Un tutor virtual es una persona que acompaña y sostiene un grupo de estudiantes en entornos virtuales, desempeñando un rol similar a un profesor presencial pero requiriendo competencias específicas de la educación a distancia. El tutor guía a la comunidad de aprendizaje, organiza el grupo, y conduce la dinámica de trabajo para lograr los objetivos propuestos. Un buen tutor opera de manera efectiva manejando los contenidos, dominando las herramientas tecnológicas, y comunicándose claramente para promover el apre
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
Trabajo final TMGEV (Moodle) Laura Nuñez (Tutora: Evangelina Chavez)Laura Nuñez
El documento describe el rol del tutor virtual y su interacción con la comunidad de aprendizaje en un entorno virtual. Explica que el tutor debe cumplir funciones psicosociales, académicas y organizativas para guiar el aprendizaje del grupo. También destaca la importancia de crear vínculos entre los miembros para construir conocimiento de manera colaborativa. Por último, reflexiona sobre las fortalezas y áreas de mejora de un tutor en formación al desempeñar su rol en un curso virtual.
"Experiencias educativas en Mundos Virtuales 3D para titulaciones universitar...teresac
"Experiencias educativas en Mundos Virtuales 3D para titulaciones universitarias online". Teresa C. Rodríguez y Miguel Baños. Profesores de la URJC.
Presentación para el: V Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2012. Universidad del Norte. Barranquilla. Colombia. 15 y 16 de marzo de 2012
Mesa de Debate: ¨E-leaning y e-investigación.
El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."
El documento describe las habilidades y desafíos de la tutoría virtual. Explica que un tutor virtual es un facilitador y moderador del aprendizaje en un entorno virtual que guía a los estudiantes de manera significativa. Enumera funciones como facilitar la integración de estudiantes, guiarlos a través del material del curso, establecer pautas organizativas y moderar el trabajo colaborativo. También destaca habilidades clave para los tutores como la empatía, la creatividad, la comunicación y la motivación.
El documento describe los roles y responsabilidades de un tutor virtual. Un tutor debe estructurar el vínculo entre los estudiantes, organizar el grupo, facilitar el aprendizaje y evitar el abandono. También debe ser un puente comunicador, desarrollar competencias como guiar el aprendizaje y crear una comunidad virtual respetuosa. El documento concluye reflexionando sobre las fortalezas de la autora para ser tutora virtual, incluyendo su experiencia en comunicación y uso de tecnología.
Trabajo final - Tutor y moderacion de grupos virtualesluuuciano
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales. Explica que el tutor debe actuar como docente, comunicador y orientador para apoyar a los estudiantes. También debe promover la comunidad de aprendizaje, ser el primer organizador del grupo y ayudar a los estudiantes a desarrollar autonomía. El tutor debe brindar contención psicosocial y académica y establecer claramente las expectativas y el encuadre del trabajo.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
Trabajo final TMGEV (Moodle) Laura Nuñez (Tutora: Evangelina Chavez)Laura Nuñez
El documento describe el rol del tutor virtual y su interacción con la comunidad de aprendizaje en un entorno virtual. Explica que el tutor debe cumplir funciones psicosociales, académicas y organizativas para guiar el aprendizaje del grupo. También destaca la importancia de crear vínculos entre los miembros para construir conocimiento de manera colaborativa. Por último, reflexiona sobre las fortalezas y áreas de mejora de un tutor en formación al desempeñar su rol en un curso virtual.
"Experiencias educativas en Mundos Virtuales 3D para titulaciones universitar...teresac
"Experiencias educativas en Mundos Virtuales 3D para titulaciones universitarias online". Teresa C. Rodríguez y Miguel Baños. Profesores de la URJC.
Presentación para el: V Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2012. Universidad del Norte. Barranquilla. Colombia. 15 y 16 de marzo de 2012
Mesa de Debate: ¨E-leaning y e-investigación.
El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."
