El documento describe la diferencia entre el status y el rol. El status se refiere a la posición social de una persona, mientras que el rol se refiere al comportamiento esperado de alguien con un determinado status. La socialización es el proceso de aprender los roles apropiados para diferentes status. Los roles pueden ser adquiridos o asignados, y a menudo refuerzan las características personales requeridas para ese rol.

1. ROL Y STATUS Prof. Fanny Canciani

2. STATUS Nivel o posición de una persona en el grupo, o de un grupo en relación con otros grupos. Posición definida socialmente. ROL Comportamiento esperado de una persona que adquiere un status particular. Puesta en práctica del status.

3. A cada status corresponde un conjunto de conductas Definidas socialmente. La persona OCUPA un STATUS y DESEMPEÑA un ROL. Status complementarios: docente y alumno, tío y sobrino, comprador y vendedor. El status se caracteriza por determinados derechos, obligaciones, funciones y expectativas de desempeño (conductas esperadas)

4. Ejemplo: Profesora: ocupa la posición de docente dentro de la institución educativa (colega, esposa, madre) Susana: posición de alumna (hija, hermana)

5. Status - rol Desde el status docente se desempeña el rol docente: conductas correspondientes a ese rol: tomar examen, corregir, colocar calificación. Conductas correspondientes a su status-rol comunes a todos los profesores. Otros comportamientos, según características personales: interés por saber por lo que esta pasando un alumno.

6. SOCIALIZACIÓN PROCESO de aprender lo necesario de las costumbres y tradiciones para formar parte de la sociedad, es en gran parte un proceso de aprendizaje del comportamiento señalado para el rol . APRENDIZAJE: ASPECTOS: Aprender a cumplir obligaciones y exigir los privilegios del rol. Aprender a adquirir actitudes, sentimientos y expectativas apropiadas al rol: MAS IMPORTANTE

7. ROL Unidades de conducta que: 1- por su recurrencia resaltan como regularidades. 2- están orientadas hacia la conducta de otros actores. INTERACCIONES RECURRENTES forman patrones de conducta mutuamente orientadas: los roles son interpersonales y están orientados hacia y por las conductas de los otros.

8. LOS OTROS… También están desempeñando roles: esperan cosas de nosotros: nosotros esperamos que actúen de cierta manera y que se abstengan de actuar de otra forma. JUEGO: debe pensar y actuar de manera diferente a cuando simplemente está desempeñando su rol propio: entrenamiento fácil e inconsciente

9. ROLES “fingidos” o “genuinos” CONJUNTO DE EXPECTATIVAS: espero actuar o que actúen de determinada forma . Ayudan a prepararse para cuando llegue el tiempo en que tenga que actuar para un rol determinado. Psicodrama; Cruzar la frontera: comprender mejor sentimientos y reacciones.

10. Experimento de representación de roles, Zimbardo Efectos importantes del desempeño de un rol (fingido o genuino) Es probable que las personas que tienen ciertas características personales se sientan atraídas hacia roles ocupacionales que exijan esas características, mientras que esos roles, a su vez, tiendan a desarrollar y reforzar las características personales que el rol requiere.

13. ROLES OCUPACIONALES - PERSONALIDAD Producen cambios en la personalidad. Ciertas características de la personalidad: atracción por determinados roles. Roles tienden a desarrollar y reforzar características personales que el rol requiere.

14. UN STATUS: VARIOS ROLES CONJUNTO DE ROLES: un status tiene una serie de roles asociados que encajan unos con otros. Multiplicidad puede crear conflicto de roles pero no necesariamente: requiere competencia en una serie de comportamientos relacionados: TENSIÓN ENTRE ROLES: dificultad para hacer frente a las obligaciones: inadecuada preparación. Puede incrementar la realización total y la satisfacción vital.

15. Un rol puede no ser desempeñado de la misma manera… Comportamiento según el rol: conducta real de quien desempeña un rol. Comportamiento real: puede variar del comportamiento esperado (rol) por diferencias de ver el rol o por diferencias en el compromiso (conflicto de roles). No todos los sacerdotes son santos…

16. Ayudas para el comportamiento según el rol Insignias, uniformes, títulos, escenarios apropiados.

17. STATUS ADSCRIPTO Se consideran status adscriptos a las posiciones sociales definidas por la edad, por la familia en la que ha nacido la persona, el sexo u otras características que se definen a partir del nacimiento o son heredadas. Ser mujer u hombre, niño, joven o anciano, padre, madre, hijo o nieto son ejemplos de estatus adscriptos. La sociedad nos adscribe, independientemente de las cualidades o esfuerzos individuales.

20. Criterios para asignar roles… Edad, sexo. Raza, nacionalidad, clase social, religión en algunas sociedades. Socialización se aprende conductas propias de los hombres y de las mujeres.

21. Adscripción por edad En ninguna sociedad se trata igual a los niños, adultos o ancianos.

22. Adscripción por mérito Forma de cuasi adscripción debido a la tendencia a la meritocracia: sistema social en el que el status se asigna de acuerdo con los méritos. Se miden con las pruebas regularizadas que controlan el acceso a distintos roles ocupacionales. Sociología: Adscripción de roles cesará pero los cambios en la adscripción continuarán: REBELIÓN CONTRA la adscripción de roles sexuales.

23. Socialización: actividades propias de los hombres y de las mujeres. La mayor parte de las tareas asignadas a un sexo pueden ser desempeñadas por ambos sexos.

24. Roles femeninos y masculinos "El reparto rígido de tareas por roles femeninos o masculinos implica que por ser hombre hay que competir, sobresalir, pelear, conquistar, prepotear. O que, por ser mujer, hay que ser madre, dulce, intuitiva, pasiva o ingenua. Este reparto de las habilidades por sexo amputa a las personas. Y esto no implica desconocer las diferencias, la singularidad de cada uno. Todo lo contrario, significa que no hay nada previo a la experiencia. Que las personas son resultados de construcciones histórico-sociales, de convenciones que fueron pautando lo que es propio de mujeres y varones. Ideales estereotipados a los que las personas están sometidas como si fueran una verdad revelada." Norberto Inda:"Hombres mirando su vida", en Clarín, I de octubre de 200 l. (Adaptación.)

25. STATUS ADQUIRIDO Posición social que se obtiene mediante la elección individual y la competencia, capacidad propia, rendimiento y buena o mala fortuna. Los status adquiridos son aquellos en los cuales los individuos se ubican como resultado de su experiencia de vida. Es el caso de las profesiones: ser médico, maestro, etcétera. Los adquirimos por nuestro propio esfuerzo.

26. PROFESIONES

27. Sociedades TRADICIONALES: mayor parte de status adscriptos: personas adiestradas para ellos desde la infancia. INDUSTRIALIZADAS: mayor gama de ocupaciones, mayor movilidad de trabajo, esfuerzo individual, libres para experimentar.

28. STATUS ADSCRIPTO Y ADQUIRIDO Son diferentes pero pueden interactuar y sobreponerse. Es más fácil para quien tenga un status adscripto (varón) adquirir un status (como el de Presidente de EEUU)

29. Inconsistencia de status Uno de los status es incompatible con los otros o no se le reconoce que ha obtenido un status que cree que se merece: médico inmigrante o recién egresado que trabaja como camarero.

30. MUERTE: STATUS FINAL Morir: rol final. Ceremonias ayudan a los dolientes a asumir la muerte. Mayor aceptación, realismo y franqueza: servicios de asesoría y terapia.