Este documento describe las características del verbo en español. Explica que el verbo expresa la acción, estado o condición del sujeto y constituye el núcleo del predicado. Distingue entre verbos transitivos e intransitivos, y describe los significados semánticos, sintácticos y morfológicos del verbo. Además, explica las categorías gramaticales del verbo como modo, tiempo, número y persona, e ilustra los paradigmas de conjugación de verbos regulares.
Jesús quiere ser tu más íntimo y entrañable amigo. Podrás hablar con Él en cualquier sitio, en cualquier momento, y Él te responderá. Te hablará al alma y te guiará en medio de las tempestades de la vida.
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El Inicio de la vida sexual - La primera relación sexualEducagratis
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- LA ADOLESCENCIA Y EL ADOLESCENTE
- CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
- SEXUALIDAD HUMANA -- QUE ES LA SEXUALIDAD
- QUE ES EL SEXO -- TPOS DE SEXO
- LA EXITACION SEXUAL
- INICIOS Y EXPRESIONES DE LA SEXUALIDAD
- EL INICIO DE LA VIDA SEXUAL -- RELACIONES SEXUALES EN LA ADOLESCENCIA
- MITOS DE LA SEXUALIDAD
- LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE
- EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA -- CAUSAS Y CONSECUENCIAS
- METODOS ANTI CONCEPTIVOS
- ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL
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Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
El verbo por Andrea Sofía Narváez Ruano
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ESCUELA DE CIENCIAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA
ANDREA SOFÍA NARVÁEZ RUANO
QUINTO SEMESTRE “B”
2. EL VERBO
El verbo es la parte de la oración o categoría
léxica que expresa existencia, acción,
consecución, condición o estado del sujeto,
semánticamente expresa una predicación
completa.
La gramática tradicional ha considerado que el
verbo es el núcleo del predicado de la oración,
aunque según el enfoque generativista serían
las inflexiones verbales de tiempo las que
constituyen un auténtico núcleo sintáctico de la
3. SIGNIFICADO SEMÁNTICO DEL VERBO.- Palabra que
denota diversos aspectos de una realidad atribuida al
sujeto, como
Acción: El Cid cabalga
Estado: El niño duerme
Cualidad: El campo florece
Relación: La muerte iguala todo
SIGNIFICADO SINTÁCTICO DEL VERBO.- Elemento
central o núcleo del predicado.
SIGNIFICADO MORFOLÓGICO DEL VERBO.- Tiene
lexema y morfema (modo, tiempo, aspecto, número,
persona)
4. VERBOS TRANSITIVOS
Desde el punto de vista sintáctico, un verbo con
diátesis transitiva o verbo transitivo requiere dos
participantes (un participante de tipo A(genitivo) y un
participante de tipo O(objeto). Por el contrario, los
verbos intransitivos requieren un único participante.
Estoy comiendo (intransitivo)Estoy comiendo nueces
(transitivo)Los verbos transitivos son aquellos que
exigen la presencia de un objeto directo (también
llamado "complemento directo") para tener un
significado completo; esto es, que se refieren a
acciones que transitan desde el actor al objeto. Un
ejemplo de esta categoría en español es:
He conseguido dos entradas para la ópera. Aquí, el
grupo compuesto por "dos entradas para la ópera"
representa el objeto directo. La construcción "He
conseguido..." no tiene sentido por sí misma, y
5. VERBOS INTRANSITIVOS
Los verbos intransitivos no admiten o no van acompañados de
CD, no requieren de la presencia de un objeto directo que
determine al verbo. Un ejemplo en español es el verbo delinquir,
por ejemplo en la oración:
Jaime delinque. Se trata de un verbo intransitivo, ya que no
requiere especificar un objeto directo, por lo tanto, el concepto
de "delinquir algo" no tiene sentido en español.
En el uso lingüístico los verbos no son en sí mismos transitivos o
intransitivos, sino que se denominan así según su uso. Es posible
tanto usar verbos intransitivos como transitivos, por ejemplo en:
Marisol canta una ópera. Como expresar verbos transitivos sin la
presencia de un objeto directo, por ejemplo en:
Déjaselo al técnico, que él seguro [que] entiende. Son pocos los
verbos intransitivos en el castellano al compararlo con idiomas
con fuerte división entre verbos transitivos e intransitivos. En
general, el castellano dispone de la forma autorreflexiva SE para
denotar intransitividad, como por ejemplo "se rompió", "se
caerá", etc.
6. VERBOS REGULARES
Los verbos regulares son aquellos que se
atienen estrechamente a los paradigmas o
modelos de conjugación más usados en la
lengua. En español hay tres de esos
paradigmas: la primera conjugación, cuyos
infinitivos terminan en -ar; la segunda, en
la que terminan en -er y la tercera, en la
que terminan en -ir. Dentro de la
conjugación regular puede considerarse
también una conjugación extendida por
medio de perífrasis verbales que señalan
7. CONJUGACIÓN VERBAL
La conjugación verbal o flexión verbal es
el conjunto de las formas de un verbo
según las categorías de persona, número,
tiempo, aspecto, modo, voz, etc. (aunque
no todas las lenguas del mundo incluyen
todas estas categorías pudiendo faltar
alguna). A veces al conjunto de estas
formas se le llama también paradigma
verbal, siendo la flexión o conjugación
verbal el conjunto de reglas que permiten
construir dicho paradigma.
