Principios de socialización para estudiantes de Contador Público

UNIDAD 2
DOCENTE: LIC. ISABEL LEDEZMA
MATERIA DINÁMICA SOCIAL
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIUDAD CUAUHTÉMOC
PRINCIPIOS DE SOCIALIZACIÓN
PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CONTADOR PÚBLICO

Proceso mediante el cual se inculca la
cultura a los miembros de la sociedad
Proceso
estudiado por
la sociología y
la psicología
1. Suministra bases para la participación eficaz
en la sociedad, posibilitando que el hombre
haga suyas las formas de vida prevalentes en el
medio social
2. Hace posible la existencia de la sociedad
pues a través de ella amoldamos
Se denomina Socialización o Sociabilización al proceso a través del cual
los seres humanos aprenden e interiorizan las normas y los valores de
una determinada sociedad y cultura específica. Este aprendizaje les
permite obtener las capacidades necesarias para desempeñarse con
éxito en la interacción social

Se puede
describir desde
2 puntos de vista
Objetivo
A partir de lo que la
sociedad ejerce en el
individuo
Subjetivo
A partir de la
respuesta o reacción
del individuo
Proceso mediante el cual se inculca la cultura a los miembros de la sociedad,
transmitiéndola de generación en generación
PRINCIPALES
CARACTERISTICAS
1. Es la capacidad para relacionarse.
2. Es como las vías de adaptación a las Instituciones.
3. Es inserción social.
4. Es convivencia con los demás
5. Es cooperativa para el proceso de personalización.
6. Es interiorización de normas, costumbres,
valores y pautas.
7. La socialización es aprendizaje

FAMILIA ESCUELA
GRUPOS IGUALES
"Los niños de hoy son víctimas
involuntarias del progreso económico y
tecnológico “Daniel Goleman DOCENTE: LIC. ISABEL LEDEZMA

SOCIALIZACIÓN Y CICLO DE VIDA.
a) Todas las sociedades dividen el curso de la vida del ser humano
en etapas.
b) Institucionalizan el ciclo de la vida con reglas formales que
definen las edades y los tiempos en los que se permite y se
requiere que el individuo participe,
c) Instituciones sociales, con las que debe comprometerse.
El ciclo de vida institucionalizado,
como está escrito en la ley y apoyado
por la cultura, crea oportunidades y
limitaciones en la acción individual.
Los individuos no siempre acatan
este esquema, pero la mayoría usa la
edad para organizar y evaluar la vida.

LA PERSONALIDAD
Se puede afirmar que para el desarrollo de una personalidad
sana es imprescindible una adecuada socialización.
Es una especie de sello o distintivo personal

VALORACIÓN EN LA RELACIÓN
INDIVIDUO-SOCIEDAD.

TENSIONES EN LA RELACIÓN
INDIVIDUO-SOCIEDAD.
En estas tensiones se tienen
numerosas consecuencias a nivel
social y personal.
Veamos las más relevantes:

SOCIEDAD
Es la unión intencional, estable y estructurada, de seres
humanos que buscan activa y conscientemente la
consecución de un bien común”,
Es un sistema articulado de relaciones sociales, en el
cual cada una de sus partes sirve al resto del sistema y, a
su vez, se beneficia de las actividades de cada parte y
con las actividades globales del sistema”
ESTRUCTURA
SOCIAL
Elementos primordiales de la estructura social:
1) Unión
2) Intencional
3) Activa
4) Estable
5) Estructurada
6) Hacia un fin común

PROCESOS DE
SOCIALIZACIÓN
BIDIRECCIONAL
SOCIALIZACION PRIMARIA
SOCIALIZACION SECUNDARIA
SOCIALIZACIÓN TERCIARIA

ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
En todas las sociedades existen desigualdades sociales y por tanto,
existe la estratificación social.
¿QUÉ ES ESTRATIFICACIÓN SOCIAL?
Los sociólogos usan los conceptos de desigualdad y estratificación
social para referirse al sistema, porque la sociedad clasifica a los grupos
de personas de una manera jerárquica.
CONCEPTO: Por estratificación social entenderemos las desigualdades
estructurales que existen entre diferentes tipos de individuos según la
categoría a la que pertenecen, roles que desempeñan o posición que
ocupan.

