento que en una herramienta. Y es allí donde se debe poner enfoque para generar una revolución tecnológica, la humanidad no puso tanto empeño en invenciones, solo para que en el siglo XXI, las personas puedan jugar "angry birds" o "preguntados", ¡No!, tenemos en nuestras manos, conocimientos y caminos para impulsar nuestras vidas, ¿Cuál es el problema?, tener más tecnología no nos hace de manera instantánea más productivos y más inteligentes, debemos buscar motivaciones, y darle un uso óptimo a todas las cosas que tenemos al alcance. "Nativo digital", de alguna manera todos lo somos; e ignorar nuestro mundo es algo difícil de hacer, entonces en vez de ignorarlo, debemos hacernos partícipes, tratando de mejorarlo a través de medios digitales.