El documento describe las habilidades y desafíos de la tutoría virtual. Explica que un tutor virtual es un facilitador y moderador del aprendizaje en un entorno virtual que guía a los estudiantes de manera significativa. Enumera funciones como facilitar la integración de estudiantes, guiarlos a través del material del curso, establecer pautas organizativas y moderar el trabajo colaborativo. También destaca habilidades clave para los tutores como la empatía, la creatividad, la comunicación y la motivación.
El documento describe los roles y responsabilidades de un tutor virtual. Un tutor debe estructurar el vínculo entre los estudiantes, organizar el grupo, facilitar el aprendizaje y evitar el abandono. También debe ser un puente comunicador, desarrollar competencias como guiar el aprendizaje y crear una comunidad virtual respetuosa. El documento concluye reflexionando sobre las fortalezas de la autora para ser tutora virtual, incluyendo su experiencia en comunicación y uso de tecnología.
Trabajo final - Tutor y moderacion de grupos virtualesluuuciano
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales. Explica que el tutor debe actuar como docente, comunicador y orientador para apoyar a los estudiantes. También debe promover la comunidad de aprendizaje, ser el primer organizador del grupo y ayudar a los estudiantes a desarrollar autonomía. El tutor debe brindar contención psicosocial y académica y establecer claramente las expectativas y el encuadre del trabajo.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
El tutor virtual. Pieza clave en el sostén de la comunidad de aprendizaje.Liliana Beatriz Sartori
El tutor virtual es una pieza clave en el sostenimiento de las comunidades de aprendizaje. Actúa como un puente entre los estudiantes y los contenidos, conduciendo la dinámica del grupo e interlocutando con cada estudiante para facilitar el aprendizaje. El tutor debe estar siempre presente y ser proactivo, anticipándose a las posibles dificultades de los estudiantes. Desempeña funciones psicosociales, académicas y organizativas, y debe desarrollar habilidades como la comunicación escrita y la elaboración de
El documento describe el rol del tutor en las plataformas virtuales de aprendizaje. Explica que el surgimiento de las nuevas tecnologías permitió la educación a distancia a través de entornos virtuales. Sin embargo, para aprovechar todo el potencial de estas plataformas se requiere de tutores capacitados que guíen a los estudiantes y los conecten con las tareas. El tutor virtual debe poseer conocimientos sobre educación en línea, teorías de aprendizaje, y habilidades como guiar el aprendizaje, generar actividades y
Power point tutoria virtual de Mirta Filgueira bisaraucaria2012
Es un trabajo acerca del rol del tutor virtual, sus habilidades y competencias, la resolución de conflictos grupales y el sostenimiento de la comunidad virtual
Este documento describe los fundamentos de una educación basada en competencias. Explica que este enfoque considera que la educación debe permitir a los estudiantes enfrentar retos cotidianos y ser útil para el futuro. También describe que una educación por competencias se centra en el desarrollo integral de los estudiantes más que en la mera transmisión de conocimientos. Finalmente, señala algunas características de este enfoque educativo como la integración de disciplinas, el desarrollo de habilidades para resolver problemas y la promoción de la autoest
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales. Un tutor es un facilitador del aprendizaje que cumple funciones académicas, organizativas y psicosociales. Para construir una comunidad virtual, el tutor debe fortalecer nuevas formas de interacción y redefinir su rol docente cuando coordina un grupo virtual mediante estrategias que fomenten la participación. Los tutores ayudan a los estudiantes a aprender a aprender y a tomar conciencia de la necesidad de formación permanente.
El documento discute los estilos de aprendizaje y propone que cada estilo realiza el ciclo de aprendizaje (generación de conocimiento) con un enfoque diferente. Señala que identificar los estilos de aprendizaje permite a los individuos desarrollar, aprovechar y mejorar sus características de aprendizaje de acuerdo con sus necesidades.
El documento describe la transición del profesor presencial al tutor virtual, destacando que el tutor virtual requiere nuevos conocimientos, habilidades y actitudes. El tutor virtual debe tomar una postura proactiva para guiar el aprendizaje, responder preguntas y crear una comunidad de aprendizaje en línea. El tutor cumple funciones psicosociales, académicas y organizativas para apoyar el éxito del aprendizaje a distancia.
