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EL PÁRRAFO

Profa. Ada Hilda Martínez de Alicea
Español 132
PUCPR
SUMARIO
I.     Concepto y definición
II.    Componentes y características
III.   Métodos de ordenación de ideas
IV.    Métodos para su desarrollo
V.     Clasificación
I. Concepto
 Conceptualmente el párrafo es una estructura de varias
 oraciones que van unidas para transmitir un mensaje.

Está formado por una idea central o asunto fundamental.
Las oraciones que amplían el asunto se denominan oraciones
de apoyo.

Se considera como la más extensa unidad de información
que puede recibir la mente de un lector sin un cambio de
dirección.

 Es la unidad estructural del texto porque ocupa la
 jerarquía más alta de la expresión escrita.
Definición

     Conceptual                        Formal


                                 Es cada una de las
Es un conjunto de             divisiones de un escrito.
oraciones que tratan          Limitado por la sangría,
 de un mismo tema.                se inicia con letra
                              mayúscula y finaliza con
                                    punto y aparte.
MODELO DE LA ESTRUCTURA
          MODELO DE LA ESTRUCTURA
               DEL PÁRRAFO
                DEL PÁRRAFO


SANGRÍA                             Párrafo 1
                         .
                               .
                                        PUNTO Y
                        .               APARTE


                                    Párrafo 2


                        .
¿Cómo redactar un párrafo?
       • Debes haber seleccionado y delimitado el
         tema
                     interés en el tema
                    suficiente material accesible y
               disponible

       • Elaborar un plan de trabajo
       • Determinar la idea central o tesis del párrafo.
       • Identificar temas principales y secundarios.
       • Presentar ideas claras y bien organizadas
       • Reflexionar sobre lo que se sabe acerca de
         del tema mediante la formulación de
         preguntas.
       • Hacer lista de palabras o frases relacionadas
El párrafo introductorio

   Elaboración del texto
1) Párrafo inicial                 Establece
       finalidad
       clasificación
       planteamiento del tema: Oración tesis     Motivación


   Punto de agarre: estrategias para interesar al
    lector    Impresionar
                Sorprender
                Revelar un secreto
                Mediante preguntas. anécdotas…
Párrafo de desarrollo (1 ó varios)
Considera:
  Desarrolla el objetivo, el tema y el modo de
   elaboración del texto
  Forma el cuerpo del escrito
  Desarrollo de subtemas e ideas de apoyo
  Selección de los métodos de desarrollo que
   se utilizarán:
     cronológico, espacial, causal …
3) Párrafo final: cierre
   Concluye, resume o cierra la línea de
    pensamiento del escritor (a)

   Fórmulas que pueden utilizarse
       •   reafirmar la tesis
       •   recapitular las ideas principales
       •   presentar conclusiones o soluciones, si
           aplica
Características para lograr la efectividad                Características de la estructura

    CLARIDAD                                                                   UNIDAD
  CONCISIÓN                           UN BUEN PÁRRAFO                          COHERENCIA
   PRECISIÓN                                                                   VARIEDAD
CORRECCIÓN
 INTEGRIDAD                                DESARROLLO

            ESTRUCTURA                                                     CLASIFICACIÓN
                                                detalles

             Oración tesis                       datos                         Narrativo

                                               definición                     Descriptivo
          Oraciones de apoyo
                                               alusiones
                                                                              Expositivo
     Ordenación de las ideas
                                               anécdotas

                                               ejemplos                     Argumentativo
  Cronológica             Causal
  Espacial             Comparación
  Gradación de ideas      Contraste             razones                      Los elementos
                                                                              de transición
II. COMPONENTES Y
CARACTERÍSTICAS

1) Estructura del párrafo


                       oración tesis o temática
                        cuerpo
Componentes
                        conclusión

                        enlaces o transiciones
Oración tesis
   La tesis del escrito comunica al lector el asunto
    fundamental del escrito. Supone un compromiso que el
    escritor contrae al comenzar a escribir. Saber sobre qué
    escribiremos (tema) no basta, necesitamos saber qué
    queremos transmitir al receptor. Esta oración nos da
    sentido de dirección y propósito al discurso.

   La tesis es la oración guía, es la ideas que sirve de
    aglutinante para todas las demás. Debe presentar el
    contenido del párrafo y anunciar el pensamiento que se
    va a desarrollar sin ofrecer detalles.
Oración tesis
   La tesis no necesita presentarse explícitamente, (se
    expresa clara y concretamente) puede aparecer
    implícita en el escrito, es decir está sugerida y hay
    que inferirla de la lectura. La tesis puede ser una
    opinión, una afirmación o negación, un juicio, ...
   La tesis se compone de:
     Un sujeto concreto: de qué o de quién se habla
     Una actitud del emisor: cómo enfocará el asunto
     Un(os) límite(s): elementos delimitadores
Ejemplo
                   ORACIÓN TESIS


La contaminación ambiental aumentó alarmantemente en
        Ciudad México durante a última década.