En todas las sociedades hay cinco principios básicos de
estratificación o desigualdad social:
La estratificación
social es una
característica de la
sociedad.
La estratificación social
persiste a través de las
generaciones.
La estratificación
social es universal
pero variable.
hace referencia no solo a
las desigualdades sino
también a las creencias.
genera identidades
compartidas que ubican a
las personas en categorías
sociales diferentes.

TIPOS DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
ESCLAVITUD
Las características generales son:
• Aparición y desarrollo de la propiedad privada para medios de producción.
• Aparecen dos clases sociales antagónicas: los esclavistas y los dueños de
los medios de producción, dueños de las tierras y los esclavos que nada
poseen.
• Nace y se desarrolla la explotación del hombre por el hombre en forma
individualizada.
• El trabajo de los esclavos representa la base de la producción
• Las principales actividades económicas son la agricultura, la ganadería, el
comercio y los oficios como alfareros, herreros, hilanderos vidrieros, etc.
• La producción de excedente económico permitió el desarrollo del comercio
y el surgimiento de los mercaderes.
• Se incrementa la moneda metálica y se utiliza ampliamente en las
transacciones comerciales.

La esclavitud moderna: Generalmente tendemos a concebir la esclavitud
como un oscuro episodio de nuestro pasado histórico, sin embargo, al
analizar con cierto detenimiento las condiciones actuales y si recurrimos a
algunos datos que afloran en estudios recientes, podemos comprobar que
este lamentable fenómeno social goza de mayor vigencia que nunca,
Lo anterior resulta ciertamente paradójico si tomamos en cuenta que desde
1981 no existe país alguno que permita, al menos dentro de su marco legal,
esta actividad.

SISTEMAS DE CASTAS. El sistema de castas puede llegar a ser
extraordinariamente complejo pero se define como un sistema de
estratificación social basado en el estatus heredado o adscriptivo de las
personas.
Un sistema de castas, en otras palabras, es <<cerrado>> porque el
nacimiento determina el destino social de las personas,
independientemente de sus esfuerzos o méritos individuales.
Tres criterios o principios rígidos de comportamiento
constituyen la casta:
1. Separación entre los diferentes grupos, existiendo rituales separados de
interacción (en la mesa, en ceremonias religiosas, etc) encaminados a
lograr que los miembros de distintas castas no se toquen).
2. División del trabajo (puestos reservados a los miembros de cada casta)
3. Una jerarquía entre los diversos grupos que representa grados de poder
diferentes.

ESTAMENTOS:
La sociedad estamental es un tipo de sociedad propia del Antiguo
Régimen estructurada a partir de criterios jerárquicos muy formalizados, la
cual estaba organizada a través de estamentos sociales y no por clases.
Esta sociedad estamental era de tipo corporativo y estaba estructurada
por órdenes o estados, en el que cada uno de ellos tenía claramente
definidos sus propios estatutos jurídicos, sus privilegios y sus
obligaciones.
Estos estados eran tres: el clero, la nobleza y el tercer estado (llamado
también estado llano o pueblo llano).
A diferencia del sistema de castas, en el sistema estamental se toleraba
cierta movilidad individual y matrimonial entre los estamentos: un plebeyo
podía cambiar de estamentos por servicios prestados al monarca.

SISTEMA DE CLASES.
La vida agraria descansa en la disciplina proporcionada por los sistemas de
castas; las sociedades industrializadas, por el contrario, dependen del
desarrollo de la especialización.
La industrialización sustituye el sistema de castas, por el de las clases
sociales, la estratificación social resultante de la desigual distribución de la
riqueza, el poder y el prestigio a diferencia de las castas, el estamento y la
esclavitud, el sistema de clases sociales es relativamente más abierto, pues
aquí son relativamente más frecuentes los cambios en las posiciones sociales
de las personas, o las de las hijos en relación a las que ocupaban los padres.
Un sistema de clases más <<abierto>> porque la educación y los títulos o
certificados profesionales permiten la movilidad social.
El concepto de la clase social. Podríamos definir la clase social, siguiendo a
Giddens, como un agrupamiento a gran escala de personas que comparten
ciertos recursos económicos, los cuales tienen una gran influencia en las formas
o estilos de vida a diferencia, de que los miembros de una clase pueden llevar y
determinan el prestigio y la influencia social de los miembros de esa colectividad.