8. CATEGORIAS GRAMATICALES DEL VERBO
MODO VERBAL
Es el morfema del verbo que indica la funsión, como se
ejecuta la acción del verbo.
MODO INDICATIVO
Señala una acción como real
MODO SUBJUNTVO
Expresa deseo o duda
MODO IMPERATIVO
Expresa orden o mandato.
9. TIEMPO VERBAL
Morfema del verbo que indica la acción en el devenir
reciente, pasado o futuro.
NÚMERO VERBAL
Morfema del verbo que indica cuantas personas realizan
la acción
PERSONA
Concordancia entre la persona del sujeto y la persona
verbal
10. EJEMPLO DE CONJUGACIÓN DE
VERBOS REGULARES
TIEMPO SIMPLE TIEMPO COMPUESTO
INFINITIVO Confiar INFINITIVO COMPESTO Haber confiado
PARTICIPIO Confiado
GERUNDIO Confiando GERUNDIO COMPUESTO Habiendo confiado
11. MODO INDICATIVO TIEMPO SIMPLE
VERBO CONFIAR PRESENTE PRETÉRITO PRETÉRITO FUTURO CONDICIONAL
IMPERFECTO IMPERFECTO IMPERFECTO SIMPLE
SINGULAR YO Confío Confiaba Confié Confiaré Confiaría
SINGULAR TU Confías Confiabas Confiaste Confiarás Confiarías
SINGULAR USTED Confía Confiaba Confió Confiará Confiaría
SINGULAR EL-ELLA Confía Confiaba Confió Confiará Confiaría
PLURAL NOSOTROS Confiamos Confiábamos Confiamos Confiaremos Confiaríamos
AS
PLURAL VOSOTROS Confiáis Confiabais Confiasteis Confiaréis Confiaríais
AS
PLURAL USTEDES Confían Confiaban Confiaron Confiaran Confiarían
PLURAL ELLOS Confían Confiaban Confiaron Confiaran Confiarían
12. MODO INDICATIVO TIEMPO COMPUESTO
VERBO CONFIAR PRETERITO PRETÉRITO PRETÉRITO FUTURO CONDICIONAL
PERFECTO PLUSCUAMPER ANTERIOR PERFECTO COMPUESTO
FECTO
SINGULAR YO He confiado Había confiado Hube confiado Habré confiado Habría confiado
SINGULAR TU Has confiado Habías confiado Hubiste Habrás Habrías confiado
confiado confiado
SINGULAR USTED Ha confiado Había confiado Hubo confiado Habrá confiado Habría confiado
SINGULAR EL-ELLA Ha confiado Había confiado Hubo confiado Habrá confiado Habría confiado
PLURAL NOSOTROS Hemos Habíamos Hubimos Habremos Habríamos
AS confiado confiado confiado confiado confiado
PLURAL VOSOTROS Habéis Habíais confiado Hubisteis Habréis Habríais confiado
AS confiado confiado confiado
PLURAL USTEDES Han confiado Habían confiado Hubieron Habrán Habrían confiado
confiado confiado
PLURAL ELLOS Han confiado Habían confiado Hubieron Habrán Habrían confiado
confiado confiado
13. MODO SUBJUNTIVO TIEMPO SIMPLE
VERBO CONFIAR PRESENTE PRETERITO FUTURO
IMPERFECTO IMPERFECTO
QUE SINGULAR YO Confíe Confiara / ase Confiare
QUE SINGULAR TU Confíes Confiaras / ases Confiares
QUE SINGULAR USTED Confíe Confiara / ase Confiare
QUE SINGULAR EL-ELLA Confíe Confiara / ase Confiare
QUE PLURAL NOSOTROS Confiemos Confiáramos / Confiáremos
AS ásemos
QUE PLURAL VOSOTROS Confiéis Confiarais / aseis Confiareis
AS
QUE PLURAL USTEDES Confíen Confiaran / asen Confiaren
QUE PLURA ELLOS Confíen Confiaran / asen Confiaren
14. MODO SUBJUNTIVO TIEMPO SIMPLE
VERBO CONFIAR PRETERITO PRETERITO FUTURO
PERFECTO PLUSCUAMPERFEC PERFECTO
TO
QUE SINGULAR YO Haya Confiado Hubiera/ese Confiado Hubiere Confiado
QUE SINGULAR TU Hayas Confiado Hubieras/eses Hubieres Confiado
Confiado
QUE SINGULAR USTED Haya Confiado Hubiera/ese Confiado Hubiere Confiado
QUE SINGULAR EL-ELLA Haya Confiado Hubiera/ese Confiado Hubiere Confiado
QUE PLURAL NOSOTROS Hayamos Confiado Hubiéramos/ Hubiéremos
AS esemos Confiado Confiado
QUE PLURAL VOSOTROS Hayáis Confiado Hubierais/eseis Hubiereis Confiado
AS Confiado
QUE PLURAL USTEDES Hayan Confiado Hubieran/esen Hubieren Confiado
Confiado
QUE PLURA ELLOS Hayan Confiado Hubieran/esen Hubieren Confiado
Confiado