Sujeto concreto        Actitud           Límites


La contaminación                       Ciudad México
                    alarmantemente
    ambiental                          última década
Lejos, muy lejos, estoy de despreciar la inteligencia o al que por
dedicarse al cultivo del intelecto ha venido a llamarse intelectual. Un
                                                                             O. Tesis
pueblo que desprecia a sus a sus intelectuales ofrece un
espectáculo tan torpe como el del hombre que desprecia su
propia cabeza, cosa que se da con bastante frecuencia, aunque no
sea fácil de entender. Pero así es, y así procede todo aquel que a la hora
                                                                             O. Apoyo
de ponerse a pensar, en vez de funcionar con el cerebro, que para eso
fue instalado, piensa con cualquier otra víscera menos apta para ese
alto y necesario menester.
     Hay quienes piensan con el corazón, y todo lo resuelven a               O. Apoyo
corazonadas. En vez de ideas, tienen palpitaciones, y cualquier
momento difícil, en vez de provocarles un pensamiento, lo más que les
provoca una taquicardia.
     Hay quienes piensan con el estómago. Este órgano, no hay que            O. Apoyo
dudarlo, es bastante influyente, y su influjo ha sido decisivo en muchos
momentos trascendentales de la historia. Pero no conviene confundir el
espíritu con los jugos gástricos…
2) Características de la estructura del párrafo
                                UNIDAD


                           Desarrollar el
                          párrafo en torno
                           de una sola
                           idea o tema.


     Enlazar y organizar de          Impedir la monotonía
           las ideas en               en la sintaxis y la fatiga
     secuencias lógicas,                del lector. Fabricar
     ilación de las ideas con         estructuras dinámicas,
        unidad de sentido               atractivas al lector.


   COHERENCIA                                       VARIEDAD
Al redactar un buen párrafo debemos
3)           lograr la efectividad mediante




  claridad                            corrección


      concisión                   integridad

                     precisión
   Claridad: significa que lo expresado no ofrece
    duda ni confusión al lector.
   Concisión: consiste en emplear justamente las
    palabras necesarias para expresar nuestras
    ideas.
   Precisión: implica el uso de datos específicos y
    léxico con el sentido apropiado o concreto.
   Integridad: es transmitir toda la información
    necesaria y de forma honesta.
   Corrección: significa que el escrito está libre de
    errores, ya de índole gramatical, de contenido o
    de tono apropiado.
4) Ordenación de las Ideas


          MÉTODOS DE ORDENACIÓN




 CRONOLÓGICO           ESPACIAL            CAUSAL




       IMPORTACIA
                                  COMPARACIÓN Y
       DE LAS IDEAS
                                    CONTRASTE
       (ENUMERATIVO)
Métodos para ordenar las ideas
Un párrafo puede ordenarse internamente siguiendo
uno o varios de los siguientes métodos de ordenación.
1.   Cronológica: utiliza elementos y secuencias temporales,
     se apoya en los hechos. Sea asocia con la narración.
2.   Espacial: se apoya en elementos espaciales y en estado
     de reposo. Se asocia con la descripción.
3.   Causal: plantea la causa y explica las consecuencias.
4.   Gradación de ideas : se organizan las ideas
     adjudicándole un lugar de importancia en el texto.
5.    Comparación y contraste : exposición de similitudes y
     diferencias entre las ideas.
Métodos de ordenación

       CRONOLÓGICO                                        CRONOLÓGICO



       La Bella Durmiente cierra
                                                 Hace unos años, -no importa cuántos
       los ojos pero no duerme.
                                                 exactamente-, teniendo poco o ningún
     Está esperando al Príncipe.
                                                 dinero en el bolsillo y nada en particular
      Y cuando lo oye acercarse
                                                 que me interesara en tierra, pensé en
            simula un sueño
                                                 irme a navegar un poco por ahí,
        todavía más profundo.
                                                  para ver la parte acuática del mundo.
         Nadie se lo ha dicho
                                                  Es un modo que tengo de echar fuera
     pero ella lo sabe. Sabe que
                                                  la melancolía.
ningún príncipe pasa junto a una mujer
   que tenga los ojos bien abiertos.


            “La bella durmiente y el príncipe”                              Herman Merville
             Marco Denevi, Argentina
Métodos de ordenación

             ESPACIAL                                     ESPACIAL


                                             El pueblo tenía una plaza grande,
El violonchelo es, como el violín, un        la Plaza Mayor, a uno de cuyos lados
 instrumento de cuerda. Su forma             estaba la Casa de la Ciudad, hermoso
es similar y ambos se tocan con ayuda        palacio plateresco, con seis balcones de
de una varilla o arco. Estos dos             gran vuelo, un ático y un escudo redondo
                                             sobre el arco de la entrada. En medio de la
 instrumentos se diferencian por su tamaño
                                             plaza había una fuente con su abrevadero.
 y su sonido. El violín es pequeño y su      Las casas de la plaza tenían soportales, cuyo
sonido es suave y agudo, mientras que         suelo hallábase dos o tres pies más alto
el violonchelo es grande y de tonalidad      que el centro de la misma; en el fondo de
muy grave.                                    los arcos veíase alguna que otra tiendecilla
                                             estrecha …



   Contexto espacial de un objeto                  Contexto espacial de un lugar
Métodos de ordenación
  IMPORTANCIA DE IDEAS                      IMPORTANCIA DE IDEAS
     O ENUMERATIVO                             O ENUMERATIVO