Este manual contiene referencias básicas, sobre aspectos a tomar en cuenta por el tutor virtual, desde la definición, cualidades y destrezas, hasta el uso de herramientas tecnológicas que pueden sustentar la tutoría virtual.
Este documento describe un taller de formación en ambientes virtuales de aprendizaje impartido por el SENA. El taller tiene como objetivo enseñar a instructores y aprendices a utilizar las herramientas de comunicación y aprendizaje de la plataforma Blackboard 9.1. El documento discute los roles de coordinadores, administradores, autores, asesores, instructores y aprendices en un ambiente virtual de aprendizaje. También describe las ventajas de la formación virtual como centrarse en los intereses del aprendiz, estimular el pensamiento crí
Este documento describe un taller de formación en ambientes virtuales de aprendizaje impartido por el SENA. El taller tiene como objetivo enseñar a instructores y aprendices a utilizar las herramientas de comunicación y aprendizaje de la plataforma Blackboard 9.1. El documento discute los roles de coordinadores, administradores, autores, asesores, instructores y aprendices en un ambiente virtual de aprendizaje. También describe las ventajas de la formación virtual como centrarse en los intereses del aprendiz, estimular el pensamiento crí
Tutores Virtuales: Trabajo final - Silvia BelloSilvia-bello
El documento describe el rol y las funciones de un tutor virtual. Explica que el tutor guía el aprendizaje de los estudiantes mediante la comunicación escrita, responde preguntas, genera debates y contiene a los estudiantes para construir una comunidad virtual. También destaca la importancia de que el tutor demuestre conocimiento del tema, atienda a la diversidad de estudiantes y utilice estrategias como foros y actividades grupales para fomentar el aprendizaje colaborativo.
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales. Explica que el tutor debe desempeñarse como docente, comunicador y orientador para sostener a los estudiantes. También debe promover la integración del grupo, mantener claro el objetivo del curso, estimular el análisis de materiales y establecer un marco de trabajo organizado. Finalmente, señala que es necesario que los tutores virtuales puedan contener a los estudiantes para generar autonomía y pertenencia en estos nuevos entornos de aprendizaje.
Este documento describe las funciones y responsabilidades de un tutor virtual en tres áreas: psicosocial, académica y organizativa. También discute el perfil y habilidades requeridas de un tutor virtual como guiar el aprendizaje a través de herramientas tecnológicas, responder consultas, y crear un sentido de comunidad entre los estudiantes. El documento enfatiza la importancia del aprendizaje colaborativo y el papel del tutor en facilitar este tipo de aprendizaje entre los estudiantes.
Moodle es una plataforma virtual gratuita creada por Martin Dougiamas en 2002 basada en el construccionismo social. Ofrece módulos como foros, tareas y cuestionarios para estimular el aprendizaje colaborativo. Su fundador buscó crear herramientas que permitan a estudiantes construir conocimiento en entornos virtuales interactuando y observando a otros.
Para toda persona que eduque, supervise, entrene, gerencie, venda, negocie, haga coaching, mentoring, presentaciones o quiera reforzar su impacto, empatía e influencia.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
El documento describe las funciones de un tutor en un entorno virtual de aprendizaje. Un tutor proactivo asume funciones académicas, sociales, psicosociales, organizativas e institucionales. El tutor genera autonomía en los aprendizajes, acompaña a los estudiantes y facilita aprendizajes colaborativos. Ser tutor requiere posicionarse como facilitador del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y comunicación constante con los estudiantes.
