Presentación alumnos materia Filosofía

1. CBTis no. 16
(Centro de Bachillerato Tecnológico,
social y de servicios) EQUIPO: EKEB
INTEGRANTES:
Jasiel Bacilio Cebada
Karina Jiménez Alvarado
Edna Sarahi Reyes Pérez
Francisco Eduardo Chantes Nuñez.

2. El ser humano en la
sociedad:
¿Cómo me organizo para
vivir en una sociedad?

3.  A través de la interacción con las personas, se va formando la
personalidad.
Se aprende a hablar, comunicarse, a recibir y dar afecto con los
miembros de la familia. Los padres nos enseñan a lo que se debe hacer y
a lo que no, para ser aceptados en la sociedad. Esto se hace porque
cumpliendo las normas que la sociedad establece, se pueden recibir los
beneficios de vivir en un grupo organizado.
P. F. Iudin (Montevideo 1965)
Comunicación:

4. Organización:
Cuando la sociedad se organiza, nos permite alcanzar logros que de
forma individual sería imposible obtener.
La sociedad hace posible vivir con comodidad gracias a que se ha
organizado ya que sus miembros se han ido especializando en un trabajo.
Alferéz (1948)

5. Cooperación:
Gracias a la cooperación en la sociedad se otorga compañía y protección
ya que en todo momento se cuentan con mecanismos que amparan a
todos sus miembros.
Esta serie de mecanismos ayuda a que los integrantes de una comunidad
satisfagan sus necesidades a través de servicios públicos: agua potable,
alumbrado, drenaje, alcantarillado, mercados, etc.
M. Abdalla (2007)

6. Participación:
Para mejorar la vida humana es necesario contar con un organismo
en el que todos participen.
Sin la participación de la sociedad difícilmente el gobierno sabría que
servicios públicos son los adecuados, tampoco se sabría con certeza
que leyes convendrían modificar o crear.

7. Clases sociales:
Son grandes grupos de hombres que se diferencian
entre sí por el lugar que ocupan en un sistema de
producción social, por el papel que desempeñan en
la organización social del trabajo y por el modo y la
proporción en que perciben la parte de riqueza
social de que disponen.
La sociedad se encuentra dividida en criterios
económicos a las cuales denominamos clases
sociales.
(Diccionario filosófico marxista· 1946:45)

8. Tipos de clases sociales:

9. Clase alta-alta:
Se usa para clasificar a las personas que poseen más
riquezas, influencias y poder dentro de la sociedad.
Se compone por lo general de dueños de compañías
con importancia internacional o familias que han
heredado grandes fortunas.
(Lawrence y Lorsch. (1967))

10. Clase alta:
Se encuentra conformada por aquellos que han
alcanzado su estado de prosperidad económica en el
que se encuentran gracias gracias a sus esfuerzos u
optimismos. (Lawrence y Lorsch. (1967))

11. Clase media-alta
Estos cuentan con un ingreso superior al que tiene el
promedio, por lo general son personas que cuentan con
estudios universitarios y se posicionan en un punto en el
mercado laboral. (Lawrence y Lorsch. (1967))

12. Clase media
La mayoría son propietarios de sus casas u autos,
cuentan con un elevado nivel educativo, pero aun así
no cuentan con grandes recursos económicos.
(Lawrence y Lorsch. (1967))

13. Clase media-baja
Se incluyen aquellos que son propietarios al menos de
una vivienda, y logran cumplir sus necesidades básicas
sin demasiados esfuerzos, pero aun así no cuentan con
los ingresos suficientes,
(Lawrence y Lorsch. (1967))

14. Clase baja
Se caracteriza por conseguir a duras penas cubrir las
necesidades básicas, en donde se engloba todo lo que
es la educación, alimentación, vivienda y salud.
(Lawrence y Lorsch. (1967))

15. Clase baja-baja
Se trata de personas que no tienen educación o
empleo fijo, normalmente se encuentran desempleados
por largos periodos de tiempo, por tanto no posee
vivienda propia o acceso a salud privada.
(Lawrence y Lorsch. (1967))

16. Normas sociales
 Conjunto de reglas que organizan las relaciones entre los otros
miembros de grupos primarios y secundarios.
 Al vivir en sociedad, se hace indispensable un orden , un
mecanismo que regule la conducta de las personas, de tal manera
que se respeten los derechos y las libertades de todos por igual.
Su incumplimiento no implica una sanción institucionalizada, aunque
sí algún tipo de recriminación o reproche social.
Ortiz, R. (2002)

17. De esta manera podemos relacionarnos con la sociedad. Para una sana
convivencia es necesario:
 El amor.
 El respeto.
 El perdón.

18. Ejemplos de normas sociales
 No hablar con la boca llena.
 Lavarte las manos después de ir al baño.
 Al bostezar taparte la boca
 No fumar en espacios cerrados.
 No hablar mal de las personas.
 Vestirse adecuadamente según la ocasión.

19. Leyes sociales
 Es una regla que limita el comportamiento de los individuos en la
sociedad. Le dan contenido a lo bueno y a lo malo. Tienen sanción
(castigo al que no los cumple). Se da un ámbito de libertad, cada
persona elige si cumplirlas o no.
 La importancia de estos es que dirigen mandatos a los seres humanos,
idóneos para la convivencia.
Gedisa (2013),176pp.

20. Características de la ley social
1. Por medio de ellos, se dirige la conducta de los individuos para
provocar cierto resultado.
2. Son contingentes, pueden o no suceder.

21. Ejemplos de leyes sociales
 Contra la vida y la integridad personal.
 Contra libertad individual.
 Contra personas y bienes protegidos por el derecho internacional
humanitario.
 Contra la libertad, integridad y formación sexual.
 Contra la familia.
 Contra la integridad moral.
 Contra el patrimonio económico.
 Contra l seguridad publica.
Moto Salazar, Efrain, Elementos de Derecho, México 1981, pag. 7-8.

22. BIBLIOGRAFIA:
 http://www.filosofia.org/enc/ros/clases.htm
 https://issuu.com/derechoedron/docs/ley_natural_y_ley_social
 https://prezi.com/4h7di-jkvw_o/normas-para-vivir-en-sociedad-
convivencia/
 http://www.tareasya.mx/tareasya/secundaria/formacion-civica-y-
etica/la-sociedad/1653_vivir-en-sociedad