                                                    Para confeccionar una buena
 Varias generaciones de estudiosos           fritura es necesario seguir determinadas
     se han sentido fascinados por            reglas que exponemos a continuación.
 cuatro asombrosos paralelismos               En primer lugar, conviene disponer de
     que existen entre las antiguas          Materias grasas en abundancia, en caso
           culturas de China y            contrario los alimentos no sólo se impregnarán
       del México precolombino:           de ella, sino que tomarán un tono blanquecino
             las ceremonias                     Sumamente desagradable a la vista.
     destinadas a propiciar la lluvia,      En segundo lugar, es importante tener en
  la cerámica trípode, el uso del jade    cuenta la temperatura de cocción en que va a
como elemento funerario y las técnicas   efectuarse la fritura. Finalmente, la temperatura
           para fabricar papel.                   de la fritura habrá de ajustarse al
                                                         tamaño del alimento.
Métodos de ordenación
      COMPARACIÓN Y                                        COMPARACIÓN Y
        CONTRASTE                                            CONTRASTE

                                                    La caña de azúcar y el tabaco son todo
Las danzas puertorriqueñas                          contraste. Diríase que una rivalidad las
                                                     anima y separa desde su cuna. Una es
compuestas por Manuel G. Tavárez
                                                       planta gramínea y la otra es planta
y Juan Morel Campos son muy
                                                   solanácea. La una brota de retoño, el otro
diferentes entre sí. Las de Tavárez,
                                                   de simiente, aquélla de grandes trozos de
subjetivas, líricas, revelan sólo su               tallo con nudos que se enraízan y éste de
alma individual. Las de Morel Campos,              minúsculas semillas que germinan. La una
de más alto aliento, parecen recoger                 tiene la riqueza en el tallo y no en sus
y lanzar, conjuntamente, todo el latido             hojas, las cuales se arrojan; el otro vale
de un pecho que no ha podido ser                      por su follaje, no por su tallo, que se
amado y toda la angustia de un pueblo               desprecia. La caña de azúcar vive en el
que no conocía la libertad.                        campo por largos años, la mata de tabaco
                                                    sólo breves meses. Aquélla ama la lluvia
       La danza puertorriqueña, José A. Balseiro     caída del cielo; éste el ardor nacido de
                                                                      la tierra.
Causal
                    Efecto               Causas

       En una sociedad como la nuestra pocos pueden sentirse a
salvo del estrés. [Efecto] La vida cotidiana, competitiva y
exigente, nos mantiene en un estado de alerta casi constante.
[1ª causa] El ruido, la velocidad y la agresividad son otros factores
decisivos. [2ª causa]

                  Causas                  Efecto
Poco después de la conquista de México, la caña de azúcar se
comenzó a cultivar y procesar en esta región. [1ª causa] Además,
muchos emigrantes europeos abandonaron las islas del Caribe
para hacer fortuna en tierra firme, donde los beneficios
potenciales eran mayores. [2ª causa] Por todo ello, la producción
de azúcar en el Caribe sufrió el relativo estancamiento de la
región producido inmediatamente después de la conquista de
México. [Efecto]
Métodos de desarrollo

             DETALLES
              DETALLES
                                          En un párrafo puede
                                          dominar un método
EJEMPLOS
 EJEMPLOS                     DATOS
                               DATOS        de desarrollo o
                                           pueden emplearse
             DESARROLLO
              DESARROLLO                     varios por igual.
                POR
                 POR
              MEDIO DE                      Dependiendo del
               MEDIO DE
                                          tipo de párrafo y el
ALUSIONES
 ALUSIONES                   ANÉCDOTAS
                              ANÉCDOTAS       objetivo unos
                                          métodos serán más
                                            apropiados que
             DEFINICIONES
              DEFINICIONES
                                                  otros.
Elaboración por medio de detalles

    Se especifican o enumeran partes, características,
     procedimientos …
    Método para desarrollar una idea central en un párrafo
     descriptivo

    Las tarántulas son arañas que pertenecen al sub-orden
    Mygalomarfae. Éstas se caracterizan por tener quelíceros
    paraxiales, dos pares de sacos pulmonares y usualmente,
    cuatro hileras de conductos …”
Elaboración por medio de datos

   Se centra en las ideas planteadas y en la recopilación de
    información.
   Las fuentes son la materia prima del dato.

        Los portugueses en el Brasil, después de San Vicente,
fundan hacia 1534 la ciudad de Olinda, cerca de la cual surge
después Recife de Olinda; en 1549 fundan San Salvador de
Bahía, destinada a capital de la colonia; en 1554 los jesuitas
establecen el colegio de San Paulo en torno del cual se forma
la ciudad de su nombre.  En 1717 se le otorga a la colonia
nombre de virreinato; la capital es Bahía hasta 1763, luego
pasará a ser la capital Río de Janeiro. Actualmente la capital es
Brasilia.
Elaboración por medio de definiciones

   Se utiliza para precisar el sentido de la idea central.
    Requiere de un alto grado de abstracción y
    generalización.

    La anfibología es una ambigüedad en la estructura gramatical.
    Generalmente se encuentra en la construcción de la oración. No radica
    en los términos mismos sino en su colocación en la frase. El significado
    es confuso debido a la manera descuidada en que se combinan las
    palabras. A menudo se trata de adverbios mal colocados o de cláusulas
    relativas fuera de lugar. La oración: En esa tienda se venden camas
    para niños de hierro es un ejemplo de anfibología.

                                                           Anfibología, 300 millones y tú
Elaboración por medio de ejemplos

   Se recurre a lo particular y concreto para fundamentar la
    idea central. Ayudan a ilustrar y a mostrar.

