El documento resume los diferentes tipos de discurso que se pueden utilizar al hablar o escribir, incluyendo la narración, descripción, exposición y argumentación. Explica cada uno de estos tipos de discurso y proporciona ejemplos.

2.  Cuando hablamos o escribimos
realizamos diversas actividades:
informar, explicar, pedir, rogar,
disculpar, intentar persuadir, sugerir,
emocionar.
 Para conseguirlo nos servimos de
diferentes formas de discurso: narración,
descripción, exposición, argumentación.

3.  Presentar objetos, personas, lugares o
sentimientos, indicando, en la medida
de los posible, los detalles concretos. Por
eso se suele decir que describir es pintar
con palabras.

4.  Contar una historia, un hecho o una
serie de acontecimientos que se
suceden en una secuencia temporal.

5.  Presentar y explicar ideas, conceptos y
argumentos, aclarar los fines y mostrar la
organización del texto.

6. Dar razones o
argumentos para
defender una opinión
o refutar la de otra
persona.

7.  El DIÁLOGO: El escritor da voz a unos
personajes para que ellos
narren, describan, expongan o
argumenten.
 Es frecuente que en un mismo texto
aparezcan interrelacionadas distintas
formas del discurso. Así encontramos
textos descriptivos-narrativos, narrativos-
descriptivos, expositivo-
argumentativos, etc.

8.  Argumentar es exponer razones que
justifican una determinada idea u
opinión.
 Es una forma de discurso que pretende
persuadir (convencer), o
disuadir, mediante argumentos o
razones a un receptor –oyente o lector-
para que acepte las ideas del
emisor, hablante o escritor.

9. LA
LOS CONCLUSIÓN:
EXPOSICIÓN ARGUMENTOS: Es una síntesis
DE LA TESIS: Conjunto de de los
Idea u opinión razones argumentos,
que se va a dirigidas a la que ha de
defender defensa de la confirmar la
tesis. tesis
planteada.

10.  El hombre, desde su origen, guiado por
unas miras que pretenden ser prácticas,
ha ido enmendado la plana a la
Naturaleza y convirtiéndose en campo.

11.  El hombre, paso a paso, ha hecho su paisaje,
amoldándolo a sus exigencias. Con esto, el campo
ha seguido siendo campo, pero ha dejado de ser
Naturaleza.
 Es más, al seleccionar las plantas y animales que le
son útiles ha empobrecido la Naturaleza original, lo
que equivale a decir que ha tomado una resolución
precipitada porque el hombre sabe lo que es útil
hoy, pero ignora lo que le será útil mañana.
 Y al aceptar las especies actualmente útiles y
desdeñar el resto supondría, según nos dice Faustino
Cordón, sacrificar la friolera de un millón de especies
animales y medio millón de especies vegetales.

12.  Así las cosas, y salvo muy contadas
reservas, apenas queda en el mundo
Naturaleza natural.
(Miguel Delibes: Un mundo que agoniza
Ed. Plaza & Janés)

13.  Justificar una opinión personal consiste
en enunciar nuestra opinión con un
punto de vista subjetivo.
 Cuando argumentamos, tomamos una
posición frente a un tema objetivo.
Adoptamos un punto de vista objetivo.

14.  OPINIÓN PERSONAL  ARGUMENTOS
SUBJETIVA. OBJETIVOS.
 Me agrada mucho  Esta profesión ofrece la
escribir. posibilidad de viajar y
 Soy muy curioso y deseo conocer otros países.
estar enterado de todo.  Se conoce a personajes
 Quiero que me respete famosos.
la tente, y esta profesión  Es un trabajo creativo y
da poder. muy interesante.
 Me permitirá asistir a  Se gana bastante
fiestas y cócteles y dinero.
conocer gente
importante.

15.  Una tesis bien planteada ha de ajustarse a
estas características:
 Se formula de manera breve, concreta.
 Tiene que estar constituida por oraciones
completas, sintácticamente correctas.
 Debe estar escrita en modo afirmativo.
 Ha de plantearse de manera objetiva. No
valen las expresiones “yo pienso”, “yo creo”,
“yo considero”.
 Tienen que aparecer las palabras clave
referidas a la idea u opinión en torno a la que
se construirá la argumentación

17. Argumentos de
conocimiento general o
de experiencia personal
Argumentos afectivo-
emotivos.
Argumentos de autoridad
Proverbios refranes

18.  El mar es una fuente de vida.
 Al final la muerte nos iguala a todos.
 El dinero todo lo puede.
 El amor de una madre es lo más grande.
 La salud es lo más importante, etc.
(Son referentes de conocimiento de la
realidad, de la experiencia personal, o
del sentir general de la sociedad)

19.  Tienes que estudiar porque así tendrás
contentos a tus padres.
(Son recursos que intentan conmover al
receptor introduciendo efectos de tipo
sentimental o afectivo)

20.  Como dice el poeta latino Horacio.
“Hombre soy, y nada de lo humano debe
serme extraño”.
(Son las razones que sobre la tesis han
expuesto ya personas o instituciones de
reconocido prestigio y que refuerzan los
argumentos expuestos. Se expresan
normalmente mediante una cita textual
aunque a veces, por conocida, no se
declara su origen)

21.  - No te enojes, Sancho, ni recibas
pesadumbres de lo que oyeres, que será
nunca acabar: ven tú con segura
conciencia, y digan lo que dijeren; y es
querer atar las lenguas de los
maldicientes lo mismo que poner
puertas al campo

22. No deben incluirse
Cada fundamento debe Han de fundamentarse
afirmaciones que
dar una razón por la que se sólidamente con
contradigan la opinión o
sostiene la opinión ejemplos, datos, cifras, citas
constituyan una excepción
enunciada. de personas, etcétera.
de la misma.
Los fundamentos deben ser Los fundamentos no deben
lo más concretos posibles. repetirse entre sí.