El tutor virtual. Pieza clave en el sostén de la comunidad de aprendizaje.Liliana Beatriz Sartori
El tutor virtual es una pieza clave en el sostenimiento de las comunidades de aprendizaje. Actúa como un puente entre los estudiantes y los contenidos, conduciendo la dinámica del grupo e interlocutando con cada estudiante para facilitar el aprendizaje. El tutor debe estar siempre presente y ser proactivo, anticipándose a las posibles dificultades de los estudiantes. Desempeña funciones psicosociales, académicas y organizativas, y debe desarrollar habilidades como la comunicación escrita y la elaboración de
El documento describe el rol del tutor en las plataformas virtuales de aprendizaje. Explica que el surgimiento de las nuevas tecnologías permitió la educación a distancia a través de entornos virtuales. Sin embargo, para aprovechar todo el potencial de estas plataformas se requiere de tutores capacitados que guíen a los estudiantes y los conecten con las tareas. El tutor virtual debe poseer conocimientos sobre educación en línea, teorías de aprendizaje, y habilidades como guiar el aprendizaje, generar actividades y
Power point tutoria virtual de Mirta Filgueira bisaraucaria2012
Es un trabajo acerca del rol del tutor virtual, sus habilidades y competencias, la resolución de conflictos grupales y el sostenimiento de la comunidad virtual
Este documento describe los fundamentos de una educación basada en competencias. Explica que este enfoque considera que la educación debe permitir a los estudiantes enfrentar retos cotidianos y ser útil para el futuro. También describe que una educación por competencias se centra en el desarrollo integral de los estudiantes más que en la mera transmisión de conocimientos. Finalmente, señala algunas características de este enfoque educativo como la integración de disciplinas, el desarrollo de habilidades para resolver problemas y la promoción de la autoest
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales. Un tutor es un facilitador del aprendizaje que cumple funciones académicas, organizativas y psicosociales. Para construir una comunidad virtual, el tutor debe fortalecer nuevas formas de interacción y redefinir su rol docente cuando coordina un grupo virtual mediante estrategias que fomenten la participación. Los tutores ayudan a los estudiantes a aprender a aprender y a tomar conciencia de la necesidad de formación permanente.
El documento discute los estilos de aprendizaje y propone que cada estilo realiza el ciclo de aprendizaje (generación de conocimiento) con un enfoque diferente. Señala que identificar los estilos de aprendizaje permite a los individuos desarrollar, aprovechar y mejorar sus características de aprendizaje de acuerdo con sus necesidades.
El documento describe la transición del profesor presencial al tutor virtual, destacando que el tutor virtual requiere nuevos conocimientos, habilidades y actitudes. El tutor virtual debe tomar una postura proactiva para guiar el aprendizaje, responder preguntas y crear una comunidad de aprendizaje en línea. El tutor cumple funciones psicosociales, académicas y organizativas para apoyar el éxito del aprendizaje a distancia.
Este manual contiene referencias básicas, sobre aspectos a tomar en cuenta por el tutor virtual, desde la definición, cualidades y destrezas, hasta el uso de herramientas tecnológicas que pueden sustentar la tutoría virtual.
Este documento describe un taller de formación en ambientes virtuales de aprendizaje impartido por el SENA. El taller tiene como objetivo enseñar a instructores y aprendices a utilizar las herramientas de comunicación y aprendizaje de la plataforma Blackboard 9.1. El documento discute los roles de coordinadores, administradores, autores, asesores, instructores y aprendices en un ambiente virtual de aprendizaje. También describe las ventajas de la formación virtual como centrarse en los intereses del aprendiz, estimular el pensamiento crí
Este documento describe un taller de formación en ambientes virtuales de aprendizaje impartido por el SENA. El taller tiene como objetivo enseñar a instructores y aprendices a utilizar las herramientas de comunicación y aprendizaje de la plataforma Blackboard 9.1. El documento discute los roles de coordinadores, administradores, autores, asesores, instructores y aprendices en un ambiente virtual de aprendizaje. También describe las ventajas de la formación virtual como centrarse en los intereses del aprendiz, estimular el pensamiento crí
Tutores Virtuales: Trabajo final - Silvia BelloSilvia-bello
El documento describe el rol y las funciones de un tutor virtual. Explica que el tutor guía el aprendizaje de los estudiantes mediante la comunicación escrita, responde preguntas, genera debates y contiene a los estudiantes para construir una comunidad virtual. También destaca la importancia de que el tutor demuestre conocimiento del tema, atienda a la diversidad de estudiantes y utilice estrategias como foros y actividades grupales para fomentar el aprendizaje colaborativo.