Los líderes eficaces también exhiben las conductas que
quieren promover en los miembros de su equipo. Lee
Lacocca trabajaba muchas horas y redujo su propio sueldo a
un dólar por año durante la crisis financiera de Chrysler.
Richard Knowlton, Presidente de Hormel, en la época en
que pugnaban por salir adelante después de una huelga de un
año, se negó a aceptar los aumentos que le ofreció la Junta
Directiva de la empresa.
Elaboración por medio de anécdota

   La sucesión de anécdotas: se relatan acontecimientos,
    procesos, hechos … Se distingue en párrafos narrativos.
La ambulancia se llevó a Pablo Neruda hacia Santiago. En la ruta,
tuvo que sortear barreras de la policía y controles militares. El día 23
de septiembre de 1973, murió en la Clínica Santa María. Mientras
agonizaba, su casa de la capital en una falda del cerro San Cristóbal
fue saqueada, los vidrios fueron destrozados, y el agua de las
cañerías abiertas produjo una inundación. Lo velaron entre los
escombros. La noche de primavera estaba fría, y quienes guardaron
el féretro, bebieron sucesivas tazas de café hasta el amanecer. Hacia
las tres de la mañana, se sumó a la ceremonia una muchacha de
negro, que había burlado el toque de queda arrastrándose por el
cerro. Al día siguiente hubo un sol discreto.

                            El cartero de Neruda (fragmento), Antonio Skármeta
Clasificación de párrafos
Clasificar los párrafos según el propósito del escrito nos ayuda a
   evitar problemas comunes en la redacción: ambigüedad,
        vaguedad o excesiva generalización de las ideas.


                                       Tipos de párrafos

                                            Narrativos
                                            Descriptivos
                                            Expositivos
                                            Argumentativos
El párrafo narrativo
 Ejemplo:

       La primera vez que la vi caminaba cabizbaja,
   como buscando un trazo, una huella. Iba ligero.
   Cruzó la planicie donde estaban levantando unas
   casas. Pasaron dos días hasta que volví a verla. No
   se acercó a la casa porque les tenía miedo a los
   gatos. Era tímida. Prefirió quedarse en el balcón del
   vecino. Allí pasaba hambre, pues solo le daban
   leche ocasionalmente.
El párrafo descriptivo
•   Ejemplo:

         La casa donde me emplearon estaba llena de
      muebles, cuadros, estatuillas, helechos con
      columnas de mármol, pero esos adornos no
      lograban ocultar el musgo que crecía en las
      cañerías, las paredes manchadas de humedad, el
      polvo de los años acumulado bajo las camas y
      detrás de los armarios. Todo me parecía sucio.
(Cont.) El párrafo descriptivo

   Ejemplo:

       Esbelto, magro, musculoso y austero. Su afilada
    cabeza roja era la de un hidalgo altivo, caballeroso,
    justiciero y prudente. Agallas bermejas, delgada
    cresta de encendido color, ojos vivos y redondos,
    mirada fiera y perdonadora, acerado pico agudo, la
    cola hacía un arco de plumas tornasoles. Su cuerpo
    de color caramelo avanzaba en el pecho audaz y
    duro.
(Cont.) El párrafo descriptivo

 Ejemplo:

            Mayagüez cuando sonríe es porque se
    disfraza de amarillo. Todas sus tardes llorarán
    aunque las gotas de lluvia no caigan sobre los
    techos de las casas. Aunque no las veas tú y no
    las vea yo, este pueblo siempre me dirá lo mismo
    porque su llanto es inagotable manantial de
    lágrimas.
El párrafo expositivo
•   Ejemplo:
     La química analítica no suele ser un fin en sí
     misma, sino parte de algo más amplio, como el
     uso de resultados analíticos para mantener o
     mejorar la salud en pacientes, controlar la
     concentración de mercurio en los peces, regular la
     calidad de un producto, determinar el estado de
     una síntesis o indagar si existe vida en Marte o no.
     El análisis químico es la herramienta de medida
     de todos estos ejemplos y de muchos otros.
El párrafo argumentativo
• Ejemplo:
  En una charla reciente, ante estudiantes y padres de una escuela de Cupey, la escritora
  Magali García Ramis dijo algo muy cierto sobre el hábito de lectura. Dijo que mal podían los
  niños habituarse a leer en un hogar donde jamás veían a sus padres con un libro en las
  manos. Sobre todo si, encima, notaban que a esos padres les iba bien en la vida. Irles bien,
  acoto yo, es tener un techo, un buen carro, y permitirse un cierto número de paseos. A los
  niños modernos, zombies en la computadora, nadie los conmina a leer. Muy pocos padres
  «negocian» con ellos para que se apliquen en la lectura de, por ejemplo, un buen libro de
  aventuras, y por ahí engancharlos. Ese es otro de los grandes bulos de estos tiempos: no se
  puede obligar a los niños a que hagan algo. Si lee por iniciativa propia, perfecto, y si no quiere
  hacerlo, qué se le va a hacer. Pues bien: ninguno, de entrada, va a querer leer. ¿Qué niño,
  que no se ha familiarizado aún con los libros, va a preferir sentarse con uno de ellos en la
  falda, y esforzarse por imaginar los rostros y las situaciones, cuando tiene el pan comido y
  masticado de la televisión y los juegos electrónicos? Y el caso es que, si no leen, les irá mal
  en lo esencial. Quizá, con suerte, lleguen a manejar un carro de lujo. Pero carecerán de
  mundo interior, de riqueza verbal, de ortografía. A lo mejor puede que se permita una ropita
  cara, pero serán arados. Y no hay carro ni ropas que compensen la tragedia de pasar por
  esta vida, nacer y morirse, inmersos en la bobada y la ignorancia.
En resumen
   Recuerda que cada párrafo corresponde a una idea
    central. Es decir, un párrafo puede constar de una
    sola oración, de cierta extensión, que contiene la idea
    central o tesis; o de varias oraciones, una de las cuales
    contiene la idea central del párrafo y las demás
    explican, desarrollan, justifican, amplían, etc. esa idea
    central u oración tesis.
   La idea central o fundamental puede presentarse de
    forma implícita o explícita. Cuando esa idea se
    presenta implícitamente se le denomina idea central,
    cuando está explícitamente se la conoce como
    oración tesis.
Tomado de :
UNIPROFESORAALBA.FILES.WORD
PRESS.COM/2010/02/EL-
PC3A1RRAFO.PPT