Las clases sociales desde el punto de vista de las relaciones que
los grupos mantienen con la producción y la propiedad.
 La producción es la actividad social básica e imprescindible
para subsistir
 Los sistemas de producción en cuanto van evolucionando
implican una división creciente del trabajo
 La división del trabajo implica la existencia de distintos
papeles que tienen que ser desempeñados necesariamente.
 Todo sistema de producción implica que a los hombres les son
atribuidos papeles (muchas veces al margen de su voluntad)
que implican el establecimiento de determinadas relaciones
sociales de subordinación, dependencia, dominio, explotación.

CLASE ALTA
CLASE MEDIA
VIEJA CLASE MEDIA
CLASE MEDIA ALTA
CLASE OBRERA
CAMPESINOS
INFRACLASE

MOVILIDAD SOCIAL
Este término se usa para referirnos a los movimientos de individuos y grupos a
lo largo de la escala de la estratificación social; es un indicador de las
posibilidades que una persona tiene de cambiar su posición socio-económica
según sea su origen.
4 PREGUNTAS SOBRE MOVILIDAD SOCIAL
Qué es la
movilidad
social?
Es un indicador
que mida la
igualdad de
oportunidades
económicas y
de educación
en una
sociedad
Qué nos ayuda a
identificar la
movilidad social?
Las opciones que
tienen los miembros
de una sociedad para
cambiar su nivel
socio económico, la
facilidad con la que
dichos miembros
pueden moverse a lo
largo de la estructura
socio económica
Cómo se consigue
escalar posiciones
en una sociedad?
Lo ideal es que se
logre un
aprovechamiento
óptimo del talento
de los miembros
de una sociedad
aunque la
“meritocracia” es
un factor presente
Cómo se analiza la
movilidad social?
Se utiliza la
información
obtenida en la
EMOVI/2011
encuesta diseñada
para medir la
movilidad social
intergeneracional
en México

Cuando el patronato de la Fundación Espinosa Rugarcía se intereso en la movilidad
social de México, en el año 2005, lo que más nos llamó la atención fue la falta de
información que había en México sobre un tema tan relevante, de hecho, ni siquiera
existían las herramientas para medir formalmente la movilidad social.
INFORME DEL RESULTADO DE ESTUDIO MOBILIDAD SOCIAL EN MEXICO
2013
En particular, la sociedad mexicana se caracteriza por presentar mayores
barreras a la movilidad para las personas con origen rural.
entre las principales causas de la baja movilidad se identifican la
deserción escolar, el trabajo infantil y el grado de aislamiento de las
comunidades de origen de los mexicanos.
Como se puede observar en la Gráfia 1, valores más cercanos a uno signifian
mayor similitud entre la escolaridad de padres e hijos y, por consiguiente,
menor movilidad educativa.

CLASE DE SERVICIO
I. Profesionales superiores; directivos de grandes establecimientos y grandes empleadores (más de 25 empleados).
II. Profesionales de nivel medio e inferior; técnicos superiores; directivos de pequeños establecimientos (menos de
25 empleados); supervisores de empleados no manuales.
CLASES INTERMEDIAS
I. Empleados no manuales de rutina en la administración y en el comercio.
II. Trabajadores de los servicios personales y de seguridad.
III. Pequeños propietarios, artesanos, etc. con empleados (menos de 25).
IV. Pequeños propietarios, artesanos, etc. sin empleados.
V. Agricultores, pescadores, etc.
VI. Supervisores de trabajadores manuales, técnicos de nivel inferior etc.
CLASE OBRERA O TRABAJADORA
I. Trabajadores manuales cualificados.
II. Trabajadores semicualificados y sin cualificar no agrarios.
III. Trabajadores agrarios.
Posteriormente Goldthorpe modificó este esquema presentando el siguiente (Feito, 1995):
1. Clases I y II. Todos los profesionales y directivos (incluyendo grandes propietarios), técnicos de alto nivel y
supervisores de trabajadores no manuales.
2. Clase III. Empleados no manuales de rutina de la administración y del comercio, personal de ventas y otros
trabajadores de servicios.
3. Clase IVab. Pequeños propietarios, artesanos autónomos y otros trabajadores por cuenta propia con o sin
empleados (que no pertenezcan al sector primario).
4. Clase IVc. Campesinos y pequeños propietarios y otros trabajadores autónomos del sector primario.
5. Clases V y VI. Técnicos de grado medio, supervisores de trabajadores manuales y trabajadores manuales
cualificados.
El EQUEMA DE CLASES DE GOLDTHORPE