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales. Explica que el tutor debe desempeñarse como docente, comunicador y orientador para sostener a los estudiantes. También debe promover la integración del grupo, mantener claro el objetivo del curso, estimular el análisis de materiales y establecer un marco de trabajo organizado. Finalmente, señala que es necesario que los tutores virtuales puedan contener a los estudiantes para generar autonomía y pertenencia en estos nuevos entornos de aprendizaje.
Este documento describe las funciones y responsabilidades de un tutor virtual en tres áreas: psicosocial, académica y organizativa. También discute el perfil y habilidades requeridas de un tutor virtual como guiar el aprendizaje a través de herramientas tecnológicas, responder consultas, y crear un sentido de comunidad entre los estudiantes. El documento enfatiza la importancia del aprendizaje colaborativo y el papel del tutor en facilitar este tipo de aprendizaje entre los estudiantes.
Moodle es una plataforma virtual gratuita creada por Martin Dougiamas en 2002 basada en el construccionismo social. Ofrece módulos como foros, tareas y cuestionarios para estimular el aprendizaje colaborativo. Su fundador buscó crear herramientas que permitan a estudiantes construir conocimiento en entornos virtuales interactuando y observando a otros.
Para toda persona que eduque, supervise, entrene, gerencie, venda, negocie, haga coaching, mentoring, presentaciones o quiera reforzar su impacto, empatía e influencia.
1. El Tutor virtualEl Tutor virtual
Leyes Avancini, María de los Ángeles.Leyes Avancini, María de los Ángeles.
Curso: Tutoría y moderación de grupos.Curso: Tutoría y moderación de grupos.
27 de abril de 2013.27 de abril de 2013.
2. ¿Quién es un tutor virtual?¿Quién es un tutor virtual?
Es aquella persona que acompaña yEs aquella persona que acompaña y
sostiene un grupo de alumnos ensostiene un grupo de alumnos en
entornos virtuales.entornos virtuales.
Muchas de sus actividadesMuchas de sus actividades
coinciden con la de un profesor decoinciden con la de un profesor de
modalidad presencial.modalidad presencial.
Para desempeñar su tarea debePara desempeñar su tarea debe
capacitarse en competenciascapacitarse en competencias
específicas.específicas.
Trabaja para conformar unaTrabaja para conformar una
comunidad de aprendizaje.comunidad de aprendizaje.
3. Modalidades de la tutoríaModalidades de la tutoría
virtualvirtual
ReactivaReactiva: se basa en la reacción del: se basa en la reacción del
tutor a las demandas del grupo a sututor a las demandas del grupo a su
cargo. Respondiendo a loscargo. Respondiendo a los
cuestionamientos que surgen en lacuestionamientos que surgen en la
marcha.marcha.
ProactivaProactiva: incentivan al grupo en el: incentivan al grupo en el
proceso de aprendizaje, se adelantaproceso de aprendizaje, se adelanta
a las cuestiones del grupo.a las cuestiones del grupo.
4. Rol del tutorRol del tutor
Construye vínculos entre elConstruye vínculos entre el
grupo, las tareas y el aulagrupo, las tareas y el aula
virtual.virtual.
Organiza al grupo deOrganiza al grupo de
aprendizaje.aprendizaje.
Conductor de la dinámica deConductor de la dinámica de
trabajo.trabajo.
5. Ser un tutor operativoSer un tutor operativo
significa…significa…
Atender sin demoras las consultasAtender sin demoras las consultas
de los alumnos.de los alumnos.
Responder con claridad a losResponder con claridad a los
cuestionamientos que surjan.cuestionamientos que surjan.
Conocer el grado de participación deConocer el grado de participación de
cada alumno.cada alumno.
Estimular al grupo para las tareasEstimular al grupo para las tareas
colectivas o individuales.colectivas o individuales.
Llamar la atención con respeto.Llamar la atención con respeto.
Liderar la comunidad virtual a suLiderar la comunidad virtual a su
cargo.cargo.
6. Funciones, habilidades yFunciones, habilidades y
competencias…competencias…
Manejar losManejar los
contenidos acontenidos a
desarrollar en ladesarrollar en la
comunidad.comunidad.