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El párrafo

  • 1. EL PÁRRAFO Profa. Ada Hilda Martínez de Alicea Español 132 PUCPR
  • 2. SUMARIO I. Concepto y definición II. Componentes y características III. Métodos de ordenación de ideas IV. Métodos para su desarrollo V. Clasificación
  • 3. I. Concepto Conceptualmente el párrafo es una estructura de varias oraciones que van unidas para transmitir un mensaje. Está formado por una idea central o asunto fundamental. Las oraciones que amplían el asunto se denominan oraciones de apoyo. Se considera como la más extensa unidad de información que puede recibir la mente de un lector sin un cambio de dirección. Es la unidad estructural del texto porque ocupa la jerarquía más alta de la expresión escrita.
  • 4. Definición Conceptual Formal Es cada una de las Es un conjunto de divisiones de un escrito. oraciones que tratan Limitado por la sangría, de un mismo tema. se inicia con letra mayúscula y finaliza con punto y aparte.
  • 5. MODELO DE LA ESTRUCTURA MODELO DE LA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO DEL PÁRRAFO SANGRÍA Párrafo 1 . . PUNTO Y . APARTE Párrafo 2 .
  • 6. ¿Cómo redactar un párrafo? • Debes haber seleccionado y delimitado el tema interés en el tema suficiente material accesible y disponible • Elaborar un plan de trabajo • Determinar la idea central o tesis del párrafo. • Identificar temas principales y secundarios. • Presentar ideas claras y bien organizadas • Reflexionar sobre lo que se sabe acerca de del tema mediante la formulación de preguntas. • Hacer lista de palabras o frases relacionadas
  • 7. El párrafo introductorio  Elaboración del texto 1) Párrafo inicial Establece  finalidad  clasificación  planteamiento del tema: Oración tesis Motivación  Punto de agarre: estrategias para interesar al lector  Impresionar  Sorprender  Revelar un secreto  Mediante preguntas. anécdotas…
  • 8. Párrafo de desarrollo (1 ó varios) Considera:  Desarrolla el objetivo, el tema y el modo de elaboración del texto  Forma el cuerpo del escrito  Desarrollo de subtemas e ideas de apoyo  Selección de los métodos de desarrollo que se utilizarán:  cronológico, espacial, causal …
  • 9. 3) Párrafo final: cierre  Concluye, resume o cierra la línea de pensamiento del escritor (a)  Fórmulas que pueden utilizarse • reafirmar la tesis • recapitular las ideas principales • presentar conclusiones o soluciones, si aplica
  • 10. Características para lograr la efectividad Características de la estructura CLARIDAD UNIDAD CONCISIÓN UN BUEN PÁRRAFO COHERENCIA PRECISIÓN VARIEDAD CORRECCIÓN INTEGRIDAD DESARROLLO ESTRUCTURA CLASIFICACIÓN detalles Oración tesis datos Narrativo definición Descriptivo Oraciones de apoyo alusiones Expositivo Ordenación de las ideas anécdotas ejemplos Argumentativo Cronológica Causal Espacial Comparación Gradación de ideas Contraste razones Los elementos de transición
  • 11. II. COMPONENTES Y CARACTERÍSTICAS 1) Estructura del párrafo oración tesis o temática cuerpo Componentes conclusión enlaces o transiciones
  • 12. Oración tesis  La tesis del escrito comunica al lector el asunto fundamental del escrito. Supone un compromiso que el escritor contrae al comenzar a escribir. Saber sobre qué escribiremos (tema) no basta, necesitamos saber qué queremos transmitir al receptor. Esta oración nos da sentido de dirección y propósito al discurso.  La tesis es la oración guía, es la ideas que sirve de aglutinante para todas las demás. Debe presentar el contenido del párrafo y anunciar el pensamiento que se va a desarrollar sin ofrecer detalles.
  • 13. Oración tesis  La tesis no necesita presentarse explícitamente, (se expresa clara y concretamente) puede aparecer implícita en el escrito, es decir está sugerida y hay que inferirla de la lectura. La tesis puede ser una opinión, una afirmación o negación, un juicio, ...  La tesis se compone de:  Un sujeto concreto: de qué o de quién se habla  Una actitud del emisor: cómo enfocará el asunto  Un(os) límite(s): elementos delimitadores
  • 14. Ejemplo ORACIÓN TESIS La contaminación ambiental aumentó alarmantemente en Ciudad México durante a última década. Sujeto concreto Actitud Límites La contaminación Ciudad México alarmantemente ambiental última década
  • 15. Lejos, muy lejos, estoy de despreciar la inteligencia o al que por dedicarse al cultivo del intelecto ha venido a llamarse intelectual. Un O. Tesis pueblo que desprecia a sus a sus intelectuales ofrece un espectáculo tan torpe como el del hombre que desprecia su propia cabeza, cosa que se da con bastante frecuencia, aunque no sea fácil de entender. Pero así es, y así procede todo aquel que a la hora O. Apoyo de ponerse a pensar, en vez de funcionar con el cerebro, que para eso fue instalado, piensa con cualquier otra víscera menos apta para ese alto y necesario menester. Hay quienes piensan con el corazón, y todo lo resuelven a O. Apoyo corazonadas. En vez de ideas, tienen palpitaciones, y cualquier momento difícil, en vez de provocarles un pensamiento, lo más que les provoca una taquicardia. Hay quienes piensan con el estómago. Este órgano, no hay que O. Apoyo dudarlo, es bastante influyente, y su influjo ha sido decisivo en muchos momentos trascendentales de la historia. Pero no conviene confundir el espíritu con los jugos gástricos…