CAMBIO SOCIAL
Un cambio social es una alteración apreciable de las estructuras
sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras
ligadas a las normas, los valores y a los productos de las mismas;
generalmente el estudio del cambio social suele considerarse una rama
de la sociología, pero también atañe a las ciencias políticas, económicas,
a la antropología y a muchas otras ciencias sociales.
Ejemplo de los cambios sociales en México: La Huelga de Cananea y
Río Blanco considerada precursora de La revolución Mexicana, el
movimiento de independencia y el reconocimiento de la ciudadanía
femenina, la tenencia de la tierra, la devaluación económica, más
actualmente movimientos sociales que han dado lugar a un frente cívico
que impulsa las causas ciudadanas, magisteriales, laborales y
estudiantiles que durante décadas se habían considerado perdidas,
como el movimiento del Instituto Politécnico Nacional, el Movimiento
Estudiantil del 2 de octubre de 1968, el Movimiento Zapatista en 1994, en
1999 la huelga de la UNAM, el enfrentamiento de Atenco en el 2001, la
APPO en Oaxaca, yo soy 132 en el 2012, y el gasolinazo.

ROLES Y ESTATUS
El término francés rôle llegó al inglés como role y luego derivó, en nuestra
lengua, en rol. Se trata de la función o el papel que desempeña alguien en
un cierto contexto. Social, por su parte, es aquello que está vinculado a la
sociedad (la comunidad de individuos que comparten una cultura y que
interactúan entre sí).
El rol social es una imposición de la sociedad al sujeto. El
entorno exige a la persona que cumpla con su rol social: es
decir, que brinde las respuestas esperadas de acuerdo a su
condición (profesional, económica, cultural, etc.). La
imposición del rol social se desarrolla a partir de la actuación
de las principales instituciones sociales, como la familia, el
Estado y la religión.
Rol adscrito y Rol adquirido

CONCEPTO DE STATUS
Es el valor que el grupo le da a una persona o clase de personas. Es el
prestigio, la categoría, la admiración con que somos vistos o evaluados por
los demás; se refiere al nivel que ocupa una persona en relación con las
otras. El estatus no depende de lo que uno es o cree ser, si no de lo que los
demás piensan que somos. Es la posición dentro de una estructura social,
posición ocupada sin elección por parte de una persona, ejemplo sexo, edad;
a menos que sea una posición que fuera alcanza gracias a los propios
esfuerzos, actividades logros y profesiones.
Se basa en criterios
riqueza
Religión
Características biológicas

CULTURA
La cultura es el conjunto de todas las formas de vida y expresiones de una
sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas
y reglas de la manera de ser, vestirse, religión, rituales, normas de
comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista podríamos
decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser
humano.
CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE CULTURA
En el siglo XX, la "cultura" surgió como un concepto central de la antropología,
abarcando todos los fenómenos humanos que no son el total de los resultados
de la genética. Específicamente, el término "cultura" en la antropología
americana tiene dos significados:

RESPECTO A SUS DEFINICIONES LA CULTURA SE CLASIFICA DE LA
SIGUIENTE MANERA:
1. Tópica: organización social, religión, o economía.
2. Histórica: es la manera que los seres humanos solucionan problemas de
adaptación al ambiente o a la vida en común.
3. Mental: son los hábitos aprendidos, que inhiben impulsos y distinguen a la
gente de los demás.
4. Estructural: consiste en ideas, símbolos, o comportamientos, modelados o
pautados e interrelacionados.
5. Simbólica: La cultura se basa en los significados arbitrariamente asignados
que son compartidos por una sociedad.
6. Universal: cuando es tomada desde el punto de vista de una abstracción a
partir de los rasgos que son comunes en las sociedades del mundo. Por Ej. El
saludo.
7. Total: conformada por la suma de todos los rasgos particulares a una misma
sociedad.
8. Particular: igual a la subcultura; conjunto de pautas compartidas por un grupo
que se integra a la cultura general y que a su vez se diferencia de ellas. Ej. Las
diferentes culturas en un mismo país.

LA CULTURA SE CLASIFICA TAMBIEN POR:
a) Cultura Familiar:
b) Cultura del Barrio o Vecindario
c) Cultura Local
d) Cultura Regional
e) Cultura de los Sistemas Organizacionales
f) Culturas Nacionales
g) Cultura occidental
h) Cultura Universal

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