La autora busca contribuir con los docentes a una práctica del acto de escribir que valore la creatividad y el mejoramiento individual y colectivo. Propone tomar la elección de actividades placenteras como punto de partida, y crear un clima de alegría y libertad que favorezca la creatividad y la autoconfianza. La interacción con los textos creados brinda la oportunidad de descubrir lo inconsciente.

1. Objetivo de la autora:
Contribuir con los docentes a una práctica total del acto de
escribir, que valorice las posibilidades de inventar,
representar, construir, actuar, interpretar, cambiar, con la
finalidad de lograr un mejoramiento individual y colectivo
en el marco de la vida social.

2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE
LAS EXPERIENCIAS
La escritura es un legado que recibió el hombre como
testimonio no solo de sus prácticas sino también de sus
necesidades.
La autora propone una práctica del acto de escritura,
tomando como punto de partida la elección de lo
placentero.
Un clima apacible, de alegría constructiva, generadora
de libertad interior . Así la creatividad verbal se verá
favorecida por la seguridad y la autoconfianza de los
participantes del taller.
La interacción con el texto brinda la oportunidad de
descubrir lo inconsciente del discurso creado.

3. Consideraciones sobre el modo de
abordar el taller de escritura
 La literatura es el reflejo de la vida.
 Rastrear lo escondido en el juego que encierran las palabras
 Rescatar del olvido las imágenes de nuestra infancia
 Agudizar la observación sensorial, afectiva y reflexiva
 Reinventar propuestas creativas para establecer la riquísima comunicación
lúdica como un sitio de encuentro y proceso abierto a la transformación
 En la etapa de búsqueda de placer por la palabra, trabajamos los juegos
lingüísticos
 Creación de un paisaje efectivo y la construcción de personajes que van
tejiendo una trama mas compleja
 El texto constituye un estilo personal de quien se ha dado permiso de
transitar libremente el universo de ficción
 El modo de vivir y el espacio facilitara el acto de escritura
 Organizar nuestras vivencias emociones, sentimientos, pensamientos, en
formas creativas

4. Conclusión
 Las imágenes cobran vida, nacen acciones y palabras.
De la lengua gestual y verbal se va perfilando lo
dramático. Actúa el personaje, aparecen el conflicto y
las interrelaciones entre escenas narrativas y
dialogadas.

5.  En la escritura como en el sueño se condensan escenas,
se aglutinan elementos de la naturaleza adoptando
sentidos diversos.