  • 16. 2) Características de la estructura del párrafo UNIDAD Desarrollar el párrafo en torno de una sola idea o tema. Enlazar y organizar de Impedir la monotonía las ideas en en la sintaxis y la fatiga secuencias lógicas, del lector. Fabricar ilación de las ideas con estructuras dinámicas, unidad de sentido atractivas al lector. COHERENCIA VARIEDAD
  • 17. Al redactar un buen párrafo debemos 3) lograr la efectividad mediante claridad corrección concisión integridad precisión
  • 18. Claridad: significa que lo expresado no ofrece duda ni confusión al lector.  Concisión: consiste en emplear justamente las palabras necesarias para expresar nuestras ideas.  Precisión: implica el uso de datos específicos y léxico con el sentido apropiado o concreto.  Integridad: es transmitir toda la información necesaria y de forma honesta.  Corrección: significa que el escrito está libre de errores, ya de índole gramatical, de contenido o de tono apropiado.
  • 19. 4) Ordenación de las Ideas MÉTODOS DE ORDENACIÓN CRONOLÓGICO ESPACIAL CAUSAL IMPORTACIA COMPARACIÓN Y DE LAS IDEAS CONTRASTE (ENUMERATIVO)
  • 20. Métodos para ordenar las ideas Un párrafo puede ordenarse internamente siguiendo uno o varios de los siguientes métodos de ordenación. 1. Cronológica: utiliza elementos y secuencias temporales, se apoya en los hechos. Sea asocia con la narración. 2. Espacial: se apoya en elementos espaciales y en estado de reposo. Se asocia con la descripción. 3. Causal: plantea la causa y explica las consecuencias. 4. Gradación de ideas : se organizan las ideas adjudicándole un lugar de importancia en el texto. 5. Comparación y contraste : exposición de similitudes y diferencias entre las ideas.
  • 21. Métodos de ordenación CRONOLÓGICO CRONOLÓGICO La Bella Durmiente cierra Hace unos años, -no importa cuántos los ojos pero no duerme. exactamente-, teniendo poco o ningún Está esperando al Príncipe. dinero en el bolsillo y nada en particular Y cuando lo oye acercarse que me interesara en tierra, pensé en simula un sueño irme a navegar un poco por ahí, todavía más profundo. para ver la parte acuática del mundo. Nadie se lo ha dicho Es un modo que tengo de echar fuera pero ella lo sabe. Sabe que la melancolía. ningún príncipe pasa junto a una mujer que tenga los ojos bien abiertos. “La bella durmiente y el príncipe” Herman Merville Marco Denevi, Argentina
  • 22. Métodos de ordenación ESPACIAL ESPACIAL El pueblo tenía una plaza grande, El violonchelo es, como el violín, un la Plaza Mayor, a uno de cuyos lados instrumento de cuerda. Su forma estaba la Casa de la Ciudad, hermoso es similar y ambos se tocan con ayuda palacio plateresco, con seis balcones de de una varilla o arco. Estos dos gran vuelo, un ático y un escudo redondo sobre el arco de la entrada. En medio de la instrumentos se diferencian por su tamaño plaza había una fuente con su abrevadero. y su sonido. El violín es pequeño y su Las casas de la plaza tenían soportales, cuyo sonido es suave y agudo, mientras que suelo hallábase dos o tres pies más alto el violonchelo es grande y de tonalidad que el centro de la misma; en el fondo de muy grave. los arcos veíase alguna que otra tiendecilla estrecha … Contexto espacial de un objeto Contexto espacial de un lugar
  • 23. Métodos de ordenación IMPORTANCIA DE IDEAS IMPORTANCIA DE IDEAS O ENUMERATIVO O ENUMERATIVO Para confeccionar una buena Varias generaciones de estudiosos fritura es necesario seguir determinadas se han sentido fascinados por reglas que exponemos a continuación. cuatro asombrosos paralelismos En primer lugar, conviene disponer de que existen entre las antiguas Materias grasas en abundancia, en caso culturas de China y contrario los alimentos no sólo se impregnarán del México precolombino: de ella, sino que tomarán un tono blanquecino las ceremonias Sumamente desagradable a la vista. destinadas a propiciar la lluvia, En segundo lugar, es importante tener en la cerámica trípode, el uso del jade cuenta la temperatura de cocción en que va a como elemento funerario y las técnicas efectuarse la fritura. Finalmente, la temperatura para fabricar papel. de la fritura habrá de ajustarse al tamaño del alimento.
