El documento habla sobre las relaciones humanas y su importancia para lograr una sana convivencia social. Explica que existen dos tipos de relaciones: primarias como las familiares y secundarias como las profesionales. También define la comunicación y sus diferentes tipos como la verbal y no verbal. Además, menciona factores que moldean la personalidad como la anatomía, el carácter e inteligencia.

1. TRABAJO SOCIAL VIII
UNIDAD 1
LIC. KAREN NASHELY GUILLEN PAZ

2.  Una de las principales funciones que tiene las relaciones humanas es poder crear un
espacio de armonía o por lo menos procurar la convivencia social, para que quienes
la integran puedan tener una sana convivencia
 Para lograr lo anterior se necesitan un cúmulo de características que permitan
cumplir el objetivo, entre ellas: valores, un buen núcleo familiar, comunicación y
una buena educación social.
 EXISTEN DOS TIPOS DE RELACIONES HUMANAS:
 PRIMARIAS: Que son las familiares o amorosas, las cuales se dan con las personas más cercanas en
nuestra convivencia diaria
 SECUNDARIAS: Aquellos que nacen de la necesidad dentro de la relación, como por ejemplo las
relaciones profesionales

3.  DEFINICION: Se entiende como el proceso mediante el cual se transmite información
de un individuo denominado emisor (quien comienza la comunicación) y un receptor
(quien tiene la tarea de dar respuesta a la información antes recibida)
 EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE COMUNICACIÓN, las cuales dependen de la forma en
que la información es transmitida:
 VERBAL: La cual usa un codificador lingüístico y para que esta comunicación se logre, el
codificador debe ser entendido por ambos
 NO VERBAL: La comunicación no verbal es aquella en donde no se emite sonido alguno por
lo que la comunicación no se da con el habla, este tipo de comunicaciones es mas difícil de
descifrar y puede darse por medio de un mensaje de texto, una carta o incluso una
expresión facial.

4.  Son las cualidades que moldean y distinguen la forma de ser de unos sobre de otros.
 Estas cualidades se van desarrollando con el paso del tiempo, se crean a través de
las experiencias del individuo y pueden irse modificando dependiendo de su
desarrollo, su entorno, su educación o incluso su status económico o social.
 ENTRE LOS FACTORES QUE MOLDEAN LA PERSONALIDAD TENEMOS:
 La anatomía física
 El carácter
 La inteligencia

5.  Se entiende como el proceso mediante el cual juzgamos y entendemos nuestras
propias capacidades, así es como obtenemos la balanza de saber nuestras fortalezas
y debilidades
 Nos sirve para conocernos y poder mejorar nuestras actitudes ante la sociedad
 Desafortunadamente la mayoría de las personas no es sincera con sus
autoevaluaciones pues difícilmente aceptamos que hemos errado en alguna decisión
o bien no es aceptado el sentimiento de creer que sus capacidades no son
suficientes, más cuando las comparamos con la de otras personas.

6.  Se entiende por conducta colectiva a comportamiento asociado a un determinado
grupo, lo cuales por lo general están regulados por la cultura o costumbre de dicha
sociedad
 Muchas veces la conducta colectiva juega un papel erróneo en el crecimiento
personal pues nos influencia la forma en que la sociedad nos ve o juzga por no
realizar las acciones que ellos esperan de nosotros
 Sin embargo hay que entender que el entorno y el núcleo social son indispensables
en nuestro desarrollo

7.  Es la facultad de un individuo a poder responder de manera adecuada frente a
determinadas situaciones que son consideradas como problemáticas
 Un comportamiento inteligente no tiene que ver con que tan inteligente o no sea el
individuo, más bien va de la mano con la evolución y el comportamiento de la
persona
 Se desarrolla por medio de sus experiencias y vivencias, por lo que podría creerse
que una persona de mayor edad tiene a realizar comportamientos mas inteligentes
(o maduros como coloquialmente se entiende) que una persona más chica.