Dominar lasDominar las
herramientas de laherramientas de la
plataforma.plataforma.
Contener a cadaContener a cada
integrante.integrante.
Promover laPromover la
integración.integración.
(Psicosocial).(Psicosocial).
GenerarGenerar
autonomía.autonomía.
Sostener prácticasSostener prácticas
libres.libres.
Generar seguridadGenerar seguridad
y pertenencia.y pertenencia.
Acompañar elAcompañar el
proceso deproceso de
aprendizaje deaprendizaje de
cada integrante.cada integrante.
Sostener la triada:Sostener la triada:
tarea – objetivo –tarea – objetivo –
acción.acción.
Expresar conExpresar con
claridad lasclaridad las
consignas.consignas.
7. Un tutor eficaz (estiloUn tutor eficaz (estilo
comunicativo)comunicativo)
Se basa en la comunicaciónSe basa en la comunicación
para el desarrollo delpara el desarrollo del
aprendizaje.aprendizaje.
Requiere de actitudes deRequiere de actitudes de
cordialidad, buen humor,cordialidad, buen humor,
respeto, paciencia.respeto, paciencia.
Promueve la comunicaciónPromueve la comunicación
lateral: todos con todos, alateral: todos con todos, a
través de los foros.través de los foros.
8. Relación alumnos –Relación alumnos –
conocimiento.conocimiento.
El tutor se comunica con claridad yEl tutor se comunica con claridad y
precisión para evitar malentendidosprecisión para evitar malentendidos
entre los alumnos y el contenido.entre los alumnos y el contenido.
Tiene en claro que el alumno virtualTiene en claro que el alumno virtual
es aquel que por situacioneses aquel que por situaciones
personales recurre a la EAD. Supersonales recurre a la EAD. Su
meta es el logro de los objetivosmeta es el logro de los objetivos
propuestos en el aula en relaciónpropuestos en el aula en relación
con el alumno y el conocimiento.con el alumno y el conocimiento.
9. Reflexiones finales…Reflexiones finales…
La sociedad actual demanda profesionalesLa sociedad actual demanda profesionales
especializados en los distintos sistemasespecializados en los distintos sistemas
que presenta la Educación. El tutor virtualque presenta la Educación. El tutor virtual
es aquel que reconoce su permanentees aquel que reconoce su permanente
capacitación para desarrollar habilidadescapacitación para desarrollar habilidades
que le permitan el manejo adecuado de lasque le permitan el manejo adecuado de las
herramientas de las redes. Reconoce queherramientas de las redes. Reconoce que
tienen fortalezas y debilidades, pero tienetienen fortalezas y debilidades, pero tiene
en cuenta que siempre está presenta laen cuenta que siempre está presenta la
posibilidad de perfeccionarse, fortaleciendoposibilidad de perfeccionarse, fortaleciendo
su desenvolvimiento en las diferentessu desenvolvimiento en las diferentes
plataformas de aprendizaje que se existenplataformas de aprendizaje que se existen
en EAD.en EAD.
Muchas gracias…Muchas gracias…
10. Reflexiones finales…Reflexiones finales…
La sociedad actual demanda profesionalesLa sociedad actual demanda profesionales
especializados en los distintos sistemasespecializados en los distintos sistemas
que presenta la Educación. El tutor virtualque presenta la Educación. El tutor virtual
es aquel que reconoce su permanentees aquel que reconoce su permanente
capacitación para desarrollar habilidadescapacitación para desarrollar habilidades
que le permitan el manejo adecuado de lasque le permitan el manejo adecuado de las
herramientas de las redes. Reconoce queherramientas de las redes. Reconoce que
tienen fortalezas y debilidades, pero tienetienen fortalezas y debilidades, pero tiene
en cuenta que siempre está presenta laen cuenta que siempre está presenta la
posibilidad de perfeccionarse, fortaleciendoposibilidad de perfeccionarse, fortaleciendo
su desenvolvimiento en las diferentessu desenvolvimiento en las diferentes
plataformas de aprendizaje que se existenplataformas de aprendizaje que se existen
en EAD.en EAD.
Muchas gracias…Muchas gracias…