  • 24. Métodos de ordenación COMPARACIÓN Y COMPARACIÓN Y CONTRASTE CONTRASTE La caña de azúcar y el tabaco son todo Las danzas puertorriqueñas contraste. Diríase que una rivalidad las anima y separa desde su cuna. Una es compuestas por Manuel G. Tavárez planta gramínea y la otra es planta y Juan Morel Campos son muy solanácea. La una brota de retoño, el otro diferentes entre sí. Las de Tavárez, de simiente, aquélla de grandes trozos de subjetivas, líricas, revelan sólo su tallo con nudos que se enraízan y éste de alma individual. Las de Morel Campos, minúsculas semillas que germinan. La una de más alto aliento, parecen recoger tiene la riqueza en el tallo y no en sus y lanzar, conjuntamente, todo el latido hojas, las cuales se arrojan; el otro vale de un pecho que no ha podido ser por su follaje, no por su tallo, que se amado y toda la angustia de un pueblo desprecia. La caña de azúcar vive en el que no conocía la libertad. campo por largos años, la mata de tabaco sólo breves meses. Aquélla ama la lluvia La danza puertorriqueña, José A. Balseiro caída del cielo; éste el ardor nacido de la tierra.
  • 25. Causal Efecto Causas En una sociedad como la nuestra pocos pueden sentirse a salvo del estrés. [Efecto] La vida cotidiana, competitiva y exigente, nos mantiene en un estado de alerta casi constante. [1ª causa] El ruido, la velocidad y la agresividad son otros factores decisivos. [2ª causa] Causas Efecto Poco después de la conquista de México, la caña de azúcar se comenzó a cultivar y procesar en esta región. [1ª causa] Además, muchos emigrantes europeos abandonaron las islas del Caribe para hacer fortuna en tierra firme, donde los beneficios potenciales eran mayores. [2ª causa] Por todo ello, la producción de azúcar en el Caribe sufrió el relativo estancamiento de la región producido inmediatamente después de la conquista de México. [Efecto]
  • 26. Métodos de desarrollo DETALLES DETALLES En un párrafo puede dominar un método EJEMPLOS EJEMPLOS DATOS DATOS de desarrollo o pueden emplearse DESARROLLO DESARROLLO varios por igual. POR POR MEDIO DE Dependiendo del MEDIO DE tipo de párrafo y el ALUSIONES ALUSIONES ANÉCDOTAS ANÉCDOTAS objetivo unos métodos serán más apropiados que DEFINICIONES DEFINICIONES otros.
  • 27. Elaboración por medio de detalles  Se especifican o enumeran partes, características, procedimientos …  Método para desarrollar una idea central en un párrafo descriptivo Las tarántulas son arañas que pertenecen al sub-orden Mygalomarfae. Éstas se caracterizan por tener quelíceros paraxiales, dos pares de sacos pulmonares y usualmente, cuatro hileras de conductos …”
  • 28. Elaboración por medio de datos  Se centra en las ideas planteadas y en la recopilación de información.  Las fuentes son la materia prima del dato. Los portugueses en el Brasil, después de San Vicente, fundan hacia 1534 la ciudad de Olinda, cerca de la cual surge después Recife de Olinda; en 1549 fundan San Salvador de Bahía, destinada a capital de la colonia; en 1554 los jesuitas establecen el colegio de San Paulo en torno del cual se forma la ciudad de su nombre.  En 1717 se le otorga a la colonia nombre de virreinato; la capital es Bahía hasta 1763, luego pasará a ser la capital Río de Janeiro. Actualmente la capital es Brasilia.
  • 29. Elaboración por medio de definiciones  Se utiliza para precisar el sentido de la idea central. Requiere de un alto grado de abstracción y generalización. La anfibología es una ambigüedad en la estructura gramatical. Generalmente se encuentra en la construcción de la oración. No radica en los términos mismos sino en su colocación en la frase. El significado es confuso debido a la manera descuidada en que se combinan las palabras. A menudo se trata de adverbios mal colocados o de cláusulas relativas fuera de lugar. La oración: En esa tienda se venden camas para niños de hierro es un ejemplo de anfibología. Anfibología, 300 millones y tú
  • 30. Elaboración por medio de ejemplos  Se recurre a lo particular y concreto para fundamentar la idea central. Ayudan a ilustrar y a mostrar. Los líderes eficaces también exhiben las conductas que quieren promover en los miembros de su equipo. Lee Lacocca trabajaba muchas horas y redujo su propio sueldo a un dólar por año durante la crisis financiera de Chrysler. Richard Knowlton, Presidente de Hormel, en la época en que pugnaban por salir adelante después de una huelga de un año, se negó a aceptar los aumentos que le ofreció la Junta Directiva de la empresa.
  • 31. Elaboración por medio de anécdota  La sucesión de anécdotas: se relatan acontecimientos, procesos, hechos … Se distingue en párrafos narrativos. La ambulancia se llevó a Pablo Neruda hacia Santiago. En la ruta, tuvo que sortear barreras de la policía y controles militares. El día 23 de septiembre de 1973, murió en la Clínica Santa María. Mientras agonizaba, su casa de la capital en una falda del cerro San Cristóbal fue saqueada, los vidrios fueron destrozados, y el agua de las cañerías abiertas produjo una inundación. Lo velaron entre los escombros. La noche de primavera estaba fría, y quienes guardaron el féretro, bebieron sucesivas tazas de café hasta el amanecer. Hacia las tres de la mañana, se sumó a la ceremonia una muchacha de negro, que había burlado el toque de queda arrastrándose por el cerro. Al día siguiente hubo un sol discreto. El cartero de Neruda (fragmento), Antonio Skármeta
