El documento discute el perfil del ingeniero según diferentes organizaciones como ABET, ACIEM y autores. ABET destaca competencias como aplicar conocimientos científicos y matemáticos, diseñar experimentos, comunicarse efectivamente y entender responsabilidades profesionales. ACIEM enfatiza actuar éticamente, ser generador de ideas y defender la ingeniería colombiana. Los autores resaltan que los ingenieros resuelven problemas mediante el diseño y construcción de infraestructura, y que son pioneros en áreas como energía, biotec

1. Rafael Antonio Peña Suesca

2. 1. Algunas miradas al perfil del ingeniero.
2. Perfil del Ingeniero en la Facultad de
Ingeniería, UD.
3. Perfil del Ingeniero Electrónico.
4. Aspectos a tener en cuenta en el perfil del
ingeniero.
5. Aspectos a tener en cuenta en la formación
de los ingenieros.
6. Conclusiones

3. ABET, Inc. (Engineering Accreditation
Commission)
 ABET, Inc., is the recognized accreditor for
college and university programs in applied
science, computing, engineering, and
technology. Among the most respected
accreditation organizations in the U.S., ABET
has provided leadership and quality assurance
in higher education for over 75 years.
 ABET accredits over 3,100 programs at more
than 600 colleges and universities worldwide.

4. ABET Accreditation Commissions:
 Applied Science Accreditation Commission
 Computing Accreditation Commission
 Engineering Accreditation Commission
 Technology Accreditation Commission)
ABET is a federation of over 40 professional
and technical societies in applied science,
computing, engineering and technology.

5. American Academy of Environmental Engineers (AAEE)
American Ceramic Society's National Institute of Ceramic Engineers (ACerS/NICE)
American Congress on Surveying and Mapping (ACSM)
American Institute of Aeronautics and Astronautics (AIAA)
American Institute of Chemical Engineers (AIChE)
American Industrial Hygiene Association (AIHA)
American Nuclear Society (ANS)
American Society of Agricultural and Biological Engineers (ASABE)
American Society of Civil Engineers (ASCE)
American Institute of Chemical Engineers (AIChE)
American Industrial Hygiene Association (AIHA)
American Nuclear Society (ANS)
American Society of Agricultural and Biological Engineers (ASABE)
American Society of Civil Engineers (ASCE)
American Society for Engineering Education (ASEE)
American Society of Heating, Refrigerating, and Air-Conditioning Engineers (ASHRAE)
American Society of Mechanical Engineers (ASME)
American Society of Safety Engineers (ASSE) National Council of Examiners for Engineering and
Surveying (NCEES)
National Society of Professional Engineers (NSPE)
Society of Automotive Engineers (SAE)
Society of Fire Protection Engineers (SFPE)
Society of Manufacturing Engineers (SME)
Society for Mining, Metallurgy, and Exploration (SME-AIME)
Society of Naval Architects and Marine Engineers (SNAME)
Society of Petroleum Engineers (SPE)
Materials Research Society (MRS)

6. A1
Capacidad para aplicar los conocimientos de
matemáticas, ciencias e ingeniería
A2
Capacidad para diseñar y dirigir experimentos, así
como para analizar e interpretar datos
A3
Capacidad para diseñar sistemas, componentes o
procesos para satisfacer las necesidades con
enfoques reales: económicos, ambientales, sociales,
políticos, éticos, saludables y seguros,
manufacturables y sostenibles.
A4
Capacidad de participar en equipos
multidisciplinarios.
A5
Capacidad para identificar, formular y resolver
problemas de ingeniería.
A6 Entender la responsabilidad profesional y ética.
Competencias del Ingeniero según ABET:

7. A7 Capacidad para comunicarse efectivamente.
A8
La amplia formación necesaria para entender el
impacto de las soluciones ingenieriles en un
contexto global, económico, ambiental y social.
A9
Reconocimiento de la necesidad y la capacidad
de participar en el aprendizaje permanente.
A10 Conocer los problemas contemporáneos.
A11
Capacidad de usar las técnicas, habilidades y
herramientas modernas de la ingeniería
necesarias para la práctica ingenieril.
Competencias del Ingeniero según ABET:

8. Según ACIEM, el ingeniero debe:
 Actuar profesionalmente y con ética.
 Ser generador de ideas y de empresas.
 Defender la ingeniería Colombiana.
 Participar activamente en el desempeño
tecnológico del país.
 No dejar que otras profesiones decidan en
aspectos de ingeniería.

9. El ingeniero1:
Se ha caracterizado por construir edificios,
hidroeléctricas, automóviles, aviones, robots,
instrumentos médicos y computadores.
Estableció el puente entre la ciencia y la
técnica. Resuelve problemas, diseña, proyecta y
construye, pero también programa, mantiene y
administra.
Es pionero y visionario en la administración
pública y privada.
1Tomado del documento El Ingeniero que Colombia necesita. Álvaro Gaviria.

10. En los ingenieros2:
 Las competencias genéricas se mantienen en el tiempo y si
se actualizan en las tecnologías de punta y en los
requerimientos de la globalización, se puede decir que los
ingenieros están preparados para las exigencias del
mundo actual.
Los campos con mayores desarrollos en los próximos 15
años serán:
 Las nuevas fuentes energéticas, las tecnologías de guerra,
la biotecnología, la nanotecnología, los nuevos materiales,
la fotónica, las TIC’s y la logística. Se harán grandes
inversiones en infraestructuras de vías y transporte, redes
hospitalarias, vivienda y educación.
2Tomado del documento Perfil del Ingeniero Colombiano para el 2020. Luís Blanco.

11.  De acuerdo con el Ingeniero Salazar Contreras, “Una
sentencia de los economistas afirma que la única
profesión en el mundo que puede generar riqueza es la
ingeniería, pues esta ciencia tiene la ventaja comparativa,
como área del conocimiento, de ser de las profesiones que
añaden valor agregado a las producciones”3.
 El Ingeniero Rivadeneira afirma que si la ingeniería es la
aplicación de los principios básicos de la ciencia en
beneficio del hombre, los ingenieros tienen la
responsabilidad de producir mejores condiciones de vida
en sus respectivas regiones. Por esto el ingeniero no debe
egresar de la Universidad a buscar empleo sino que debe
tener la capacidad de ser generador de empleo3.
3. Tomado del documento Protagonistas del nuevo milenio . Adriana Ochoa.

12. De acuerdo con los documentos de los diferentes
programas de pregrado de la Facultad de Ingeniería, se
procura que los egresados estén en capacidad de:
1. Analizar
2. Modelar
3. Diseñar
4. Planear
5. Gestionar
6. Construir
7. Administrar
8. Liderar
1. Proyectos
2. Equipos
3. Información
4. Sistemas
También se menciona la importancia de la
formación de profesionales integrales con
responsabilidad social y del entorno.