  • 32. Clasificación de párrafos Clasificar los párrafos según el propósito del escrito nos ayuda a evitar problemas comunes en la redacción: ambigüedad, vaguedad o excesiva generalización de las ideas. Tipos de párrafos  Narrativos  Descriptivos  Expositivos  Argumentativos
  • 33. El párrafo narrativo  Ejemplo: La primera vez que la vi caminaba cabizbaja, como buscando un trazo, una huella. Iba ligero. Cruzó la planicie donde estaban levantando unas casas. Pasaron dos días hasta que volví a verla. No se acercó a la casa porque les tenía miedo a los gatos. Era tímida. Prefirió quedarse en el balcón del vecino. Allí pasaba hambre, pues solo le daban leche ocasionalmente.
  • 34. El párrafo descriptivo • Ejemplo: La casa donde me emplearon estaba llena de muebles, cuadros, estatuillas, helechos con columnas de mármol, pero esos adornos no lograban ocultar el musgo que crecía en las cañerías, las paredes manchadas de humedad, el polvo de los años acumulado bajo las camas y detrás de los armarios. Todo me parecía sucio.
  • 35. (Cont.) El párrafo descriptivo  Ejemplo: Esbelto, magro, musculoso y austero. Su afilada cabeza roja era la de un hidalgo altivo, caballeroso, justiciero y prudente. Agallas bermejas, delgada cresta de encendido color, ojos vivos y redondos, mirada fiera y perdonadora, acerado pico agudo, la cola hacía un arco de plumas tornasoles. Su cuerpo de color caramelo avanzaba en el pecho audaz y duro.
  • 36. (Cont.) El párrafo descriptivo  Ejemplo: Mayagüez cuando sonríe es porque se disfraza de amarillo. Todas sus tardes llorarán aunque las gotas de lluvia no caigan sobre los techos de las casas. Aunque no las veas tú y no las vea yo, este pueblo siempre me dirá lo mismo porque su llanto es inagotable manantial de lágrimas.
  • 37. El párrafo expositivo • Ejemplo: La química analítica no suele ser un fin en sí misma, sino parte de algo más amplio, como el uso de resultados analíticos para mantener o mejorar la salud en pacientes, controlar la concentración de mercurio en los peces, regular la calidad de un producto, determinar el estado de una síntesis o indagar si existe vida en Marte o no. El análisis químico es la herramienta de medida de todos estos ejemplos y de muchos otros.
  • 38. El párrafo argumentativo • Ejemplo: En una charla reciente, ante estudiantes y padres de una escuela de Cupey, la escritora Magali García Ramis dijo algo muy cierto sobre el hábito de lectura. Dijo que mal podían los niños habituarse a leer en un hogar donde jamás veían a sus padres con un libro en las manos. Sobre todo si, encima, notaban que a esos padres les iba bien en la vida. Irles bien, acoto yo, es tener un techo, un buen carro, y permitirse un cierto número de paseos. A los niños modernos, zombies en la computadora, nadie los conmina a leer. Muy pocos padres «negocian» con ellos para que se apliquen en la lectura de, por ejemplo, un buen libro de aventuras, y por ahí engancharlos. Ese es otro de los grandes bulos de estos tiempos: no se puede obligar a los niños a que hagan algo. Si lee por iniciativa propia, perfecto, y si no quiere hacerlo, qué se le va a hacer. Pues bien: ninguno, de entrada, va a querer leer. ¿Qué niño, que no se ha familiarizado aún con los libros, va a preferir sentarse con uno de ellos en la falda, y esforzarse por imaginar los rostros y las situaciones, cuando tiene el pan comido y masticado de la televisión y los juegos electrónicos? Y el caso es que, si no leen, les irá mal en lo esencial. Quizá, con suerte, lleguen a manejar un carro de lujo. Pero carecerán de mundo interior, de riqueza verbal, de ortografía. A lo mejor puede que se permita una ropita cara, pero serán arados. Y no hay carro ni ropas que compensen la tragedia de pasar por esta vida, nacer y morirse, inmersos en la bobada y la ignorancia.
  • 39. En resumen  Recuerda que cada párrafo corresponde a una idea central. Es decir, un párrafo puede constar de una sola oración, de cierta extensión, que contiene la idea central o tesis; o de varias oraciones, una de las cuales contiene la idea central del párrafo y las demás explican, desarrollan, justifican, amplían, etc. esa idea central u oración tesis.  La idea central o fundamental puede presentarse de forma implícita o explícita. Cuando esa idea se presenta implícitamente se le denomina idea central, cuando está explícitamente se la conoce como oración tesis.